大众传媒语境中的河南民俗文化传播特点及影响

报纸、影视、网络等大众媒介的快速发展使河南民俗文化的生存形态、传播方式发生深刻变化。河南民俗文化呈现出传播环境开放化、传播媒介多元化、传播内容文本化、传播手段技术化等新的传播特点。这种传播方式对河南民俗文化的传承、发展、融合、演化等既有有利的影响,又有不利的影响。     

传播媒介变迁语境下的文学发展

文学与传播有密切的联系,文学最初服务于传播,而随着传播媒介传播模式的变迁,文学也在发展变化着。人类社会历史经历了前语言传播阶段、口语传播阶段、文字传播阶段、印刷传播阶段、电子传播阶段等几个阶段。传媒变迁影响到文学,文学的历史也相应地可以大致分划为文学口头传播、文学的文字和印刷文本传播以及文学的电子媒介传播时期。传播媒介的变迁一般来说对文学的发展具有推动作用,以文字尤其是印刷文本为传播媒介的大众传播时代的文学,使文学走向了社会化,是人类文学最繁荣时期。但是,新的传播媒介——电子、网络产生以来,文学世界呈现出迷离的状态。传播媒介和传播模式的全球化对文学的影响还有待观察。     

新媒介时代儿童文学创作与传播的新变

随着传播媒介的不断发展,新媒介已经成为文学变革的重要力量,而新媒介对儿童文学的影响更是不容忽视。儿童文学作品在内容、结构和语言等方面都悄然发生着变化。随着,媒介传播平台的拓展,儿童文学的传播进入了新的发展阶段,呈现出一种立体化的趋势。     

新媒介时代儿童文学创作与传播的新变

随着传播媒介的不断发展,新媒介已经成为文学变革的重要力量,而新媒介对儿童文学的影响更是不容忽视。儿童文学作品在内容、结构和语言等方面都悄然发生着变化。随着,媒介传播平台的拓展,儿童文学的传播进入了新的发展阶段,呈现出一种立体化的趋势。     

现代信息技术与高校体育教学融合创新的实践探索

现代信息技术的快速发展,移动终端和互联网的普及,使知识存在、创造、传播、获取的方式发生了深刻的变化,也给体育教学与信息技术的融合创新带来了发展机遇。该文从整合的视野出发,构建了基于现代信息技术的学习者中心环境,以人的主动积极学习活动为主线,探索现代信息技术与体育教学深度融合的途径,提出信息技术与高校体育课程有效融合的对策。     

从单向传播到多向互动——论学习方式的转型

前言 学习是通过传播途径,人与人、人与事物多向互动从而促进认知的一种活动。随着电子媒体、网络技术进入教育传播,教育的传播媒介、途径、内容等都发生了重大的变化,改变了教育传播过程中的结构关系,使传播模式由单向传播向多向互动传播转变。     

“一带一路”背景下社会体育发展路径分析

随着“一带一路”建设不断向前推进,中国国力不断增强,中国各个方面已经开始走在世界前列。在“一带一路”发展背景下,少数民族特有的文化得到宣传和开发,特有体育文化也登上了“民族大舞台”。通过组织举办高水平的体育比赛和文化交流,充分融合传播媒介力量使民族特色的社会体育实现跨文化传播。重温少数民族传统文化底蕴,打造中国独有的社会体育品牌,增强社会体育独特魅力,提升体育文化的知名度,建立社会体育文化与旅游电商产业相互融合新模式,打造“社会体育+旅游”的文化品牌。     

我国传播媒介体育价值观框架变迁讨论

体育作为社会文化的重要组成部分,随着社会的发展发生了新的变化,人们对体育价值有了新的理解和判断。在分析框架理论和媒介价值观框架的基础上,提出可以采用传播媒介价值观框架分析的方法研究我国体育价值观的变迁。     

全媒体环境下网络文化对大学生价值观的影响研究

全媒体时代的来临所带来的不仅是信息传播媒介的融合,其自身异于网络的鲜明特性也极大地影响着网络文化的生成和传播模式。本文从全媒体环境对于网络文化的影响这一角度出发,探讨这些变化对大学生价值观构建的影响。     

我国高校体育传播形式的现状与对策研究

随着近年来体育事业的飞速发展和传播媒介的不断扩张,体育的传播成为影响高校体育的一个重要因素.运用体育传播学的原理和知识,分析高校体育传播形式的现状,得出其有利与不足之处,并研究和制定高校体育传播的对策,对促进高校体育以及高校体育产业的振兴和发展,具有显著的必要性和重要性.     

数字新媒体在现代教育中的应用

数字新媒体的崛起不仅显示着媒介形态的发展,更蕴含着教育技术环境的深刻变迁。吸纳新媒体技术,实现课程升级,从全新数字媒体运用视角看待教育技术发展和人才培养模式改革,以迎接现代教育技术第四次革命带来的机遇和挑战。     

流媒体技术在现代远程教育中的应用

流媒体技术的发展与应用,为远程教育尤其是网络教学注入了新的活力,对远程教育的发展产生了重要影响。通过阐述流媒体技术的特点、流媒体的主要技术方案以及它在远程教育中的应用,以期对流媒体技术与现代远程教育的开展作一些初步认识和探讨。     

网络环境下电视教育媒体可持续性发展探究

分析了电视教育媒体与网络媒体各自的优势和缺陷，提出在网络时代电视教育媒体可持续性发展的趋势和策略，并进一步探索了网络时代电视教育媒体可持续性发展的技术支撑．     

青少年媒介素养教育实证研究——基于青少年网络媒介素养现状调查的分析

随着网络技术的发展,网络媒介对青少年的影响越来越大。但是,青少年媒介素养不高,现状不容乐观,存在着许多亟待解决的问题。基于此,进一步开展青少年媒介素养教育已势在必行。为了增强媒介素养教育的实效性,目前应充分利用校园资源,把网络媒介素养教育引入课堂;加强对青少年的媒介情结的研究,引导青少年的网络媒介情结向正向发展;重视新兴媒体在青少年媒介素质教育中的载体作用。     

浅谈网络媒体与传统媒体的关系

本文从网络媒体与传统媒体的差异和联系阐述了网络媒体与传统媒体的发展变化。网络媒体的飞速发展使传统媒体实现向数字化的飞跃。以网络为代表的新媒体与传统媒体合作，既是技术合作，又是强强组合。二者是互为补充、共存共生、优势合作、共同进步的。     

试论媒介变迁中的大学语文教育转型

随着科学技术的发展,大学语文教育生存的媒介环境发生了重大变迁,印刷媒介的统治地位受到了以自媒体为主要表现形式的新媒介的强烈冲击。如何在新的媒介环境中继续维系大学语文教育夹缝生存的艰难境地,创造一线希望,已成为紧迫的研究课题。     

媒介融合语境下的危机传播研究

媒介技术的发展,促使人类进入了"媒介化"社会,媒介融合成为传媒业的主流,更是一场传媒产业的重构。然而,技术带给我们方便的同时也带来了危机。文章根据国内外现有的危机传播理论模式研究,从媒介融合语境下传播环境的形势入手,探讨新环境下危机传播的特点、传播方式及传播策略,并试图建构媒介融合时代下危机传播的理论模式。     

青少年媒介素养教育实证研究——基于青少年网络媒介素养现状调查的分析

随着网络技术的发展,网络媒介对青少年的影响越来越大。但是,青少年媒介素养不高,现状不容乐观,存在着许多亟待解决的问题。基于此,进一步开展青少年媒介素养教育已势在必行。为了增强媒介素养教育的实效性,目前应充分利用校园资源,把网络媒介素养教育引入课堂;加强对青少年的媒介情结的研究,引导青少年的网络媒介情结向正向发展;重视新兴媒体在青少年媒介素质教育中的载体作用。     

论传媒文化理性的冲突及其平衡

自由市场并不绝对排斥传媒文化产品的价值非中立性,它排斥的是绝对意识形态化的传媒文化产品;传媒文化产品实际上包含了新闻、评论和娱乐等许多品种,这些品种之间应该有一个相对合理的比例配置,市场是驱动这一合理配置形成的主要动力;传媒技术的快速发展正在催生日益丰富多彩的传媒文化形式和内容,这一事实对人类感知和认识理性构成了新的挑战。     

以微博为代表的自媒体传播特点和优势分析

在人类传播发展史上,出现了三种类型的传播媒体：一是以报纸、广播、电视等传播媒介为基础的传统媒体;二是以互联网、手机媒体等新兴媒介为主兼容多媒体发展技术的新媒体;三是以web2.0应用技术为基础的微博,我们称之为自媒体。文章着重辨析了以微博为代表的自媒体发展和定义,并将自媒体与传统媒体和新媒体进行比较,进而分析得出它的传播特点。