用创意的方法指导色彩教学

在江苏省普通高校对口单招艺术考试指导委员会的主持下,江苏省对口美术高考的色彩考试由原来的考"写实"色彩转向考"创意"色彩。在实际教学过程中,创意色彩教学可用比较、借鉴、考察、学生集体阅卷、联考、网络教育等手段和方法。     

现代设计与色彩创意

色彩创意与设计相结合，是一种切合时代审美需求的艺术创造，本就如何展开创意的思考，发现色彩，组织色彩，最终使色彩在观念的引导下，将创意与思维溶合一体，赋予现代设计色彩丰富的审美功能等问题的初步探讨和剖析。     

色彩创作的创意教学研究

美术中的色彩创作是培养创造力较有成效的课程之一,但是,对口单招的色彩教学却以临摹与默写的教学形式压制了学生想象力和创造力的发展。2011年江苏省教育厅针对对口单招色彩考试进行了改革,试题由默写变成有主题的创作,教师和学生面临新的机遇和挑战。为了更犬限度地挖掘学生的创意能力并激发学习热情,教师应从丰富的创意题型入手。配合多种能力训练,多角度地激发学生的创造潜能,真正实现美术教育对于学生美术取向和教育取向的双层教育作用。     

浅议创意与创意教学

本文针对创意进行分析,提出培养创意思维方式的方法,并指明了创意需要具备的品质.     

设计色彩教学中的基础训练与创新意识

设计色彩教学过程中需要引导学生主体做到在继承传统基础上的变革创新,重视色彩基础训练,在色彩观念、观察方法和表现方式上理清设计色彩与纯绘画色彩之间的区别;在内容与形式上,使"有意味的色彩形式"与创意思维相契合;设计色彩教学必须与实践考察相结合,加强学生对市场观念、消费心理和应用意识的关注。     

中职色彩静物创意写生训练的实践与思考

长期以来,中职美术专业色彩课程以模拟自然为主,造成了课程与岗位能力的脱节。笔者认为：中职美术专业的色彩静物创意写生训练,突破了再现性基础造型模式,锻炼了学生观察、分析、理解事物和把握规律创造新事物的能力,培养了学生的创造性思维,提高了学生的创新能力,对学生专业课程的后续学习和就业具有重要的作用。     

基于初中阶段“多元的创意色彩”教学创新的研究

初中阶段的色彩课教学是美术课堂重要的教学内容,但教学实践中,学生往往容易产生畏难情绪,或只限于临摹阶段。色彩绘画的技巧复杂繁复,使很多初中生感到力不从心,创意更难以体现。作者在色彩教学实践中,从“多元的创意色彩”教学方法的创新、内容的创新、评价的创新、激励方式的创新四个方面开展教学创新研究,旨在让学生在色彩绘画实践中感受色彩的魅力．增强动手能力、创新能力和色彩的表现能力。     

医疗空间室内色彩设计与创意

色彩感情分为两种类型：色彩的固有感情和色彩的设计表现感情。在医疗空间这个特殊的空间中进行色彩设计更应该仔细斟酌。     

浅议色彩教学

初学色彩写生的同学,在写生上既缺乏理论指导,又少实践经验.面对斑斓、绚丽的色彩时,心情既激动又困惑.他们往往只凭着个人的激情和感觉去作画,而不是运用有关的色彩学的理论进行分析、理解、观察和表现写生对象.为此在色彩教学中,如何指导学生用现代的色彩来表达现代人的情感,主动地学习色彩,掌握运用色彩,让学生透过色彩的整体把握,全方位体验美术这门形象艺术的独特魅力,无疑是摆在我们美术教学工作者的一向重要任务.下面结合笔者的教学实践,谈一谈个人对色彩教学的体会.     

英语创意作业设计有效性研究

作业是教学不可或缺的组成部分,是课堂教学的拓展和延伸。当前小学英语作业设计存在诸多问题,教师可巧设绘画创作小作业、创意小作业、创编类作业、表演类作业等,提高英语作业的有效性。     

色彩构成和平面构成在图像处理软件Photoshop中的创意

Photoshop作为图像处理软件,在色彩的使用及调控方面有着很强的优势,是平面设计的常用软件。而色彩构成和平面构成是平面设计的关键因素,在图像处理中的创新尤为重要。从色彩构成和平面构成的概念出发,探究关于色彩构成和平面构成在图像处理软件Photoshop中的创意。     

浅议室内空间的色彩设计

随着社会的发展,科技的不断进步,人们面对的生活压力日渐增加。一个温馨、舒适的室内空间环境可以缓解人们的压力,放松人们的身心并提高人们的生活质量。因此,室内空间设计越来越受到重视。室内色彩设计是现代室内设计不可或缺的组成部分。色彩影响人的视觉、情绪和健康。在室内空间设计中要把握好色彩的谐调统一,合理搭配室内空间色彩。     

浅议色彩的色调教学

色彩的色调,指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果,是色彩运用的主旋律,可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果。色调作为一种独特的色彩形式,它在表现色彩画主题的情调、意境,传达情感上是不可或缺的。本文阐述了影响色调的因素和如何把握画面色调。     

标志设计图样色彩化组合创意研究

近年来,随着电脑设计的普遍运用,标志设计的色彩化组合创意呈现出欣欣向荣的景象,作为图形设计极品,多元化的彩色标志设计图样逐渐被人们所认识和接受,丰富了视觉表现语言。文章通过探讨色彩规律与标志设计图式的内在联系,对标志图形的演变、色彩进行了分析与论证。     

浅谈室内装饰色彩的设计原则和方法

色彩设计表达是室内设计中一个重要的环节,它影响着使用者对空间的情感。室内色彩设计要遵循统一、满足使用功能、适应人生理及心理需求、迎合特殊需求的原则,充分发挥色彩的作用,使空间更好地为使用者服务,提升空间的品质。     

凸显探究意味,挥洒创意色彩——设计色彩教学现状与创新

作者就高校艺术设计的设计色彩教学改革存在的一些问题进行如实的分析,针对问题提出个人教学观点:教师应凸显探究意味,突破教学传统模式,引导学生站在生活的高度,由浅入深、循序渐进地研究设计色彩,帮助学生逐步构建起一套较为完整的主观色彩表达和运用的设计色彩体系,并给予宽泛而自由的色彩语言选择。     

谈设计色彩课程的教学

阐述设计色彩课程的教学目标,并讨论其训练方法.     

谈设计色彩课程的教学

阐述设计色彩课程的教学目标,并讨论其训练方法。     

从传统写实走向现代创意:中职色彩教学改革实践思考

为了充分彰显职业教育特点,从2010年开始,江苏省中职"单招"色彩专业测试在传统默写的大框架内做了些改变,风格由传统的绘画性写实色彩变为更符合职业教育人才培养需求的设计性创意色彩。于是,中职美术色彩开始了相对应的教学改革。但是,教师已有的学科认识和既定的教学内容成为了阻碍,亟待围绕"从传统写实走向现代创意"这一主线更新重建,有效提升学生的创新能力和创新意识,方能使改革的初衷得以顺利实现。     

关于民办高校设计色彩课程的探索与实践

设计艺术是我们当代文化的重要组成部分。设计色彩的教学历来是设计基础教学的重要组成部分,是学生专业成长的重要阶段。设计色彩的教学不仅要让学生系统的色彩的科学知识与表现手法,还是学生设计思想与艺术思想的启蒙阶段。所以建立一套适合自己学生的,先进科学的设计色彩教学体系,对整个艺术设计学科的发展至关重要。