走出学习低效的30个陷阱

陷阱l:忽视过度陷阱2:晚对答案陷阱3:平时拖沓陷阱4:多看少写陷阱5:光玩不学陷阱6:埋头死学陷阱了:轻视学习陷阱8:忽冷忽热陷阱9:缺乏自信陷阱10:缺乏兴趣陷阱日:先难后易陷阱12:不懂不问陷阱,3:容易紧张陷阱!4:超负学习陷阱!5:任其自然16:永不回头陷阱l了:轻视“烂笔头,,18:走马观花陷阱19:忽视工具书阱一阱陷陷陷阱2氏缺乏想象力陷阱21:思路不清陷阱22:违背规律陷阱23:过于宽容陷阱24:盲目用功陷阱25:拼时间陷阱26:光听不看陷阱2了:笔记过细陷阱28:不求’、所以然‘’陷阱29:听课走神窗诊枷陷阱30:不愿做题走出学习低效的30个陷阱…     

大学生网络安全问题及高校应对策略探讨

文章从网络安全定义出发,指出大学生网络安全存在的问题有网络成瘾、网络陷阱(包括病毒陷阱、色情陷阱、感情陷阱、招聘陷阱和金钱陷阱)和道德缺失等,针对以上问题提出高校"以教育为中心,监管相结合"的安全管理网络体系及具体的应对策略。     

浅说初中数学教学中的『陷阱』

数学学习中存在着很多精心设置的"陷阱",为了避免学生落入"陷阱"或帮助他们从"陷阱"中走出来,教师要针对学生实际情况适时设置"陷阱",从而让学生擦亮眼睛,快速识别"陷阱",尽快走出"陷阱".     

主流与支流:对美国侦查陷阱的标准的考察

本文将首先对侦查陷阱的内涵作出鉴定，并对侦查陷阱和诱惑侦查加以区别，以期读者准确理解笔者的意思；其次对美国诱惑侦查和陷阱抗辩中的主要判例进行比较详细和深入的介绍，以期读者对美国诱惑侦查和陷阱抗辩有更全面和深入的了解；最后对美国侦查陷阱的标准进行考察，澄清部分学者关于美国侦查陷阱的标准的错误观点。     

化学习题中的八种陷阱揭密

化学习题往往通过“陷阱”的设计来考查学生对知识的掌握和运用能力，识破习题陷阱是知识掌握的标志，走出习题陷阱是知识能力提升的表现。本文通过提示习题中的陷阱旨在指导考生正确解题。     

谈数学“陷阱”教学

一、“陷阱”的含义及其在数学教学中的教学功能 一般意义上讲，“陷阱”是人们在认识事物过程中不知不党地陷入其中的一种认识的片面性。纵观数学史，可以说，数学的发展是从一个“陷阱”到另一个“陷阱”，数学研究曾经陷入过无数个“陷阱”而不断进步。     

论知识产权保护中的陷阱取证

笔者通过分析自己代理的涉及“陷阱取证”的知识产权案件,与我国其他典型的陷阱取证案例相比较,结合陷阱取证的定义、特点、不同的学说及各国立法例进行分析,研究陷阱取证问题对知识产权保护的启示。     

求职招聘，谁在忽悠?

接近年底,正是招聘的旺季,对于即将毕业或者工作经验欠缺的求职者来说,往往面临着人才市场供需不平衡的严峻考验。面对竞争的激烈．求职者往往心情过于迫切,由此便容易掉入企业设计的陷阱：传销陷阱、试用陷阱、抵押陷阱、薪酬陷阱、合同陷阱……初涉职场,一定要小心谨慎。毕业生在求职时不应该只看到某个职位的诱惑,而应该事先意识到,求职本身是有风险的,所以务必要多长个心眼儿。     

求职招聘，谁在忽悠？——求职作假：皇帝的新装

接近年底，正是招聘的旺季，对于即将毕业或者工作经验欠缺的求职者来说，往往面临着人才市场供需不平衡的严峻考验。面对竞争的激烈，求职者往往心情过于迫切，由此便容易掉入企业设计的陷阱：传销陷阱、试用陷阱、抵押陷阱、薪酬陷阱、合同陷阱……初涉职场，一定要小心谨慎。毕业生在求职时不应该只看到某个职位的诱惑，而应该事先意识到，求职本身是有风险的，所以务必要多长个心眼儿。     

初中数学教学中“陷阱”设置的探究

所谓吃一堑长一智,即人们在从陷入陷阱到脱离陷阱的过程中,不但了解了陷入陷阱的原因,掌握了解决陷阱的办法,还能提高对事物的全面性和客观性的理解．因此在初中数学教学中,合理设置陷阱,将有利于全面提高学生的数学素养,有利于提高学生的思维品质．     

向上突破的机会与陷阱

陷阱在字典里有两种意思,一是为捉野兽或敌人而挖的经过伪装的坑;二是比喻害人的圈套。股票市场存在很多陷阱,如上市公司业绩造假、散布虚假消息、庄家坐庄坑害投资者等。庄家为其利益有计划去设置陷阱坑害同行和一般投资者是常有之事。庄家设置陷阱一般可分为两大类:散布虚假消息和制造技术陷阱。技术陷阱可以出现在单笔成交造假、分时走势造假、日K线造假和形态走势造假。其中以日K线造假     

小猕猴营地之捕猎技巧

<正>在野外生存，当食物缺乏到只能猎取动物才能维持生命时，我们便需要去捕捉动物。在利用陷阱捕猎之前，我们必须知道，在世界上很多地方，这样做是违法的，因为陷阱可能会杀死濒危物种，对大型动物和人类构成伤害，除非我们为了活命不得不利用陷阱捕猎。陷阱设置原则在设置陷阱的时候，尽量不要惊动附近的动物，     

陷阱在哪里

⒈狐狸想活捉小白兔,在小白兔回家的路上挖了一个陷阱。⒉小鸟看见了,赶紧告诉了小白兔。⒋聪明的小朋友,请你和小白兔一起想想,找出陷阱的位置。⒊在小白兔回家的路上有9个数字,如果经过的各个数字的和是40,小白兔就能躲开陷阱。(答案本期找) 《陷阱在哪里》答案:1+2+3+4+6+7+8+9=40,陷阱在5处。陷阱在哪里!山西@黄晋晓     

大众化背景下的高校毕业生就业困难意识陷阱

指出了当今高等教育大众化背景下部分毕业生陷入就业困难意识陷阱的表现，分析了落入就业困难意识陷阱的影响因素，探讨了克服就业困难意识陷阱的途径。     

远离听力六大陷阱

正听力测试中,命题人常用巧妙的方式把易错点包装起来,给解题设置陷阱,导致出现"尽管是陷阱,考生还是义无反顾地往下跳"的局面。为此,同学们应该通过训练来洞悉命题人设置陷阱的方法,从而在考试中胜券在握。一、在时间先后上设置陷阱     

揭秘物理选择题的陷阱

物理选择题往往通过设计陷阱的方式来考查学生对知识的掌握和运用能力．识破习题中的陷阱是知识掌握的标志,走出习题的陷阱是知识能力提升的表现．下面通过例题揭秘物理选择题中常用的几种陷阱．     

“中等收入陷阱”:产业结构升级的障碍

"中等收入陷阱"一般是指中等收入国家经济发展到一定阶段出现的一种停滞状态。这个概念于2007年被提出以后,引起国际经济学界的关注,发表了大量的学术论文。但是,我国经济学界对"中等收入陷阱"原因的分析存在泛化的情况。实际上,第二次世界大战结束以来,有的发展中国家没有经历"中等收入陷阱",有的发展中国家跨越了"中等收入陷阱",也有的发展中国家陷入了"中等收入陷阱"。"中等收入陷阱"不仅是发展中国家劳动密集型产业失去竞争力造成的,而且是发展中国家产业结构升级达不到一定的程度造成的。尽管产业结构取决于经济发展水平,但它能否适时升级会对经济发展造成重要影响。我国正面临"中等收入陷阱"的挑战,必须要促进科学技术进步,推动产业结构升级,才能跨越"中等收入陷阱"。     

英语单项填空题常见陷阱

正命题人常常利用熟悉的句型结构.或者一些固定搭配来制造陷阱.让考生在非常神气的心情中快速地得出错误的答案。如何跳出这些陷阱题呢?首先我们要弄清命题者是如何设计陷阱的,然后才能有力地"还击"。下面粗略归纳了常见陷阱题的类型并加以分析.希望能对同学们在解题过程中巧识陷阱有所帮助。【陷阱一】利用定势思维,设置"陷阱"【应对策略】夯实基础,记住要点,结合语境,识破"陷阱",理清题意。例1 I couldn't help____that day forⅠwas too busy.A.sweeping the floor B.to sweep the floor C.swept the floor D.to sweeping the floor【解析】此题并不是couldn't help doing(情不自禁)的运用,而是对help(to)do的考查,故选B。     

巧设“陷阱”,提高实效——“陷阱”在初中物理教学中的应用分析

在近几年的初中物理考试中陷阱题是非常常见的,学生很容易在这些地方出错。本文主要介绍了一些常见的陷阱题,并就如何设置"陷阱"提出了建议。     

挖掘陷阱教学魅力 彰显数学课堂效益——“陷阱式”教学法在小学数学中的应用研究

在现实的数学课堂教学中,有些知识点尽管练得很多但仍屡屡出错。如何在教学中巧设陷阱,巧妙地在新知内容与原有认知结构之间制造冲突,把学生引入迫切需要探究的学习情景中,使学生在"落入"和"走出"陷阱的过程中吃一堑长一智,使他们在挫折中经受锻炼和获取有益经验,这对学生数学能力的培养有很大的帮助。主要从"陷阱"存在的背景及"陷阱"教学的作用、数学"陷阱"的题目类型、"陷阱"的设置及思维能力的培养三方面进行阐述。