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校长负责制是目前我国中小学所实行的领导体制,它体现了校长作为学校的行政首长和法人代表所拥有的对外代表学校,对内全面领导和负责教育、教学、科研及行政管理的权力与责任。实践证明,校长负责制是建国以来我国中小学所实行的最为合理的领导体制,对于提高管理效率,增强办学活力起到了积极的推动作用。然而,在校长负责制的实际贯彻过程中,尚存在许多亟待解决的问题,故此,试就校长负责制的完善问题进行讨论,以求教同仁。一、重视教育督导工作,加强和改善上级行政部门对学校的领导伴随着我国社会主义市场经济的建立和发展,我国传… 相似文献
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1985年10月我校在总结一年多试行校长负责制经验和教训的基础上,制定了《北京十二中校长负责制条例》,《条例》中规定:“学校实行校长负责制。校长在上级机关领导下,主持学校的教育教学和其它行政工作,并对上述工作承担责任;党总支领导学校教职工的思想政 相似文献
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教育督导需要关注学校课程改革,关注课改焦点——校长课程领导力。校长课程领导力是以校长为核心的学校课程开发共同体,领导学校课程设计、实施、评价等一系列过程的能力。因此,督导工作者需要在实践中关注学校 相似文献
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随着课程改革的深入推进和教学专业化诉求日高。校长教学领导力建设日渐成为推动教改的现实需要。教学领导力是校长领导力的核心和关键,它建立在专业和道德权威的基础上。校长肩负教学领导者角色,能够促进回归教育本原,深化课堂教学改革,提高教学效益和质量。校长不应只有丰富的行政经验,更要有领导学校开展教育教学改革的能力。 相似文献
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崔文志 《北京教育(高教版)》1997,(4)
(一)党委对高校的统一领导是党委对高校各项工作实行思想、政治、组织等全方位的领导,是党委集体对学校工作的领导,是对关于学校的办学方向、原则等大事的集体领导,校长负责是指在党委统一领导下校长对学校教学及其它行政工作负责,是在党委集体确定方向、明确原则、对重大问题作出决策后,对教学及其它行政工作负责。学校的重大问题的决策系统和决策机构只能有一个,不能有平行的两套决策系 相似文献
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如何管理中小学校长队伍?建立有效的督导与评价制度,制定系统的评价标准,实施科学、系统的评价,是加拿大萨斯卡彻温省(Saskatchew an简称萨省)的成功做法。一、有效的中小学校长督导与评价制度加拿大萨省中小学校长管理实行校长督导与评价制度。督导与评价工作由各学区教育行政部门的督学负责,与所辖的学校校长合作具体实施。整个督导与评价工作是一个系统的、有效的工作系统,包括督导与评价原则、目标、步骤等。校长评价工作与教师评价工作一样,是学校评价工作的重要方面,是相对独立的,但同时也是校长督导工作系统的重要部分和内容,是校长… 相似文献
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赵存生 《北京教育(高教版)》1999,(3)
《中华人民共和国高等教育法》规定:“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。”党委领导下的校长负责制是中国共产党通过其在高等学校的基层组织对学校的全体人员和全部工作实施思想、政治、组织领导的体制,是在高校领导工作中对校党委和校长所处地位和所负责任的明确规定,是党的集体领导和个人分工负责相结合的制度在高等学校的具体体现。这种体制融会了党委领导制和校长负责制的各自优点,而又避免了各自弱点,是一种比较理想的、但又需要一定水平、经验甚至艺术,才能实行得好的复合 相似文献
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一我国普通教育督导制度的建立和逐步完善,推动了中小学全面综合督导评估的普遍开展,这对提高学校教育质量已经起到了积极作用。江泽民总书记在党的十四大报告中提出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。为了完成这一光荣而艰巨的任务,需要我们在各方面付出极大的努力。为此,各级领导要真正确立学校以教学为中心的观念,强化教学全面质量意识,把教学工作当作完成“两全”任务的根本途径来抓;学校校长要以主要精力和时间切实抓住教学这一中心,并紧紧围绕这个中心全面安排学校各项工作。就教育督导而言,在学校全面综合督导评估普遍开展的基础上,应当高度重视教学专项督导评估的研究和试点,争取在短时间内全面展开,取得成效。并在此基础上,逐步开展学科教学督导评估,这是形势发展的需要。 相似文献
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笔者是一名中学校长,七年前有幸受聘为福州市人民政府教育督导室特约督学。作为中学校长是学校的法人代表和管理者,必须接受上级政府督导室的教育督导;身为特约督学,又需要代表政府参与督导其他学校的教育教学工作。身份的双重和角色的转换让我看到、听到、学到了许多经验并获得启示。反思这些年来担任校长兼特约督学双重身份的经历,我最大的收益就是:从督导中学会谋划,在督导中科学发展。 相似文献
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实行校长负责制,是学校内部领导管理体制的一项重要改革。前不久,国家教委中学司在大连市召开全国部分省、市学校领导管理体制改革座谈会,就各地在试行校长负责制工作中的经验、问题进行交流、研讨。与会代表围绕着一些“热门话题”,各抒己见,展开了热烈的讨论。话题之一:实行校长负责制,应赋予校长哪些权力长期以来,学校内部领导体制上党政不分,以党代政,校长处于有职、有责而无权、无法负责的状况。用校长们的话说,过去的体制,校长与党支部书记之间唱的是“二人转”,关系和睦的是“哥俩好”,关系紧张的则“对着干”。因此,要实行校长负责制,首先就要确立校长在学校工作中的中心地位,赋予校长一定的权力。那么,校长应该有哪些权力呢?哈尔滨三中是试 相似文献
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熊晓峻 《山西教育(综合版)》2006,(6):29-29
英国实行校长职业资格证书制度,强调校长职业“是一种需要具备高度专业素养和能力才能胜任的领导工作”。英国政府几年前专门成立了国家学校领导力学院(NCSL),专门提供校长职业资格证书的培训服务。此项课程需要半年到两年的时间,而且费用几乎全部由政府和学校负担。一般而言,要成为校长必须先具备丰富的教学经验,而且一般先从基层管理位置做起,如学科负责人,然后做副校长,最后成为校长。在英国并没有统一的校长工资标准,其收入因其所在学校的规模及社会认可程度而定。英国校长的聘任完全实行市场运作,聘任校长的机构是学校管理委员会。一… 相似文献
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成都市教委最近决定,在新建的双林中学进行全面改革试点,公开招聘校长,校长提名副校长和聘任中层干部,校长公开聘任教师,实行经费总包干。双林中学实行校长负责制。校长是学校的法人代表,对教育主管部门负责,全面领导学校教育教学工作和其他行政管理工作。 相似文献
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关于高校实行校长负责制几个理论问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等学校的体制改革中,有些高等院校正在积极试行校长负责制。所谓校长负责制,是指校长受国家委托,对学校教学、科研和其它行政工作实行统一领导、全面负责。学校党委除负有对党群工作和思想政治工作的领导责任外,对学校的行政工作起监督、保证作用。这是学校内部领导体制的一次重要改革。它是整个教育体制改革中的一项重要内容。对这一改革,大部分同志认为是势在必行,是赞成和拥护的,但也有少数同志存有种种疑虑。为了有利于高校领导体制改革能够顺利健康地进行,我们对实行校长负责制的几个有关问题,试图作一些理论探讨。 相似文献
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任何校长在学校的管理中都不可避免地会遇到各种难以解决但又必须立即解决的问题。而这些问题的解决就需要校长的领导机智。校长领导机智应用受到校长的"情绪管理能力"、气质类型、对教育教学工作和师生的态度、管理经验和所处环境等因素的影响。校长要想很好地应用领导机智就应该有宽阔的胸怀、容人的态度,能够随机应变,还要将领导机智与领导艺术有机结合。 相似文献
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中师德育工作宏观管理探究窦振江中等师范学校实行校长负责制之后，明确规定校长是学校的法人代表。校长对学校的教育、教学和行政管理，包括德育工作全面负责。那么，从德育工作来说，校长应当怎样负责和加强领导呢？我在实际工作中体验到，校长负责和领导德育工作，既不... 相似文献
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柯翔武 《福建基础教育研究》2010,(1):18-19
笔者是一名中学校长,七年前有幸受聘为福州市人民政府教：育督导室特约督学。作为中学校长是学校的法人代表和管理者,必须接受上级政府督导室的教育督导;身为特约督学,又需要代表政府参与督导其他学校的教育教学工作。身份的双重和角色的转换让我看到、听到、学到了许多经验并获得启示。反思这些年来担任校长兼特约督学“双重身份”的经历,我最大的收益就是：从督导中学会谋划,在督导中科学发展。 相似文献
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要办好一所学校,就要实行以教学为主的原则,其它行政工作围绕教学而展开。学校教学工作的好环,教务处的工作是关键,教务处这个职能机构工作效率的高低,教务处主任起着决定作用。如何做好教务处主任的工作是一个需要解决的问题。一、教务主任在学校中的作用。教务主任是校长领导和组织教学工作的助手,是教学第一线的指挥员。在校长的授权和领导下,全权管理学校教学力量的组织、调配,教学工作计划的拟定、检查,教研组工作的督促、指导,教师业务的提高与学生学籍的管理,以及图书资料、实验室工作等等。教务主任是学校教学信息的掌握者, 相似文献