共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>对我而言,带新小班的孩子算是一项挑战,孩子年龄小,自控能力弱,很少有集体生活的经验,许多习惯还未养成,需要花费不少心思与精力,全身心投入到孩子们身上。付出终有回报,经过大约一个月的适应期,基本上所有孩子都已经慢慢摆脱了分离焦虑,慢慢开始适应幼儿园的生活。孩子们互相熟悉之后,同伴间的交往也开始多起来,找到了班级里的新朋友。但在这群活泼可爱的孩子之中我发现了有些特别的他,我们和他的家人一样叫他轩×,之所 相似文献
4.
5.
老师:您好!我的孩子今年8岁,男孩,上三年级。因为三年级要开设英语课程,所以在暑假我给他报了一个英语班,第一节是公开课,我在那听了一节课,竟然发现孩子的状态跟整个课堂融不到一起,好像他是一个旁观者。他不敢发音,不敢说话,不敢做动作,整个人像粘在椅子上一样。说实话,我真的没有想到孩子会是这样的状态。 相似文献
6.
7.
8.
正孩子在集体活动中,不仅可以结识许多的小伙伴,还可以在了解他人的基础上了解自己,学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重他人、信任他人、谅解他人、乐于助人,学会调节集体和个人的关系。老师:您好!我的孩子今年8岁,男孩,上三年级。因为三年级要开设英语课程,所以在暑假我给他报了一个英语班,第一节是公开课,我在那听了一节课, 相似文献
9.
冯丽娜 《中小学心理健康教育》2013,(4)
今年,我继续担任我校六年级某班的班主任.从事六年级班主任工作已经好几年了,我自认为比较了解这个年龄段孩子的特点.但是,有一个学生却让我手足无措.
他名叫杰,一个13岁的男孩,长得白净、漂亮.早在他读五年级的时候,我就知道他是学校里的"知名人物".打架、欺负弱小的同学,不爱完成作业,学习成绩较差——这就是他在进入这个班级之前留给我的印象.接手这个班级之后,我从前任老师那里对班里的学生一一进行了解,尤其是杰的情况,了解得更细致.我自认为对他已经掌握了比较充分的"第一手材料",而且,这样的学生我也见得不少了. 相似文献
10.
我以前看过一些国外专家写的有关家教方面的书,书中提倡让孩子从小学会自己作主。我觉得这样的观念很好,所以在孩子的成长过程中,我尽量尊重孩子的选择,很多事情让他自己来做决定。现在孩子已经6岁,我却发现他越来越固执了,特别会强调理由。明明是不合理的事情,也会被他说得头头是道,我有时都很难说服他。再加上有爷爷奶奶在一旁帮着他,他就更固执了。请问我该怎么把握好“让孩子自己作主”这个度呢?北京崔毅江答:尊重孩子的选择,让孩子做主的观念之所以很好,是因为我们的生活归根结底就是由无数选择组成的。孩子从小学习选择,从小事开始学… 相似文献
11.
12.
13.
蒋星是个看起来挺讨人喜欢的孩子。刚接手他们中队的第一天,他就站在办公室门口友善地打量我,还甜甜地道了声“老师好”。可同事们一看到他就皱眉头,还跟我讲了不少他的“差劲”表现,提醒我要多“关注”他。 相似文献
14.
我班有不少特别学生,同事们常戏谑说:你班净出“怪才”。的确,我班真有不少“怪才”。 一个善意的绰号 部德超是一个聪明好学的学生,我发现他的特别是刚开学不几天,全班80余名学生还叫不准名时 。一次,我说:“这个同学,请你回答,对不起,你叫什么名字?” 他站起来,出乎意料地说:“老师,我叫部德超,开学好几天了,你怎么还叫不出我的名字!”好一个特别的孩子!教学十余年,我还没见过这么大胆说老师“不”字的。我有点不自然地说:“这一次再也忘不了了。”于是,我记住了这个特别生。之后,他的特别之处也“渐露锋芒”:他能… 相似文献
15.
16.
儿子8岁,性情比较急躁,脾气大,需求得不到满足就哭闹,什么都想马上得到,而且在跟保姆或奶奶在一起的时候,一般情况下需求都可以被马上满足。当我意识到问题的严重性时,希望慢慢通过延迟满足来锻炼他,但感觉很困难,孩子的任性和哭闹经常让我很烦躁、苦恼。应该用什么方法才会使他改变?蔡建新:哭闹是孩子向 相似文献
17.
肖肖是个特别的孩子,胡乱听不懂的语言,夸张的表情,黑黑的皮肤,灿烂的笑容,成为我接手中(5)班时他给我留下的特殊印象。从他的课堂表现以及学习情况来看,不得不遗憾地表示他是一个某方面有缺陷的孩子,凌乱的语言和无解的行为,让我的耐心达到了极限。 相似文献
18.
19.
孩子五年级,虽说是个男孩子,但有个最大的特点就是爱哭。他小时候,我不懂教育经常打他,又不准他哭。现在我改变方法了,可他还老是爱哭,就连老师找他谈心,他也要哭。我问他为什么, 相似文献