《数字信号处理》课程双语教学实践与分析

本文对黑龙江八一农垦大学《数字信号处理》双语教学的实施情况进行了具体的介绍,包括教学内容和措施、教学对象的选择、教材选取、多媒体课件制作、教学演示系统和实践教学,并且对教学效果评价进行了问题分析。希望能为其他高校《数字信号处理》双语教学提供参考。     

《数字信号处理》课程双语教学的研究与实践

双语教学是教育部倡导的一种教学模式,是与国际接轨和教育改革发展的必然趋势,也是推进高校素质教育的新举措.以我校课程《数字信号处理》的双语教学改革为例,概括了在教材选择,教学大纲和实施计划等纲领性文件的制定,提高教学水平和教学效果,课程教学的网络化进程以及考试方式改革等方面的所做的工作,总结了实施多年来的实践经验.实践表明:利用原版教材进行双语教学有利于教学质量的全面提高和教育的国际化,既有助于培养学生的专业知识和基本技能等专业素质,又有助于提高他们运用专业外语进行英语科技文献阅读和写作的能力,使学生具有合理的知识结构,成为社会发展所需的新型人才.     

民族地区地方院校加强双语课程建设的路径

21世纪以来,全球化的持续深入推动了各行各业的国际交流与合作,具备双语能力的人才需求日益增多,国内“双一流”高校开始逐步推行双语教学模式。在此趋势之下,地方院校也开始探索创设双语课程,但仍面临诸多困难与挑战。文章基于凯里学院建筑学专业的双语教学实践,对少数民族地区地方院校的双语教学模式进行研究,探讨其发展所面临的问题,并提出加强双语教学建设的针对性建议。     

地方院校双语教学管理实效性研究

地方院校推行双语教学面临许多问题与困难,要解决这些问题,地方院校迫切需要结合自身实际,完善双语教学管理体系,文章结合山东轻工业学院实际,对地方院校双语教学管理实效性进行了研究.     

浅谈如何提高双语教学质量

本文通过对"双语"教学的意义和现状的分析,提出双语教学质量的关键在于教师,必须爱岗敬业,把教书育人放在第一位;选择合适的双语教材;改变传统的教学模式。     

"数字信号处理"课程多媒体双语教学的探索与体会

在电子信息类本科生专业课程“数字信号处理”的多媒体双语教学探索过程中,本文总结了一些有成效的举措和经验,讨论了所遇到的问题及带来的思考,最后就如何将双语课切实深入地开展下去提出了一些设想。     

如何提高双语专业学生的英语水平略析

教育改革已经展开,课程改革方兴未艾,其中双语教学最为引人注目。而英语教学是双语教学的基础,强化英语才能探索双语。要为学生创建校园英语环境;对学生进行分层训练,因材施教;要优质教学,开展丰富的英语文化活动等,以提高双语专业学生的英语水平。     

西部地方财经类院校双语教学课程多维创新机制

随着全球经济一体化持续发展,对兼顾专业知识与跨文化交流能力的双语复合型人才的需求不断增加,推动了双语教学课程创新的步伐。本文通过剖析双语教学课程融合创新内涵,明确双语教学课程融合创新的目标和导向,并从课程结构、教学内容、教学策略和教学模式等多个维度,构建西部财经类院校双语教学课程融合创新机制,进一步推进双语课程改革创新和双语创新人才培养工作。     

《数字信号处理》课程双语教学的探索和思考

介绍了在5个学年中对《数字信号处理》开展汉、英双语混合教学的具体方法,总结了双语教学的得与失.基于双语教学过程中的实际感受,论述了调整学生心理、选择和准备双语教学教材、提高双语教学效果、培养优秀双语教师中容易出现、值得重视的问题及其具有较强可操作性的解决方法.     

地方院校开展双语教学的思考

由于受到诸多条件的制约,地方院校在推进双语教学过程中遇到诸多困难.如何根据自身条件办好双语教育是这些院校应该考虑的首要问题.     

贵州民族地区双语教学应用模式探讨

“维持母语”式双语教学模式强调在学习应用目标语的同时,以母语来加强对目标语的学习与理解。根据贵州民族地区双语教学的现状与特点,“维持母语”式双语教学模式适用于贵州民族地区的双语教学,可使学习者的汉语与外语都能够得到提高。     

地方院校体育双语教学的思考

我国体育双语教学指的是在体育课的教学过程中以汉语为第一语言,以英语为第二语的双重语言的教学方式,学生不但学习体育学科知识,而且又利于掌握英语应用能力。为此,本文探讨和分析了地方院校体育双语教学的实施以及所面临的问题,并针对这些问题提出了一些应对的具体措施。     

地方院校《世界地理》课程双语教学探论

地方院校实施《世界地理》双语教学受到诸多条件的制约,面临许多突出的问题,难以达到预期的教学目的。如何解决地方院校《世界地理》双语教学实施过程中出现的困难和问题,探索如何提高地方院校《世界地理》双语教学效果的有效方法和模式,对促进地方院校提高教学质量和推进高等教育国际化具有积极的现实意义。     

地方院校双语教学不可冒进

在我国,由于理论和实践都尚不完善,双语教学还可以称得上是一个新生事物,因此,应当加强研究,并在不断实践中尽快总结,提高认识,用科学的理论指导实践.本文结合双语教学实践,通过大量细致深入的问卷调查,以及专题座谈会,对地方院校双语教学的实效性进行了研究.认为对于一般地方高等院校,开设双语教学应持谨慎态度,不可一味求大求全,并且要正确认识和处理几个问题.     

地方院校大学物理双语教学的思考

双语教学是针对地方院校大学物理课双语教学目前存在的问题,结合近年来的教学实践,对提高教学质量提出了一些建议.     

地方院校波谱学导论课程双语教学探索与思考

阐述地方院校开展波谱学导论课程双语教学的意义,总结邢台学院生物.化学系化学和应用化学专业该课程自2009年实施双语教学至今的经验。指出选择适当的教材和教学内容,安排合理的开课时间,实施有特色的教学方法和手段,实行多元化的考核方式和在探索中不断创新是取得良好教学效果的前提。     

双语活动课程在双语教育中的重要地位

双语活动课程是基于“三位一体”的双语课程体系之上,及学得与习得并重、知识与能力共举,容学科课程、活动课程、隐性课程于一体。而双语活动课程就是施教者引导学习者运用双语这个手段,以充分而有特色地发展学生双语素养及基本素质为目标的。将双语活动课程与学科双语教学及学校团队活动有机整合,是实施双语教育十分可行的途径,更能促进小学生积极主动接受双语教育。     

地方院校金融专业双语教学探析

金融是现代经济的核心,金融国际化使金融专业实行双语教学成为必然。地方院校金融专业受生源质量、师资力量等因素的影响,双语教学效果收效甚微。因此,应该从树立正确教育理念、加强双语教学师资培训、建设本土化教材等角度推进地方院校金融专业双语教学,为我国经济发展培养复合型金融人才。     

高职院校经济法课程的双语教学模式研究

教育部在积极开展和推进双语教学改革已经十多年,从全球化经济与法律复合型人才需求的角度、经济法的教学内容,高职经济法课程均有必要采用双语教学这种教学模式。本文从双语课程的理论出发,从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了具有高职特色的经济法课程双语教学模式。     

地方本科院校“国际结算”课程双语教学探讨

“国际结算”课程是国际经济与贸易专业的核心课程,具有较强的涉外性和实践性。“国际结算”课程实施双语教学是适应我国教育改革的需要,是适应”国际结算”课程特点的需要,是培养具有国际竞争力高素质人才的需要。