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《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
江苏省靖江市城西小学位于长江之滨的靖江市城区,创办于1906年。现有班级36个,学生2000多人。学校环境优美,教学楼群错落有致,花草树木点缀其间。学校硬件设施十分先进,有技术领先的校内电视演播系统、多媒体教室、电脑房等。学校全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,以“学校全面发展有特色、教师素质优良有特艺、学生基础扎实有特长”为办学目标,走科研兴校之路,行管理强校之道,在改革中求发展。学校先后被评为全国“农村学校艺术教育研究”实验学校、中央教科所“十五’重点课题“学生作文个性化发展研究”实验学校、江苏省“中德合作促进基础教育(劳技)项目”示范学校、江苏省“美术教育科研基地”、泰州市现代教育技术实验学校近年采,学生近两百人次获省级、国家级书画比赛一、二、三等奖,近百人次获市级以上作文、奥数竞赛一二、三等奖,在各级报刊上发表作文或美术作品的学生达200多人次。学校先后被评为市课改工作、教科研工作、校园管理赶进学校,泰州市文明单位,优秀家长学校,省青少年科技教育先进学校,艺术教育特色学校。 相似文献
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靖江市实验学校创建于1998年,现有教职工近250人,班级63个,学生总数3300多人。2000年,学校被命名为江苏省青少年科技特色学校;2001年通过“江苏省实验小学”和“江苏省实施教育现代化工程示范初中”验收,并被命名为江苏省现代教育技术实验学校;2002年被评定为江苏省德育工作先进学校和泰州市首批模范学校:2003年被省文明委命名为“江苏省文明单位”;2004年成为中国少年科学院科普基地。“高质量促发展,新特色创品牌,严管理增效益”是校长缪明灿同志提出的学校发展策略;一切为了学生的发展,是学校一切工作的出发点和归宿。打破传统的重理性知… 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):F0002-F0002
上海外国语大学附属大境中学是上海市首批实验性示范性高中,学校以“引领学生更好发展”为办学理念,以培养“外语见长、和谐发展”的高素质人才为目标,促进学生主动、健康、可持续发展。学校获上海市科技特色学校、上海市中小学行为规范示范学校等荣誉,是上海市二期课改实验基地、上海市高水平体育射击二线运动队基地、全国外语教学实验学校、全国现代教育技术实验学校。近年来,学校全面深入推进“四学行动”,即学生人生导航行动、学案导学课堂教学行动、学养课程开发建设行动、学能评价研究实施行动,扎实推进德育、教学、课程和评价等方面的纵深实践过程。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2023,(15):81-82
<正>云南省昆明市官渡区关上实验学校是全区第一所九年义务教育一贯制学校,始建于1905年,至今已有118年的历史。学校环境优雅,设备齐全,师资雄厚、管理严谨、质量一流,是一所享誉全区乃至全市的省、市级示范学校。学校本部包含小学部和初中部,两个学部齐头并进,成为全区中小学示范引领的窗口。2015年、2016年,区政府为优化教育资源配制,进一步发挥名校的辐射引领作用,先后成立了“关上实验学校湾流海校区”和“关上实验学校金域南郡校区”。在张倩校长的带领下,官渡区关上实验学校秉承优良的校训、校风,结合学校文化开展心理健康教育特色活动,推进五育融合,促进学生成为有学识、品行端、全面发展的博雅少年。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2021,(4)
重庆两江新区人和实验学校是一所九年一贯制公办学校,有近百年建校历史。目前,学校有3000多名学生,是“全国文明礼仪示范基地”“国家体育实践基地”“国家养成教育实验学校”“国家篮球特色学校”“重庆市艺术(线描)特色学校”。学校全力打造“精彩教育”。“精彩教育”的理念是“让每位师生绽放生命的精彩”,核心是“做更好的自己”,特征是“全员、全程、全方位、多元化、个性化”,目标是“提升学生核心素养,培养全面发展的人”。 相似文献
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钱丽霞 《北京教育(高教版)》2003,(12):19-20
2002年10月,全国教育科学“十五”教育部重点课题《普通学校有特殊教育需要学生有效参与策略研究——全纳教育的理论与实践研究》(简称“有效参与策略研究课题”)课题组,全面开启了研究。参与该课题研究的有北京市西城区、宣武区、石景山区、昌平区和江苏省徐州市的18所实验学校(中学6所、小学11所、九年一贯制学校1所),以及7所教育支持学校(盲校1所、聋校2所、培智学校3所、特教中心学校1所),涉及到近200名实验人员和1000多名学生。一、研究背景目前,随着我国素质教育的不断深入发展,普通学校开始关注有不同教育需要学生的发展。据统计,在… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):I0003-I0004
上海周浦高级中学(2006年5月31日。南汇区人民政府和华东师范大学签约决定合作共建“华东师范大学附属周浦中学”)前身是有着82年办学历史的周浦中学。82年来,在“爱、俭、韧、诚”校训的感召下,以“倾情服务、和谐发展”为办学宗旨。以“人格完善、和谐发展”为培养目标.尽心服务;追求卓越;办学成绩喜人;学校先后获得上海市“二期课改”实验基地学校、上海市学生行为规范示范学校、上海市2049科技实验学校、上海市花园单位、上海市民族精神教育实验学校、上海市生命教育实验学校、全国英语报刊阅读实验学校、南汇区文明单位、学校三年规划实施示范级学校、南汇区人才工作先进集体等荣誉称号。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2005,(3)
浙江省宁海县第六中学,坐落于宁海县城关镇桥头胡街道,是一所县属全日制普通高级中学。近几年,经过校领导和全校教职工的共同努力,迅速成为宁海地区教有特色、学有成就、校风严谨、理念先进的有一定影响力的学校。学校于2004年10月命名为省级陶行知实验学校,是宁波市唯一一所普通高中省陶行知实验学校。学校奉行“教育就是服务、教师就是导师、学生就是上帝”的办学理念,提出“转变一个差生不亚于培养一个重点大学的学生”的观点,以陶行知先生“爱满天下”的思想为指导。全面开展补心补缺门学科活动,建立全员德育导师制,从思想、学习、心理… 相似文献
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我校是全国“十·五”重点规划课题“过有道德的课堂生活——基于新课程理念的大课堂德育模式研究”(课题批准号DEB030279)的实验学校,此课题的研究对于实施新课程、着力提升学生的生命质量有着十分重要的意义。“教室课堂”、“校园课堂”、“社区课堂”是“大课堂”德育模式的三个组成部分。“校园课堂”由“校本课程”、“学生社团”、“特长生培养”、“主题教育活动”四大系列构成,呈现了为促进学生全面发展、特长发展、健康发展而提供的丰富多彩的课程菜单,规范了学校课程的实施方案。校园课堂是一种有目的、有选择地优化人的生命、提升人的生命质量的生活。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2004,(6)
厦门市同安区柑岭小学是一所规模较大的省级农村示范小学。学校以“一切为孩子的发展,为发展孩子的一切”为办学宗旨,本着“以德治校、以德育人、科学管理”的办学理念,创设“和谐、活泼、向上”的育人环境,2002年6月被福建省教育学会确定为“学法指导与心理健康教育”实验学校,2004年4月被确定为厦门市“小学生学法探究与健康心理培养”实验学校。学校全面开展 相似文献
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《南京晓庄学院学报》1998,(4)
江苏教育学院附属中学,又名南京市第29中学。改革开放二十年来,学校发生了令人瞩目的变化,从一所普通中学,发展成为江苏省重点中学、江苏省模范学校。学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,形成了“团结。文明、勤奋、严实”的优良校风,创出了“全员育人、电化教学、科技活动、排球运动”的四大办学特色。学校赢得了全国优秀家长学校、全国现代教育技术实验学校、全国计算机优秀参赛学校、面向21世纪中国体育发展研究实验学校。全国青少年女排乙组冠军,江苏省德育先进学校。江苏省青少年科技特色学校。江苏省电化教育示范学… 相似文献
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靖江市城北小学创办于1906年,百年的磨砺与发展,学校已成为省、市基础教育窗口学校。近年来,在素质教育思想的指引下,学校确立了“法规治校、科研兴校、素质立校”的办学指导思想,立足学科、活动、环境三大课程改革,制订了学校规范有特色、教师达标有特艺、学生合格有特长的“三特”工作总目标,突出“把孩子培养成为财富”的教育主题, 相似文献