高校管理者的价值观与学校建设的关系研究

价值观念和价值体系是决定个体态度和行为的心理基础,也就是说,价值观制约着个体对周围环境的认识,影响着个体的行为。因此,笔者认为价值观从学校建设目标的确立、建设评价和管理者自身管理行为这三方面影响着学校的建设,本文从这一角度出发,分析了高校管理者的价值观是影响着学校的建设和发展的重要因素,并由此引发了作者对高校管理者自身价值观如何树立的一点思考。     

高校管理者领导力建设初探

随着教育领域综合改革的不断深化,深化改革这场攻坚战能否取得最终的胜利,高校管理者的领导力水平起着十分关键的作用。领导力的实质内容包括授权、激励和培训,一个优秀的高校管理者应该在这三个方面表现出卓越的才能。本文从高校管理者如何做好授权、激励和培训工作入手,对不断提升高校管理者领导力水平进行初步探索。     

浅析高职生树立正确的价值观的必要性

在校高职生正面临着人生发展的最为关键的时期。高职生的政治思想呈现矛盾性,价值取向呈现多元性,道德取向呈现多样性。高职生必须树立正确的人生价值观。     

学校管理者心理状况研究

本文从学校管理者的心理状况方面进行研究,以求使人们对于学校管理者能给于更多的人文关怀、理解。     

社会主义核心价值观融入高校师德建设全过程研究

高校教师的师德,是关乎教师自我发展和大学生培养的重要问题。面对新时代师德建设的问题与困境,须思考在高校师德建设中融入社会主义核心价值观的可能性、必然性及践行路径,用社会主义核心价值观赋能师德提升,用师德塑造教师的高尚人格,通过发挥师德的人格力量,让教育在有情、有义、有温度中真实发生。     

高校建设文明宿舍应遵循的核心价值观研究

宿舍是高校第二课堂活动和校园精神文明建设的主要阵地,由此学生文明宿舍的建设活动则成了校园文化建设的重要内容。目前,高校推进文明宿舍建设活动应该遵循以"文明、和谐、温馨;安全、卫生、环保;学习、沟通、成长;自信、勤快、礼貌"为主要内涵的核心价值观。     

走进高校女性管理者

第一,女性心理体验比较丰富,细致,有利于高校工作的开展。第二,做事情会更到位。第三,女性还具有协调关系的优势。     

当代大学生价值观问题研究

当代大学生是未来社会的建设者和国家的主人,他们的价值取向,如政治观、科学观、人生观、道德观、经济观等都表现出当前这一时期大学生所特有的表征,研究大学生核心价值观,对于未来我们的国家建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。通过我们的研究,以期引导大学生树立正确的价值观。     

当代大学生价值观问题研究

当代大学生是未来社会的建设者和国家的主人,他们的价值取向,如政治观、科学观、人生观、道德观、经济观等都表现出当前这一时期大学生所特有的表征,研究大学生核心价值观,对于未来我们的国家建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.通过我们的研究,以期引导大学生树立正确的价值观.     

简论高校中层管理者的组织承诺与压力管理之关系

文章在阐述组织承诺与压力管理的概念解析和关系认识基础上,同时基于对组织承诺与压力管理的问题进行诊断,从组织层面提出了两者的关系优化路径。     

重构高校女性管理者话语权

面对女性的迷茫和困惑,高校应帮助她们正确认识自我,不断增强其在社会生活中的主体性、能动性和独立性,重新树立人们的性别观念,这也关系到整个社会风气的导向。     

社会主义核心价值观引领校园文化建设研究

社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是我国社会文化建设的必然要求,是我国高校校园文化建设的现实需求。本文对高校文化建设中核心价值观引领的必然性进行着手分析,在此基础上探析现今建设校园文化的实际内涵以及其结构,最后就在核心价值观的基础上进行校园文化建设的实施路径进行研究分析,以期为后续关于核心价值观方面以及校园建设方面的研究提供理论上的参考依据。     

浅谈图书馆管理者的素质与事业发展的关系

简要介绍了图书馆管理者的素质与事业发展的关系.     

管理者过度自信与企业技术创新投入关系研究

基于行为金融理论的管理者过度自信假设,本文以2002-2010年沪深两市非金融行业上市公司为样本,实证检验管理者过度自信对企业技术创新投入的影响,进而考察这种影响是否受企业所属行业和企业所有权性质的影响。研究结果表明,管理者过度自信对企业技术创新投入有显著的正向影响,而进一步的研究表明管理者过度自信对企业技术创新投入的影响仅存在于高科技企业和国有企业中,而在非高科技和非国有企业影响并不显著。     

关于高校教学管理者素质的思考

教学管理者的素质和水平直接影响到高校的教学管理工作,文章从思想政治素养、学习能力、业务素质、团结协作能力等十个方面提出了高校教学管理者应具备的基本素质,并提出了具体的建议。     

高校女性管理者性别与角色矛盾分析

随着社会的发展,妇女参与社会管理的程度和以及以何种方式参与已成为衡量一个国家、社会文明进步重要尺度之一。女性是高等教育管理中不可缺失的主体,但女性自身和社会因素的影响,严重阻碍了女性教育管理者的发展。如何协调女性与管理二者的关系,是高校女性管理者和整个社会不容忽视的问题。     

对“学习型学校”的管理者及管理工作的几点思考

打造一支高素质、学习型的师资队伍，构建学习型学校，已经成为社会共识。而作为学校的管理者，掌控着学校的日常运作，其作为往往决定学校是否能真正成为学习型组织。官僚作风、单向沟通、与模式化与独裁式的管理行为，皆是学习型组织的杀手。因此，若说教师是学习型学校建设中的行动者，则管理人员则扮演催化剂的角色。若想使学校真正成为学习型的组织，则需管理人员与教师紧密配合，如此的管理才能起到“点睛”之效。我在此谨对学习型学校的学校管理者及管理工作谈点自己的思考。     

高校社会主义核心价值观教育建设载体探析

高校作为国民教育的主阵地,应充分利用课堂教学、校园文化环境、实践活动、管理制度这四大载体切实推动高校社会主义核心价值观教育的建设,使社会主义核心价值观成为高校大学生的精神追求和自觉行动。     

管理者消极情绪研究

在现代社会中,人们面临着越来越大的压力,这些都直接影响着其情绪.情绪分为积极的情绪和消极的情绪.积极的情绪可以使人积极向上,消极的情绪可能给人们带来非常大的危害.管理者的消极情绪对于组织情绪管理来说,尤其具有特别重要的意义.本文以管理者消极情绪为切入点,深入探讨了管理者消极情绪来源的构成、影响因素及其管理者消极情绪与工作绩效的关系.     

客户导向的双赢价值观研究

本文以服务经济为背景从分析客户的定义入手，分别站在客户和企业的角度对客户价值的涵义进行了探讨；在此基础上，构建了客户价值链及双赢的客户价值模型，并就如何创造和提升客户价值作了进一步的论述。