论高素质警务指挥人才的培养

警务信息化建设加速了以电子技术和信息技术为代表的现代警务科学技术与警务工作一体化进程,以电子计算机网络和卫星通讯系统为平台的现代警务指挥系统建设,需要高素质的警务指挥人才驾驭。培养高素质的警务人才群体,是决定现代警务工作成败,实现公安警务战略目标的关键因素。     

高水平对外开放背景下警务英语教师职业能力提升路径

高水平对外开放背景下,我国境内的外籍人士数量也在与日俱增,与境外相关机构开展的国际警务合作也日趋频繁。警务英语作为一门特殊用语在国际警务和涉外警务领域警务执法过程中,发挥着重要的作用。为了应对这一形势,越来越多的公安院校陆续开设了警务英语课程,以培养合格的涉外警务人才。束定芳教授指出“外语质量的高低,主要取决于师资质量的高低”。因此,警务英语教师素质对教学起到至关重要的作用。警务英语教师职业能力提升有利于学生警务英语技能提高,有利于推进公安院校警务英语教学改革,有利于向世界展示中国人民警察专业执法的形象。该文在分析警务英语教师队伍发展中存在的一些普遍问题基础上,提出了警务英语教师职业能力提升途径,以期有效促进警务英语教学,培养德智体美劳全面发展的高素质公安法治专门人才。     

《孙子兵法》谋略思想与警务危机谈判运用研究

《孙子兵法》中论述的很多谋略思想、作战原则以及战略战术,完全能够借鉴到警务危机谈判领域中,运用于警务危机谈判实践中。研究"知彼知己,百战不殆"与警务危机谈判准备,"智、信、仁、勇、严"与警务危机谈判人员素质,"致人而不致于人"与警务危机谈判推进,"避实击虚"与警务危机谈判技巧,"不战而屈人之兵"与警务危机谈判功能之间的密切联系,可以帮助警务危机谈判人员更好地采取非武力的警务危机谈判手段,运用警务危机谈判谋略,获取更多解决实际问题的有益方法,促使警务危机的和平解决。     

客都民意警务的发展与改革探索

客都民意警务的产生有着其特殊的历史、文化、经济和法治基础,并逐步建立了"民意主导警务、民意支撑警务、民意评价警务"三大机制。在客都民意警务的实践中出现了民意诉求的多元化、高标准化、网络化与警务理念的法治化、服务化、主动适应等发展趋势,也促使客都民意警务不断进行改革,进一步向互联网+微警务的民意主导模式、城乡社区警务1+N的民意支撑模式、客观公正的民意评价体系等方向努力探索。     

我国少年警务制度发展路径探析

目前我国的少年警务制度建设与实践运行总体处于滞后状态。在新时期警务改革及《预防未成年人犯罪法》修订的背景下,要构建具有中国特色的少年警务制度亟需转变警务理念,在成立专门少年警务机构并配备专业人员基础上,配套落实相应警务制度,充分发挥社会力量优势,为未成年人健康成长保驾护航。     

警务英语教学中ESP理论的应用与研究

面对交流合作日益频繁的世界发展趋势,为了积极加强国际警务合作,有效打击跨国犯罪活动,公安部门需要具备良好的英语素质,能够顺利处理涉外事务和案件的专门警务人才。警务英语作为ESP的重要分支,无疑是涉外警务人员必须掌握的语言技能。警务英语教学应针对涉外警务工作的具体职业需求,合理制定教学大纲,选编教学素材,改革教学理念,优化课程设计,在教学理论与警务实践相结合的基础上,积极探索适合警务英语课程的创新教学模式,培养出适应新时代公安队伍需要的复合型优秀警务人才。     

基于ESP理论的警务英语教学研究

在经济全球化发展过程中,国际之间交流更加频繁,对警务人员也提出越来越高的英语素质要求。公安院校在开展警务英语教学期间,要关注培养英语人才,并基于ESP理论,在警务英语教学中重视实际应用,以培养出更多英语水平超高的涉外警务人才。本文首先介绍ESP理论,其次分析警务英语教学现状,而后阐述警务英语教学改革的必要性,最后提出基于ESP理论的警务英语教学策略,以促进警务英语教学模式进一步优化与改革。     

顾客导向型警务初探

顾客导向型警务是公安机关在我国政府行政改革框架内构建的新型警务治理模式．基于我国社会转型期公安行政改革,对构建公安机关顾客导向型警务的必要性进行了分析,并对其进行了路径探索,即创新警务模式,实施顾客导向;减少顾客成本,提升行政效能;引入市场竞争机制,满足外部顾客警务需求;创新警务激励机制,激发警员内在动力．     

警务指挥与战术专业课程思政的理论与实践研究

警务指挥与战术专业课程思政建设,成为深化警务指挥与战术专业教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。文章运用文献研究、对比分析、专家访谈等研究方法,在探索警务指挥与战术专业课程思政教学实践的基础上,研究了警务指挥与战术专业课程思政教学大纲设计、警务指挥与战术专业课程思政教学目标、警务指挥与战术专业课程思政建设要点、警务指挥与战术专业课程思政建设路径。研究认为,要强化顶层设计,积极开展课程思政教研工作;科学谋划,推进课程思政教学改革创新;紧贴实战,落实警务指挥与战术专业人才培养根本任务。     

推进高校警务英语教学改革培养涉外警务人才的研究

随着全球化的不断发展和国际间合作的加深,涉外警务人才的需求日益增长。为了满足这一需求,高校必须重视警务英语教学的改革工作。当前,警务英语教学存在着一些问题,如教材内容不实用、教学方式单一等。因此,高校要找到推进警务英语教学改革的有效对策,如优化教材内容、创新教学方法、加强师资队伍建设等,为学生提供更广阔的学习平台和机会,以培养更多优秀的涉外警务人才,满足社会对涉外警务人才的需求,促进涉外警务工作的持续发展。     

小班化背景下的警务英语课堂教学模式转型研究

警务英语是公安院校大学英语的后续课程,也是培养警务复合型人才的关键。随着全球一体化进程的加速,对警务人才的要求也越来越高,促使警务英语课堂教学不断改革。小班化教学就是我国教育深化的必然结果。本文针对目前我院警务英语教学的现状及存在的问题,提出小班化背景下警务英语课堂教学模式转型的途径和方法。     

浅析象似性与警务英语语法教学

该文分析了现今警务英语语法教学的现状,强调了警务英语语法在警务英语教学中的必要性,并就其在教学过程中的难点进行了讨论。通过分析句法象似性的起源、概念和主要原则,探讨象似性对警务英语语法教学的现实指导意义,从认知语言学的角度为警务英语语法教学提供了一个新的视角。     

注意理论在警务实战中的应用探索

通过注意理论在警务实战应用的相关分析,探索注意理论在警务实战中应用的可行依据。利用对比分析警务实战中的注意控制、选择、集中,讨论注意控制训练方法在警务实战中的应用基本途径,得出警务实战注意应用就是通过各种训练方法提高人民警察注意稳定性、抗干扰性和注意集中转换能力的过程。在警务实战中根据警情变化合理利用注意的控制、选择和集中,能够有利于人民警察进行快速反应和准确决策,提高执法战斗能力。     

全球化条件下的国际刑事警务合作

建立和加强国际刑事警务合作是全球化条件下维护我国国内安全和社会秩序稳定的必然选择。其类型包括国家间刑事警务合作,区域性刑事警务合作,国际级别刑事警务合作等。应遵循双边处罚、互惠、特定事项拒绝合作等原则。     

论中国发展社区警务的历史必然性

胡锦涛总书记在十七大报告中着重要求:“改革和加强城乡社区警务工作”,将其作为“完善社会管理,维护社会安定团结”的重要内容纳入以改善民生为重点的社会建设体系之中.社区警务(Community-Policing)是二十世纪六、七十年代发端于英、美等国的先进警务机制,被认为是“世界第四次警务革命”的标志.从二十世纪九十年代初开始,中国公安机关在马克思主义中国化理论的科学指导下,伴随着中国改革开放的历史进程,将欧美社区警务理论与中国国情有机结合起来,在全国普遍推行社区警务,顺应了世界警务的现代化发展潮流.     

如何提高警务战术训练的教学质量

警务战术是一门新兴学科,警务战术教学中存在教学训练模式滞后等诸多问题,应采取相应对策,提高警务战术训练的教学质量。     

“产出导向法”在公安院校警务英语听说教学中的应用解析

本文基于"产出导向法"为基础的教学背景,对"产出导向法"在公安院校警务英语听说教学中的应用进行研究。首先,分析"产出导向法"应用在警务英语听说教学中的效果,其次,阐述公安院校警务英语听说教学现状,最后,总结"产出导向法"在公安院校警务英语听说教学中的应用方法,其目的在于提高公安院校警务英语听说教学质量和教学效率。     

国内警务英语教学研究现状述评

随着经济全球化的发展,我国对外交流日益增多,涉外警务工作的需求随之增加,警务人员需要提升涉外警务执法水平及语言运用能力。因此,对公安院校学生开展专项的警务英语培训十分关键,这也是构建一支具有处理涉外警务能力的警察队伍的有效保障。     

任务型教学模式在警务汉语口语教学中的应用

警务汉语口语教学目标是提高少数民族学生的汉语口语交际能力。任务型教学模式对警务汉语口语教学有良好的促进作用,拟以警务汉语口语教学中的实践为例,说明任务型教学法在警务汉语口语教学中的可行性及有效性。     

警务技战术课程考核评价方法改革的若干思考——以北京警察学院为例

警务技战术是以职业发展教育为目标的应用教育,普通高校的传统体育课程考核评价方法显然难以适应公安院校警务技战术课程的需求。为适应公安院校警务技战术课程的需求,提出考核评价内容突出警察意识和职业素养,开展警察技战术课程单元考核评价,实行情境模拟考核评价,评价主体多元化等策略,完善警务技战术课程教学考核办法,提高警务技战术课程教学质量。