学生笔下的班主任发言稿

每学期总有例行的家长会，撰写家长会的发言稿成了班主任的必修课。写多了，渐成模式，一些场面上的客套话加上一些班级现状分析，完成一篇“看上去很美”的家长会发言稿并不难。做班主任十几年了，我也成了“按律填词”的一员。五年级下期，我想了个办法：请孩子代替我写家长会的发言稿。一来本学期的习作训练中有写发言稿的练笔任务。     

班主任请家长De秘诀

家庭教育和学校教育同样都是学生成长中必不可少的组成部分,而家长更是在学生一生中的“第一任老师”,如何才能使家庭教育与学校教育并行、协作、补充并形成合力?我们希望借此辑话题抛砖引玉,引起更多的关注与探讨。 ——编者     

班主任开学De几项工作

万事开头难,特别是当今正值学生入学高峰期,班级人数一直居高不下,有的班级甚至高达百人。面对一群叽叽喳喳的学生,若不能迅速将他们组织起来,稳定其思想,规范其言行,一旦成为一盘散沙,后果将不堪设想。新学年伊始,班主任应从何处下手,又如何取得学生信赖,成为班级的有力领导者,就显得尤为重要。一、注重与学生的首次交流,留给学生一个深刻的印象,赢得学生的好感初次与学生见面,学生肯定会带着新奇、猜测的心理来观察新任班主任。这就需要你衣着整洁端庄,举止文明大方,言谈亲切动人,目光友善传神。一句话,就是以你的形象吸引人,以你的魅力感…     

能力建设:班主任专业化De关键

班主任是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人。班主任工作是一项复杂的专业劳动,班主任能力的大小是制约班级工作绩效的重要因素,因此,加强班主任能力建设是推进班主任专业化,提高班级管理水平的关键……     

理解我们De学生

在我们的工作中,常常有一些困扰学生、使学生困惑的问题,到现在还没有引起我们的充分关注。一、座位问题教室的座位安排历来就是班主任感到头痛的问题。在以教师为主的课堂里,有研究表明,坐在教室前面几排以及中间几列的学生总是最积极的学习者,因此这一区域被称为“中心区域”     

学校提高班主任幸福指数De主要途径

“幸福感”将作为考察社会和谐程度的一个必不可少的指标,成为政府决策的依据以至于行政考核的重要内容。这一种人文进步,无疑是值得称道并期待的。联系到我们的教育,近年班主任的生存状况虽有明显改善,但仍然不容乐观。主要问题是工作辛苦、精神疲惫、报酬偏低,就是说班主任缺少幸福感。显然,这对我国中小学教育的可持续发展是一个潜在的障碍。我们认为,只有体验幸福的人,才会去关怀他人的幸福。学校给班主任以人文关怀,班主任就会将这种关怀传递给学生,所谓“爱能生爱”。下面,从学校管理角度谈谈提高班主任幸福指数的主要途径。一、增强…     

班主任工作——职业事业专业De集合体

在高中阶段,有一部分教师不愿意做班主任工作或班主任工作做得不尽如人意,究其原因,除了班主任工作较累、事务庞杂外,还有教师认识上的偏颇,以为班主任工作是教师的“副业”,班主任工作不能成就教师事业等原因。在这里,我们结合高中学段的实际情况,阐释班主任工作是职业事业专业的集合体这一理念。一、班主任的职业事业专业的阐释班主任是一个岗位,是一个职业。什么是职业?职业是招牌,是人生的标签,是人活着的通行证,是养家糊口的工具。职业就要追求利益,追求最高的工资待遇。但是,把班主任工作仅当着职业来做是远不够的,还必须把它当成事业…     

多元智能理论在班主任工作中De应用

何华德·加德纳提出的多元智能理论,其哲学化的思考就是,世界上没有两个完全相同的学生,要使每个孩子成人、成才或者说成功,其道路与方向是多元化的,没有一个固定的模式,没有一条固定的道路,没有一个固定的方向。其原因在于,每个学生都同时具有八种智能:语言、逻辑数学、视觉空间、音乐、运动、交际、自省及认识自然的能力,但这八种智能在每个学生的身上的发展又不是同步的,有些智能发展较为显著,而有些智能的发展则较为隐性。同时,八种智能又是相互影响、相互制约的。抓住其优先发展的智能,带动其他相关智能的发展,这叫做重点突破。班主任…     

问题学生De立体教育

问题学生一直让班主任和任课教师头疼,我们结合班主任的工作实际,分析问题学生的心理特征,初步摸索出一套有效的问题学生的教育策略。一、调整师生期望的态度与方式问题学生无论是教师还是别的学生,往往都“敬”而远之。教师和这些学生的赞赏性交往很少,批评性交往较多,任课老师常常对优秀学生投之以注视的目光,而对问题学生则扫之以监视的余光;其他学生也要求调离问题学生的周围,以免受其影响。处在青春发育期的中学生,正处于自我意识发展的关键期。师生的期望潜移默化地通过交往甚至目光、语气、神态渗透到问题学生的自我评价中,当问题学…     

童心即诗心——学生论诗发言稿选登

人们的生活离不开诗,是因为诗能给予人一种浪漫美丽的力量。诗句中沉甸甸的就是一份对生活的浓重的爱,因它,诗也就变得美了。     

学写发言稿

教学内容:<语文>五年级下册习作三. 教学目标: 1.学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用. 2.把自己的意思表达具体、清楚,把句子写通顺. 教学重点:指导学生有目的、有条理地把发言稿的内容写具体.     

怎样写发言稿

[作文欢乐行]班级要改选班干部,你打算竞选生活委员;六一联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在颁奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点准备,写份发言稿。     

学写发言稿

教学内容：《语文》五年级下册习作三。教学目标：1．学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。2把自己的意思表达具体、清楚,把句子写通顺。教学重点：指导学生有目的、有条理地把发言稿的内容写具体。     

学写发言稿

习作建议班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;在“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话……遇到这些场合,需要事先做点准备,写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如:为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出     

学生笔下的班级故事

正最初让学生写班级故事是因为学生的作文。在让学生写班级故事的过程中我发现,班级故事对改变小学生作文的现状以及培养小学生良好的品行、良好的思考习惯等方面都有很好帮助。不仅如此,我们还能在学生的班级故事中,看到我们在教育教学中的得失,及时调整工作方法,提高教育教学的质量。     

怎样写好发言稿

发言稿,也称讲话稿、演讲稿、演说稿等,是在某种特殊场合所拟定的书面稿子。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见     

论坛发言稿的写法

目前教育部门组织教师进行专题研讨，许多以论坛的形式举行，我们教师要在论坛上发言，大多要做个准备，也就是写个“发言稿”。发言稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只要拿到论坛上去念就行了，当然有些地方也需要发挥一下；略稿只是个提纲、要点，在发言时再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概。到时即席发言。本文主要针对论坛中前两者发言稿的写法作些粗浅的阐述，以供大家参考。     

班主任与学生

我们知道,在教育过程里,在众多与学生发生联系的教师中,班主任处于特殊的地位,因为班主任负有一个班级集体的领导、教育、管理、服务等责任,与学生共同相处的时间最长,彼此间的感情较深,班主任对学生的影响也最大.班主任工作是否能得到广大同学的认可和支持,是否能发挥班级管理等方面的作用,很大程度上要看我们的班主任和其工作对象--青年学生能否保持融洽的关系.那么,如何正确处理好与学生的关系?班主任与学生之间应保持什么样的关系呢?笔者认为有以下几点:     

竞选卫生委员发言稿

尊敬的老师,亲爱的同学:大家好!我要竞选的是班级卫生委员。我深深地知道,卫生委员在班级建设中起着十分重要的作用。卫生委员不只是一个称号,更意味着责任和义务。卫生委员和班长一样,是老师的助手,是架设在同学和老师之间的桥梁。卫生委员不仅要带领全班同学搞好室内卫生,还要和其他班级一起共同搞好校园卫生,努力创建舒适洁净的学习环境,还能对同学们的心理卫生起到举足轻重的作用。众所周知,环境建设是社会主题。创建美好的学习环境,