教育孩子岂能“连坐”家长

“刘老师您好,我是学生小虎的妈妈,打扰您了。孩子不争气,您说我该怎么办？小虎他爸刚刚把他打了一顿,孩子躲在房间里不出来吃饭……”电话那头传来阵阵啜泣声。刹那间,一股热血直冲我脑门,下午的一幕又浮现在我眼前……     

教育孩子，岂能“连坐”家长!

"刘老师.你好!我是赵虎的妈妈,也不知您吃晚饭了设有?打扰了,孩子不争气,您说我该怎么办?小虎他爸刚     

警惕教育“连坐”现象

有报刊报道，武汉市某小学的几位学生家长向媒体投诉：他们的孩子因为班上有同学没交或没写英语作业，被老师留校并一起罚抄英语书。今年1月又有媒体报道，兰州市某中学鉴于4名初中学生逃课，学校开会决定：逃课学生的家长必须写出保证书，保证陪学生一起上课下课，否则就不让孩子上学。     

教育孩子，家长要“慎言”

<正>本学期,又接手了新一届学生。开学至今,学校先后组织了入学典礼、全员大家访、级部家长会等活动,借活动之际,多了和学生家长交流沟通的机会。在和各位家长们的直面交流中,我看到了当前家庭教育的可喜变化：随着社会教育的整体发展,现代父母的受教育水平和整体素质普遍提高,多数的家长都能把对孩子的殷切希望同具体的行动结合起来,能清楚孩子的优点和不足,明确孩子努力、进步的方向,     

孩子的作业岂能成为家长的负担

我的孩子读小学三年级,他的老师连续两天留作业说要孩子用自己的名字和家长的姓名写诗,这么小的孩子哪会,最后只能家长费尽心思帮他完成。我女儿的班主任要求孩子办一份手抄报,而且要打印出来,还得是彩色,这不是强人所难吗?近日,笔者陆续接到一些家长的抱怨电话。从这     

家长身份岂能定义学校教育

据《南方日报》2021 年 11 月 4 日 A04 版报道: 因材施教还是因"财"施教?近日,一张"原平市第一小学11类学生情况统计"表格引争议,据悉统计表将学生详细划分为"领导子女""权势垄断部门子女""家长有犯罪前科的学生"等多类.目前,当地教科局已责成涉事学校纠正错误做法,做好与家长的沟通解释工作,同时启动了对相关人员的追责问责.关于"有无必要收集家长职务信息"的争论近来频频受关注,多地教育部门也明确解释了事出缘由:或系心理健康服务调查需要,或属中小学学籍信息系统填报惯例.出于各种因素考虑,各地通常将含有"家长工作单位及职务"等敏感内容的项目设为选填项,且表格一般交由专人、专室管理,不向任课教师公布.北京市教委更进一步表示"正在研究取消父母职务信息的收集".在收集程序日益规范、共识渐趋达成的背景下,原平市第一小学为何逆向而动,采用更加精细化的标准给家长划等级、定贵贱呢?官方调查通报还原事情经过:统计家长身份信息的本意是"摸排需要重点关心、关爱的留守儿童、家庭困难儿童",个别班主任错误理解校园安全专项整治会议精神致不当表格传播.如此看,引发公众愤怒的"锅"在老师.谁是绘制表格的始作俑者?给家长细分等级的标准是什么?学校各级领导是否尽到了审核职责?官方不妨以更翔实、更细致的权威调查,进一步驱散萦绕于公众头顶的疑云.一张小表格之所以引燃大舆情,概因其触及了社会的诸多敏感神经.首先,等级高低的观念必须摒弃.综观统计表格,家长的身份归类不乏依照财产多寡、权势大小等标准,给人一种"拼爹"既视感.试想,班级群中那些从事基础岗位、所得并非高薪的家长作何感想?其次,教育公平的底线不可僭越.扎眼的"领导子女""权势垄断部门子女"等文字,以其特有的社会内涵引得部分人驻足仰视.当教育的净土被一些家长耀眼的身份光环所照耀时,又怎能保证极少数别有用心的老师做到有教无类?教育讲究因材施教,提倡根据学生的兴趣与天资开展教学.我们不否认家庭环境与家长职业影响孩子的性格养成,但一味强调家长的社会地位、细化家长的职业类别,不免使人萌生因"财"施教、因"身份"育人的无限遐想.须知,教育的对象是朝气蓬勃的学生,而非家长们那些冷冰冰的身份马甲.父母的成就从来都不是定义学校教育的标准,那些不恰当收集家长职务信息的行为,是时候被叫停了!     

解决“血荒”岂能让家长“拼血”

正据媒体报道,近日,浙江省金华市浦江县的一位网友发布了一条微博,在网上引起广泛热议为了政策,我也算是拼命了!对将来的儿子说一句,放心中考吧,爸已经帮你拿到加分政策了!这条微博的背景是浦江县今年7月出台的一项政策,即无偿献血超过4000毫升,直系子女参加中考可获得1到3分的加分。对此,浦江县政府相关部门表示,此举是为了鼓励居民献血,解决当地的血荒难题。我国实行的献血政策是自愿、免费,献血是社会爱心的一种重要体现。而上学是孩子基本的权     

聪明孩子“傻”家长

最近,儿子迷上了七巧板,经常拉着我一起用七巧板拼出各式各样的人物、动物和风景。这不,儿子面对一幅轮廓图又拼摆开了。只有轮廓图,对于孩子来说不简单,儿子一番努力,却始终未能成功,     

孩子惹祸 家长“埋单”

<正>~~     

“笨”孩子家长启示录

在相同的教学条件下,不同的孩子即使付出同样的努力,也可能取得不同的学习成绩。这本来是情理之中的事,因为不同的孩子有不同的性格爱好,有不同的学习方法和学习心态,更会有不同的临考状态和临场发挥,当然,智力水平的小小差异也可能是原因之一。但我们却经常能听到一些家长在孩子考试成绩不理想时简单地把原因归结为智力问题———孩子“脑子笨”。那么,孩子学习不好最根本的原因是不是脑子“笨”呢?下面是笔者对几位曾被认为是“笨”孩子的学生家长进行的采访,相信读者朋友不难从这几位家长的回答中找到这个问题的答案———孩子其实并不笨…     

让家长“教育”家长

正班主任难免会遇到家长不配合的情况,这既是挑战,也是一次磨炼自己的契机。笔者的实践经验是借助"外力"达成目的。记得那是三年前,通过全体学生投票,班级成立了一个摄影兴趣小组,目的是用镜头记录班级、学校以及社会上的好人好事,当然也包括一些"阴     

家长应如何教育孩子

说到家庭教育,家长教育孩子,可谓是仁者见仁,智者见智。作为一个幼儿教育者,处在人生启蒙阶段上的教育者,我结合几年来的幼儿工作经验和不同家长教育孩子的经验,就家长如何教育孩子提出一些看法。     

说服家长=教育孩子

当了了十几年的班主任．带过的学生一批又一批．也接触过许多家长。多年的观察了解．我发现父母的言行对孩子的影响还是蛮大的。毕竟父母是孩子的第一任老师．“有什么样的父亲就有什么样的孩子”这句话还是有几分道理的。孩子们在进学校大门之前，身上早已烙印着各自家庭教育的痕迹。所谓有问题的学生．其中有相当一部分孩子．不是进了校门才有间艇．而是在进校门之前就有问题了。因此，要做好这类学生的思想工作．班主任必须与家长取得联系．及时沟通，说服家长．力求家长配合支持。只有这样，才能圆满解决孩子的思想问题。     

说服家长=教育孩子

当了十几年的班主任,带过的学生一批又一批,也接触过许多家长。多年的观察了解,我发现父母的言行对孩子的影响还是蛮大的。毕竟父母是孩子的第一任老师,“有什么样的父亲就有什么样的孩子”这句话还是有几分道理的。孩子们在进学校大门之前,身上早已烙印着各自家庭教育的痕迹。     

教育怎能成“连坐拆迁”的筹码

正近期,长沙某小学教师谭双喜把自己的工作调动通知发到了微博上。按这份长沙天心区教育局组织人事科下发的通知,谭双喜要临时调整工作到当地某拆迁指挥部,任务是劝钉子户婆婆搬迁,直到完成拆迁。临时调动和拆迁结合在一起,自然是舆论关注的焦点。毫无疑问,尽管各方有不同的说法,甚至相互矛盾,但这件事并不是一个说不清楚的罗生门,其背后的权力逻辑,就连糊涂人也能看明白。无论是主动谄媚于权力还是被动的屈服,