书面表达失分的八种原因

一、审题不清同学们拿到题目时,首先要弄清题目的主要内容是什么,然后再考虑一下该用什么形式来表达,是书信、日记还是通知、小故事等等,做到心中有数。如有一年高考英语书面表达题要求写一封     

小学音乐欣赏中的创造力渗透

一、从题目入手,想象音乐表达在欣赏课开始之初,我会提前进行音乐题目的引导,让小学生从自己的视角出发,想象一下音乐的主题表达。在江苏少年儿童出版社教材中的欣赏课《雷鸣电闪波尔卡》中,我首先出示一副插图让学生猜测：这首欣赏曲将会向我们展示什么？学生们非常兴奋,都乐意回答,有的说是暴风雨,有的说是舞曲。我继续问：猜猜看,作曲者将会用什么样的器乐来     

小学音乐欣赏中的创造力渗透

一、从题目入手,想象音乐表达在欣赏课开始之初,我会提前进行音乐题目的引导,让小学生从自己的视角出发,想象一下音乐的主题表达。在江苏少年儿童出版社教材中的欣赏课《雷鸣电闪波尔卡》中,我首先出示一副插图让学生猜测:这首欣赏曲将会向我们展示什么?学生们非常兴奋,都乐意回答,有的说是暴风雨,有的说是舞曲。我继续问:猜猜看,作曲者将会用什么样的器乐来     

浅谈命题作文中的审题

在做命题作文时，首先，认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。其次，确定体裁、范围和重点，选好材料。弄清题目的要求，认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料。中心明确了。就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是围绕中心，选择材料。最后，列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个次序。     

文字题教学心得——找＂主干＂

所谓的文字题就是用数学名词、术语表达数与数之间的题目．这些题目题型较多．判断起来比较复杂．故而不少教师教得费劲．学生学得头疼。那么在这纷繁变化的文字题中有没有什么规律可循．有什么比较容易掌握又简便可行的方法呢？找“主干”就是一条很有效的途径。     

调查题目的编制与常用的态度量表——如何确定家庭教育调查的内容(之二)

一、调查题目的编制 　　调查的内容最终要以调查题目的形式体现出来，调查资料要通过被调查人对调查题目的回答来获得，于是，编制调查题目就自然而然成为确定调查内容的重要环节。 　　(一 )根据题目的形式对题目的分类。从形式上可以把调查题目分为开放式题目和封闭式题目两大类。 　　所谓开放式题目是指不为被调查者提供现成答案，而由被调查人自由回答的题目。比如：“你认为好孩子的标准是什么 ?”“你对孩子玩‘电子宠物’有什么看法 ?”“你在教育孩子的过程中最大的困惑是什么 ?””“家长会上，你最希望老师讲些什么 ?”开放式题…     

应用题教学中“说”的训练

说题意 即要求学生用准确简洁的语言从题目已知什么,要求什么,关键词语表达的意义是什么三个方面说起。例如:一个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套,剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?训练时,可用问题导“说”:(1)题目告诉了哪些已知条件?(2)要求的问题是什     

高考语文易错扫描：表达性失误

1．表达不准,答非所问 【易错原因】考生的理解有时偏离了问题的要求,就会出现答得不够全面或出现答非所问的现象。一般来说,题目问什么,就应该答什么。题目是特指问,就应该回答这个代词,如问“使用了什么修辞手法”,“作者为什么这么说”,都应该回答这个疑问代词,否则,就是答非所问。     

做数学作业前后该做什么

一、做作业前首先要认真阅读课本内容，仔细观察、思考例题的解题格式、步骤和方法，回顾老师是怎样分析、引导、寻找、发现解决问题的最佳方法的．其次，动笔前要认真审题，把握题目的类型、特点，对题目要做认真细致的“解剖”，题目中已知的条件是什么？隐含的条件是什么？要求（证）的是什么？和例题（或已做过的、熟悉的题目）相同的地方是什么？     

引导低年级学生进行看图说话写话训练

<正>低年级学生对一幅幅色彩鲜明的图画充满兴趣。看图说话写话能够培养学生对写话的兴趣、唤起学生的表达欲望、激发学生的想象力。一幅图片摆在学生面前,如何引导学生进行有序表达呢?一、整体观察,明了图意看图写话的基础就是看懂图意,即这幅图讲了一件什么事情?这个图意在写作教学中就是文章的中心思想。只有明确了图意,学生接下来的表达才有意义。笔者以《第一次迟到》这幅图片为例。这是一幅有题目的图片,引导时我们先从题目入手,"第一次迟到"到     

第二部 分文体分类训练体系论：专题四 散文文体训练指津

考场上要选用什么文体，第一要看题目的范围和要求；第二要运用某种文体的熟练程度，即拿到高分的把握；第三能熟练运用多种文体，一看题目就有运用某种文体将自己的想法表达得最好的把握。     

2014年黑龙江省牡丹江市中考作文题解析

<正>真题回放从下面两个文题中任选一题作文。题目一:请以"那个让我尊敬的人"为题目,写一篇文章。题目二:生命中什么是可贵的?真挚的情感是可贵的:亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的:善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可贵的:一个眼神、一个微笑、一句叮咛……将题目"___是可贵的"补充完整,写一篇文章。作文要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文中不得出现与考生有关的真实的姓名、校名等信息;④600字左右。     

儿童画作品命题的原则和方法

指导学生完成儿童画作品的创作后,要做的便是取什么题目即命题了。从表面看,画面似乎已一览无余,有些人因此而在命题方面显得漫不经心。实际上,作品所要表达的意思别人未必能一眼看穿,而旁观者又常常是根据作品的题目来审视、评价作品的,题目实际上起着导向作用。如果说选材是作品成功的关键的话,则命题应该成为使作品升华的一种手段。命题起码应遵循如下两个原则: 1.命题应从画面实际出     

命题作文的审题原则

审题就是推敲命题人的用意,推敲题目的含义和要求,明确该确定怎样的中心,表达怎样的感情,选用什么材料,选择哪种文体,以哪种表达方式为主,先写什么后写什么,以什么为重点,等等。审题的关键在于完整、正确地理解题意,仔细分析题目要求。要看到,题对文既有限制的一面,也有不加限制的一面,这两方面考虑得周密、细致,就不至于出现思路阻塞或文不对题的现象。     

《奇特的激光》问答式导读

题目有时是把握文章内容的钥匙,本文的题目便是如此。阅读这篇说明文,我们首先要对题目进行研究,请同学考虑下列问题:1、题目是个什么词组?2、题目中的中心词是哪个,它交待了什么?修饰语是什么,它交待了什么?我们知道,阅读课文有时常用略读。所谓略读是要求在较短的时间内读完课文,了解文章的梗概,掌握文字的主要内容,为后来进一步钻研课文     

指导学生写好一件事

一、抓住题眼,区别文章的体裁 首先要从大方面把内容划开,即“写什么”,然后考虑“怎么写”。 区别抓住字眼,明白什么题目是写事,什么题目是写人。例如《这件事教育了我》与《我尊敬的一个人》,前面的题目是写事,从题目上,题上“事”教育了我;后一个题目写是写人,从题目上,题眼写“一个人”,要求互相区别,审题时分清写人和叙事,了解文题的要求。     

高中英语的书面表达

正怎样才能写出一篇既符合作文要求,又能很好地表达清楚从而拿高分的书面表达呢?结合我的教学经验,本人想从以下几个方面谈谈。第一,审题是关键审题是至关重要的一步,是对考生观察力,判断力和逻辑思维能力的全面考察。要做到四审:审人称,审时态,审目的,审提示词。1.审人称:拿到题目后首先要明确写作中以什么人称进行叙述,通常写作中更多的是第一人称。2.审时态:对时态的要求要参考题目中的中文说明。     

关于写作教学的几个问题

写作教学中不能回避的一个问题是写什么和怎么写的问题。写什么的问题，就是首先要让学生有话好说，然后才谈得上如何表达，把话说好的问题。不要说中学生，就是像我们这样长期和语文教学打交道、有一定写作经验的人，真要让我们来写一篇文章，题目很陌生，没有什么真切的感受体会，那也是很难下笔的，即使勉强写出来也不会是一篇好文章。所以写     

知道您多久没笑了吗

是什么时候,笑容渐行渐远,直至消失?是当自己从教学中悟出"真谛",教育从一种享受沦为一种责任的时候?转眼到了6月,离别的气息渐渐浓了起来,语文课本里要求写的最后一篇作文是:给老师写一封信。其实这是很老套的一个题目,无非是师生之间说说心里话。大多同学表达的是相处过程里的一些悄悄话,表达感激之情,或者表达老师一句不经意的话或动作给自己的     

《中学生阅读》(初中版)编辑部二○一五年全国初中生征文大赛启事

一、征文题目心,看此字的形状,像一个口朝上的容器,里面存满了东西。心是一座宝库、一个秘密基地。人的心中有人和事,有情感和思想,有对未来的向往,有对过去的回忆,有对当下的感受……,总会有些什么忘不掉、放不下。请以"心中的__"为题,写一篇800字左右的文章。请将题目补充完整,抒写真情实感。本刊编者看重表达个性体验和感悟