兰州市中学生体育兴趣、动机的调查与分析

对兰州市中学生的体育兴趣、体育动机的调查与统计分析表明，兰州市中学生的体育兴趣、体育动机有其相应的特点，应该做好5个方面的工作，以提高中学生的体育兴趣、体育动机的水平。     

对上海市部分中学生体育学习兴趣的调查

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对上海市部分中学生的体育学习兴趣进行调查。结果表明,当前中学生体育学习兴趣的现状不容乐观,其主要表现在学生对早操的认识存在偏差、喜欢体育但不愿意上体育课、参加课外体育活动的热情偏低等问题,从而导致了学校开设的体育课和课外体育活动并未能达到良好的效果。针对所存在的问题对影响中学生体育学习兴趣的主要因素进行分析研究,并提出相应的对策,以期能更好地激发中学生的体育学习兴趣,提高体育教学质量。     

中学生体育学习兴趣的比较研究

对中学生不同群体（男生与女生、初中生高中生、普通中学生与重点中学学生、城市与农村中学生）之间体育学习兴趣的差异研究表明，中学男生的体育学习兴趣明显高于女生；随着年级的升高，学校级别的升高，中学生的体育学习兴趣呈下降趋势；城市与农村中学生的体育学习兴趣没有显著差异。     

关于中学生体育兴趣培养的实验性研究

在充分调查中学生对体育及体育教学兴趣爱好的基础上,针对不同年级学生的心理特征,具体采取相应的提高学生体育兴趣的措施。同时,在体育课中采用先进的教学方法、内容;竞赛方法上突破竞技体育的模式,淡化竞技性,加强可练性、参与性;充分利用场地器材等一系列措施。通过以上的教学改革实施,取得了良好的体育教学效果。     

对兰州市十九中学生体育学习动机和兴趣的调查分析

学生的一切活动都是由一定的动机引起的,动机是指激励人们去行动的内在原因,而兴趣是指人们力求探索某种事物或从事某种活动的倾向。本文通过文献资料法、调查访谈法、数理统计法,探讨了兰州市十九中学学生对参加体育学习动机及兴趣的成因,对此进行了调查分析,得到了相关结论并提出建议。     

天水市中学生体育学习态度的调查与对策研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对天水市区部分中学的体育师资、场地器材、课改等现状进行调查发现,中学生体育学习态度不佳是近年来天水市中学生体质状况下降的主要原因之一。     

安徽省农村乡镇体育的现状调查与对策研究

运用调查法和文献资料对安徽省农村乡镇体育的现状进行调查分析,找出影响和制约其发展的因素,并提出了改革与发展的对策与建议.     

河南省农村中学生体育价值观调查研究

通过访谈和问卷调查,运用哲学、社会学、教育学、心理学、体育学等相关理论知识对河南省农村中学生体育价值观进行研究与分析。结果发现:目前河南省农村中学生已基本建立起以健康为主体,追求自由平等、为国争光、获得良好的人际关系为主导,满足好玩心理、追求美感、展示自己、树立形象威信为辅的体育价值理念及取向。     

对大学生体育兴趣的调查与分析

兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物、参与某种活动并且有积极情绪色彩的心理趋向.它在人的和活动中有着重大意义;它往往是推动人去探求知识、理解事物的一种积极的内驱力.在体育教学中,学生的4体育兴趣是影响学生自觉性、积极性的重要因素.一旦学生的体育兴趣被激发,就会对提高活动的效着不可忽视的作用,同时也是影响教学的重要因素.兴趣并不是一成不变的,而是在求知的基础上产生和发展的.所以,培养学生的体育兴趣不但可行,而且非常必要.     

对江苏省宜兴市中学体育师资队伍现状的调查分析

体育改革的关键是教师，是教师思想观念的转化和师资水平的提高。本通过对宜兴市范围内中学体育教师进行调查、了解情况做出分析，为合理引进人才建立一支高质量的师资队伍提供一些信息。     

张家港市中学生假期体育活动现状调查研究

本文主要采用文献资料法、问卷调查方法等对张家港市中学生假期参加体育活动的现状进行调查,发现存在的问题,分析影响因素,提出指导性建议.     

学生参加课外体育活动兴趣与动机的调查研究

从深入了解徐州市区中学生课外体育活动的兴趣与动机出发,以区域、规模的大小分层随机抽取了徐州市第一中学、徐州市第五中学、徐州市高级中学的初一、初二、高一、高二八个班共400人(其中男生300人,女生100人)作为研究对象.主要采用向以上400名中学生发放问卷调查和座谈的方法收集资料,问卷、座谈内容涉及徐州市区中学生参加课外体育活动的内容、兴趣;学生每周参加课外体育活动的次数以及参加课外体育活动的动机等几个方面.     

天津市研究生体育活动兴趣的调查与分析

在现状调查的基础上探讨了天津市研究生的运动兴趣 ,为天津市研究生体育教育的改革提供了理论依据。     

中学生运动兴趣的心理研究

问题根据中学体育教学的任务和体育教学大纲的要求,激发、诱导和培养学生参加体育运动的兴趣,是关系到全面贯彻党的教育方针,提高体育教学、训练质量的问题.中学生处于长身体的时期,不同年龄阶段的初中、高中学生,对参加体育运动的兴趣有何年龄、性别和心理特征?是本文所要探讨的问题.     

南京市中学生体育成绩成因多角度调查与分析

对南京市10所中学学生体育成绩的现状进行分析,指出本市中学生体育成绩大多数处中游水平,通过对涉及学生体育学习的4类对象,即体育教师、班主任、家长、学生本人,关于体育成绩形成原因的问卷调查,得到影响南京市中学生体育成绩的学校环境因素与学生自身学习因素。在全面分析内外因素的基础上,指出当前中学体育教学中的误区,并提出合理化建议。     

南京市中学生体育成绩成因多角度调查与分析

通过对江苏省从事脑体两类工作的男女老年人群的体质状况的抽样调查与比较 ,发现从事脑力劳动与体力劳动的两类老年人群在体质方面存在明显的群体差异 ,总体上看 ,脑、体两类劳动者的体质比较中 ,体力劳动者在大部分指标上占优 ,总体体质状况好于脑力劳动者 ,只在智力水平上弱于脑力劳动者 ,因而两者体质总体差距较大。     

学校体育教育中学生厌学的心理分析与学习兴趣的培养

主要是对当前学生中所存在的对体育有厌学心理的现象进行了分析,提出了改善这一状况并加强对学生体育兴趣培养的思路与方法。为更好地搞好学校体育教学服务。     

体育教学与兴趣

体育强调人们亲自参加锻炼 ,并成为日常生活不可分割的一部分。培养人们对体育的兴趣、爱好 ,养成体育锻炼的习惯是衡量体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对体育活动的兴趣和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础 ,这一点在体育教学中要引起足够的重视     

浅议体育兴趣与体育教学

针对体育教学和学生心理特征,分析、总结了体育兴趣与体育教学之间的关系,提出如何培养学生对体育产生兴趣的建议,力求用行之有效的手段充分调动学生的积极性和主动性,从而更好地提高教学质量。