师专应当成为电化教育的基地

(一)大力发展电化教育势在必行“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指明了当前教育改革的方向,其核心是教育要面向现代化,即教育要适应工业、农业、国防和科学技术现代化的要求,为社会主义建设多出人材、出好人材;另外,教育面向现代化,首先要求教育本身实现现代化,即从教学思想,教材内容,教学组织形式、教学方法、教学手段等多方面都要按现代化要求进行改革.     

从邓小平的“三个面向”看教育的现代化

三 个面向是我国教育改革与发展的总方向 ,我们理解其主要内容 ,把握其精神实质 ,将有助于推动我国迈向 2 1世纪的教育现代化。一、邓小平“三个面向”的提出及内容1983年 10月 1日 ,邓小平在给北京景山学校题词中指出 :教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来。”这“三个面向”是邓小平根据国际新的技术革命和国内“四个现代化”的形势、根据当时我国教育严重不适应现代化建设新形势的情况下提出的。“三个面向”高度而精辟地概括了邓小平同志对我国新历史时期教育的基本观点 ,是邓小平教育思想的核心内容。教育“面向现代化” ,它指的是通…     

教育改革的旗帜和方向

15年前的国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是针对当时我国的教育现状与国际新技术革命、国内现代化建设的发展极不适应,迫切需要改革所提出的总要求。15年的实践雄辩地证明,“三个面向”高瞻远瞩地揭示了中国教育的根本目的,代表了教育改革的旗帜和方向。在迎接新世纪以“知识经济”为标志的世界经济大潮中,我们应当更坚实地举起     

开展教法改革 提高教学质量

一场新的技术革命正在世界范围蓬勃兴起,为了适应新技术革命的发展,我国教育正按照“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,对传统的教育进行改革。近两年来,我院在教学改革上也做了一些尝试,现将我们在教学方法方面的改革综述如下。     

以“三个面向”为指针加速实现教育信息化

邓小平同志提出的“三个面向”,高度概括了教育与现代化、世界和未来的关系,内容非常丰富,寓意十分深刻。教育要面向现代化,就是要求我们培养的人才必须适应现代化建设的需要;教育要面向世界,就是要求我们要密切关注世界发展的新动向,吸取世界上一切对我有用的先进技术和思想,努力赶超世界先进水平;教育要面向未来,就是要求我们要有战略眼光,培养的人才不仅要满足当前的急需,更重要的是为     

适应·立足·贯彻实施

邓小平同志1983年10月1日为北京景山学校关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,是我国教育改革和发展的战略指导方针,它从教育适应社会主义建设发展的高度,适应与飞速发展的世界进行交流的需要,适应世界向未来发展的需要三个方面,从宏观上指出了教育改革和发展的方向。这三个方面有一个共同的基点,那就是“适应发展”,也可以把它看作是“三个面向”的核心。     

中学班主任工作之我见

邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是我们教育工作的指针。“三个面向”,首先是“面向现代化”。教育要“面向现代化”,核心是要为国家的现代化建设培养和输送能胜任现代化建设的人才。而人才的培养在于教育,教育离不开教师,首先是班主任教师。班主     

教育面向现代化与体育教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要指示,是振兴教育、振兴中华的庄严号召,为我国教育改革指明了前进的方向。“三个面向”的核心是面向现代化,它是面向世界、面向未来的基础。本文试图在教育要面向现代化的背景下,对体育教学改革作一些宏观方面的探讨,以期能推动体育教学改革的顺利进行。     

以“三个面向”为指导改革高等学校体育教学

邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这“三个面向”既是我国教育工作的指导方针,也是我们体育改革的根本指导思想。高等学校的全面改革,包括体育教学的改革,均应以“三个面向”为指导。现就如何贯彻“三个面向”,改革体育教学的问题作一些初步的探讨。“三个面向”对高校体育教学提出了更高的要求“三个面向”要求高等教育迎接新的技木革命的挑战,培养出一大批能够适应新的技术革命要求的专业人才。但是,不能把“三个面向”简单地理解为仅仅是对文化科学知识和技     

认真做好现代化教学装备的管理工作

认真做好现代化教学装备的管理工作武汉市教委装备处孙海麟面向二十一世纪的今天，我市的教育事业已经有了很大的发展。随着“普九”任务的完成，一个新的现代化教学装备工作已经在我市全面展开。遵照邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，我市...     

坚持“三个面向” 落实素质教育

“面向现代化、面向世界、面向未来”是教育改革发展的指导思想、战略方针。“三个面向”是一个有机整体,核心是“面向现代化”。教育“面向现代化”是民族兴衰、国家振兴的必然。要“面向现代化”,就必须“面向世界”、“面向未来”:     

注意培养能力

当代世界科学技术迅猛发展,知识总量成倍增长,知识内容不断更新,而且知识老化的速度也越来越快,面对时代的挑战,我国提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这就要求我们将培养能力作为一种重要对策加以强调,要把培养能力提高到战略高度来认识,要重视开发学生的智力,培养学生自己去获得新知识的能力。有了这种独立学习的能力,他们就能根据知识发展的状况,不断更新自己头脑中的知识体系,以适应飞速发展的时代要求。     

关于我国教育现代化的思考

教育现代化是我国社会主义现代化事业的重要组成部分 ,实现教育现代化是实现“四化”的基础 ,是我国要赶上世界先进水平的迫切要求 ,也是教育自身发展的客观要求。实现教育现代化是一项发展、创新的系统工程 ,其内容包括教育观念、教育结构、教育内容、教育手段、师资队伍、教育管理等方面。实现教育现代化的根本途径是改革 ,因此 ,我们要高举邓小平理论的伟大旗帜 ,以《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》为指南 ,抓住机遇 ,深化改革 ,锐意进取 ,把充满活力的中国教育推向 2 1世纪 ,实现教育现代化     

在体育高等院校加强计算机基础教学

根据教育部的要求,各普通高等学校必须树立“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想,要把计算机基础教育作为全面提高学生素质和能力的重要的公共基础课,这对于培养跨世纪高素质专门人才有着重要的作用。体育院校要为我国体育事业的发展培养优秀运动员、高级教练?..     

运用信息技术教育 优化幼儿园教育活动

教育要面向世界,面向未来,面向现代化。要想使孩子适应新时代的要求,成为二十一世纪的人才,计算机必须从幼儿抓起。幼儿园的教     

新时期教育改革和发展的战略指导方针──学习邓小平关于教育“三个面向”的几点认识

笔者通过对邓小平同志教育思想的学习，认为教育“三个面向”的题词，是邓小平同志教育思想的精髓，是社会主义教育的战略方向，也是当前教育改革和发展的指导方针。教育面向现代化，是“三个面向”的核心，它反映了我国社会主义现代化建设的客观要求，科技是现代化建设的关键，教育是现代化建设的基础；教育面向世界，教育改革和发展，不仅要着眼于中国，而且要放眼世界，建立起开放型的教育体制，大胆吸纳和借鉴人类社会的一切先进文明成果；教育面向未来，不仅要考虑当前，而且要确立人才培养的超前意识，为我国在本世纪末第二步战略目标和下世纪中叶第三步战略目标的实现做好人才准备。笔者认为只要我们以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作指导，认真学习、贯彻邓小平同志的教育思想，我们就一定能把我国教育改革和发展的伟大事业推向一个新的阶段。     

在“三个面向”的指导下迈向新世纪

1983年9月,邓小平提出教育要“三个面向”,这是新时期教育发展的战略指导方针。它高瞻远瞩,精辟独到,给我国新时期教育改革和发展指明了方向。15年过去了,国内国际形势的发展变化,越来越证明这个方针的英明正确。“三个面向”是互相联系的统一体,而面向现代化是基础。现代化主     

试谈提高中学化学教师教学研究能力的途径

邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”中学化学教育要实现此目的,必须首先提高中学化学教师的理论素质和研究能力。笔者认为,通过探索符合我国国情的有效途径,提高中学化学教师的教学研究能     

以邓小平“三个面向”的教育理论为指针建立完善和发展我国现代远距离教育的开放体系

在改革开放和现代化建设新的实践中,邓小平同志以伟大战略家的眼光提出“:教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,将中国教育改革和发展融入改革开放和现代化的总体设计之中。他高度地概括了国内外教育改革的基本规律和经验,充分地估计了未来经济建设和社会发展的总体趋势,要求以长远的、历史的战     

现代科学决策方法在教学仪器选配中的运用

在教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针指引下,我国教育事业正蓬勃发展。为提高教学质量,我市每年要拿出几百万元,对中、小学实验教学用的教学仪器和开展现代化教学所需要的设备进行投资。录音机、微电脑、语言实验室等新的教学仪器和设备已进入基础教育领域。