有感于一堂阅读教学观摩课

与以往教学大纲显著不同的是,新颁课程标准在确认语文学科为工具性的同时,首次强调指出了语文学科的人文性.反思当前的小语阅读教学实践,老师唱主角,少数学生当配角一问一答式的课堂教学形式普遍存在,在很大程度上失去了对学生的人文关怀.因此,建立以学生为本、以学生活动为主线的课堂教学结构,关注和促进学生的发展,是当前课堂教学改革的当务之急.去年,笔者观摩了著名特级教师杨明明的一堂阅读教学课<燕子过海>,感触颇多,至今记忆犹新,现就杨老师在阅读教学中重视对学生的人文关怀,俯拾几个教学片断谈一些肤浅的体会.     

有感于一堂阅读教学观摩课

与以往教学大纲显著不同的是,新颁课程标准在确认语文学科为工具性的同时,首次强调指出了语文学科的人文性。反思当前的小语阅读教学实践,老师唱主角,少数学生当配角一问一答式的课堂教学形式普遍存在,在很大程度上失去了对学生的人文关怀。因此,建立以学生为本、以学生活动为主线的课堂教学结构,关注和促进学生的发展,是当前课堂教学改革的当务之急。去年,笔者观摩了著名特级教师杨明明的一堂阅读教学课《燕子过海》,感触颇多,至今记忆犹新,现就杨老师在阅读教学中重视对学生的人文关怀,俯拾几个教学片断谈一些肤浅的体会。一、关注学生个…     

初中英语阅读教学浅析

初中学生英语阅读能力的培养需要一个长期的过程,需要教师循循善诱,不能过于心急。那么如何提高学生的阅读能力呢?本文分析了初中英语阅读能力的重要性,并着重探讨了阅读教学中存在的问题和改进措施。     

初中英语阅读教学之我见

初中英语是基础英语的重要组成部分,学生能否在初中阶段打下良好的英语基础,将直接影响其今后的英语能力以及未来的发展。因此,初中英语教师有必要也有义务搞好初中英语教学,帮助广大学生打下扎实的英语基础。作为一门语言,英语的学习离不开听、说、读、写、译五个基本环节,因而,初中英语教学同样离不开这五个环节。     

初中英语的阅读教学

阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习的内容,也是其学习英语的手段。提高中学生的英语阅读能力,是中学英语教学的重要目标之一。阅读理解能力是一种综合能力,与学生的思维品质和智力水平密切相关,针对初中学生在阅读理解中存在的能力问题,在课堂教学中提高学生的阅读理解能力就成了教学改革中最关键的任务。     

浅谈初中英语阅读教学

在倡导素质教育的今天,阅读教学在中学英语教学的主体地位越来越明显,初中英语阅读能力的培养已逐渐成为英语教学中的重要组成部分。随着中考试题中阅读量的加大,许多教师越来越重视英语阅读教学。因此,初中英语教师必须重视英语阅读教学,要充分肯定每位学生的进步,积极着手培养和提高学生的英语阅读能力。     

初中英语阅读教学之我见

本人从事十多年初中英语教学以来,发现变化最少的课型就是阅读课。从传统应试教育的阅读讲解课,到新课改后素质教育的阅读课,老师们都是手把手地从单词教到短语,从短语再教到整个句子,从句子到段     

初中英语阅读教学浅议

初中英语阅读教学是英语教学的核心环节之一,通过阅读教学,不仅让学生获得必备的阅读技巧,提高学生的阅读理解能力,而且对英语其他听、说、写等基本技能有一定的促进作用。教师可通过有选择地向学生提供阅读素材,对学生进行阅读技巧的渗透,逐步形成语感,促进学生阅读理解能力的提高。     

初中英语阅读教学小议

英语阅读是以英文作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认识构建的言语过程。它不仅是初中英语课程的重中之重,也在英语考试中占据着重要地位,还是培养和提高学生阅读理解能力的有效途径。本文结合教学实践分析了初中英语阅读教学。     

初中英语阅读教学之我见

现代语言教学理论认为，学好语言的首要条件是要保证足够的可理解语言信息的输入，其中听和读是关键。英语学习过程中．依靠听力输入语言信息的条件，在实践中会有诸多限制，而阅读作为吸收语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要手段，可作为语言信息输入的一种可行可靠的方法。     

浅谈初中英语阅读教学

初中《英语新课程标准》指出:初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。通过对英语的阅读,可以掌握英语语言知识的增加,扩充学生英语词汇量,为英语写作提供大量的英语知识材料,同时对英语口语的提高有着重要的作用。英语的大量阅读必将为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。     

初中英语阅读教学新探索

在初中英语教学中进行阅读教学,应注重培养学生阅读的兴趣,使其养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,才能促进学生听、说、读、写的全面发展,保证大面积地提高英语教学质量。根据初中学生的特点,围绕课堂教学主阵地,笔者围绕英语阅读教学进行了如下探索。     

初中英语阅读教学三部曲

英语阅读在英语教学中的重要性已广为人知,但是如何来培养学生的阅读能力却一直困扰着广大师生。从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段来谈初中英语阅读教学,以期培养学生的英语阅读能力,为将来英语综合运用能力的提升奠定坚实基础。     

浅谈初中英语阅读教学

阅读教学,在英语教学中是一个重要的组成部分,是培养学生的阅读能力主要教学目标之一。对《英语课程标准》的理解和阅读教学现状的分析,进行合理利用课本阅读资源,提高学生阅读能力;在课堂阅读课文教学中应以培养学生阅读能力为主线,听,说,读,写全面发展,并通过选材,释疑,测试,开展课外活动等方式加强阅读指导,无论在课内还是在课外阅读中,教师都应以学生独立阅读为主,扎扎实实的培养学生的阅读习惯和能力,并注意培养学生综合语言运用能力。     

小议初中英语阅读教学

英语阅读是语言技能的重要组成部分,是语言输入的重要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是很有必要的。但现在的初中英语教学在这一方面是非常薄弱的。原因如下：     

浅谈初中英语阅读教学

何谓阅读？我个人认为阅读就是把人们用文字表达的内容看明白、看懂、理解其内容,这种活动过程就是阅读。阅读是一种书面交际形式,阅读是社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能,同时也是中考的重要内容,对初中毕业生来讲是一种较高水平的能力要求。现在就让我们对阅读理解初步做一个探讨。     

初中英语阅读教学浅论

英语阅读能力是英语学习者的重点和难点,对它的提高除了词汇,关键是方法。导学式和提纲图示的方法效果显著。     

初中英语阅读教学之我见

长期以来,我们任何一位老师都知道阅读理解的重要,但我们很少去探讨什么是阅读理解?它在英语教学过程中到底扮演什么角色?怎样才能使它在教学过程中的重要性与它实际所发挥的作用成正比例变化?如何才能使学生在有限的阅读训练中获得终生受益的技能,以及促进他们人格的完善?本文就阅读教学在英语教学中的理性化作探讨。     

浅谈初中英语阅读教学

阅读是了解外界最新信息的有力途径,还是衡量语言运用能力的重要指标。《义务教育英语课程标准》着重强调：英语教师在日常的教学过程中要重视培养学生的阅读能力,提高学生的英语实际应用水平。     

初中英语阅读教学刍议

一、阅读的重要意义英语阅读教学的实质是培养学生从书面材料中吸取知识和获取信息的能力。培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,阅读能力的提高又为听说能力和写作能力的发