大数据背景下高校图书馆场景化资源推荐服务研究

在大数据背景下,高校图书馆拥有海量的学术资源数据,并且拥有丰富的用户行为数据。这些数据可以为图书馆推荐服务提供强有力支撑,例如,用户阅读记录、查询记录、收藏记录等都可以被用来建立用户的兴趣模型。通过分析和挖掘这些数据,高校图书馆能够为用户提供个性化、符合用户兴趣和需求的学术资源推荐服务。在当前的研究中,大数据背景下高校图书馆场景化资源推荐服务的研究尚处于初级阶段。虽然一些研究已经开始探索使用大数据技术进行图书馆资源推荐,但是缺乏系统和深入研究。本文旨在针对高校图书馆场景化资源推荐服务的问题展开深入研究,为高校图书馆提供更精准、个性化的资源推荐服务。     

民族院校图书馆铸牢师生中华民族共同体意识的现状调查与思考

对13所民族院校图书馆在筑牢师生中华民族共同体意识方面进行了调查,从网站主页和微信公众平台是否发布相关内容、民族特色资源建设、读者服务(如阅读推广、培训与讲座、学科服务等)、是否开设民族团结进步教育相关专题专栏、民族特色与交流交往交融空间打造等方面对调查所得的数据进行分析,探究民族院校图书馆在深化民族团结进步教育,筑牢...     

美术院校图书馆的资源特色与服务特色

美术院校图书馆在馆藏资源的建设中比较偏重美术教育和美术实践资源体系的建构,形成了具有美术特色的馆藏资源,这些资源成为为读者服务的基础。在分析资源构成的基础上,探讨美术院校图书馆实现特色服务的优势及方式,提出了图书馆服务工作深化、细化的构想。     

师生需求与高校图书馆读者工作的革新

<正> "知彼知己,百战不殆".军队打仗是如此,高校图书馆的读者服务工作也是如此.只有摸准师生对图书馆各种需求的"脉博",才能"对症下药",变被动为主动,把读者服务工作做得更好、更细致、更深入.从心理学的角度看,人生的需求一般表现为生理、安全、相爱、尊重、自我实现等五个方面,而且是一个由低级到高级发展的梯级层次.高校的师生同样具有这五种需求的特性,并贯穿于图书馆借阅活动的始终.本文试就师生在借阅活动中的五种需求及其     

高校图书馆电子阅览室的管理与建设

高校图书馆电子阅览室是运用多媒体技术、网络技术等为师生提供访问数字资源的场所,做好电子阅览室的管理与建设工作,为教师、学生提供优质信息服务,提高读者信息素养是高校图书馆的重要责任。叙述了高校图书馆电子阅览室的特点及其信息服务功能,提出了电子阅览室现存的问题及相应的解决措施。     

广播电视大学图书馆数字化建设的实践与探索

数字化图书馆的建立和使用已成为适应时代发展的迫切需求，广播电视大学图书馆要更好地利用数字化图书馆便捷的网络资源，为开放教育师生服务。     

试论网络环境下图书馆的信息资源建设

近年来，因特网以其先进的网络信息技术和极为丰富的信息资源对社会各个方面产生了巨大而深远的影响。作为以文献信息加工、管理、服务为己任的图书情报机构，首当其冲地面临着严峻的挑战，同时也获得了新的发展机遇。如何适应社会信息化发展的需要，充分利用因特网先进的网络技术和信息资源开展图书情报机构的信息资源建设，为科技发展、经济建设和社会进步提供积极主动的服务，已成为图书情报界应当重点思考和探索的课题。本文就因特网对图书馆资源建设的影响及其对策作一粗浅的讨论。 1图书馆文献资源建设的变化趋势 1.1图书馆观念的变化…     

高校图书馆电子教参服务的进展与问题探讨

随着网络信息技术的快速发展,图书馆开始辅助教学过程,为高校的教学活动做资源保障。国外高校图书馆很早就开始提供电子教参或电子保存本(E-Reserve)的服务,并已非常普及,积累了丰富的实践经验。为了提升国内图书馆深入教学活动服务的水平,通过文献调研和网络调研相结合的方法,总结了国外高校图书馆先进的E-Reserve服务经验。并分析了我国高校图书馆教学参考资源服务的现状,针对目前存在的与高校课程未能实时对接、类型单一、完整性和系统性不足等问题,提出了国内高校图书馆建设E-Reserve的策略。     

移动服务在高校图书馆的应用调查与思考

笔者选取南京某高校作为调查样本,在该高校图书馆网站上发布调查问卷对师生进行了为期三个月的随机调查.调查问卷分别涉及被调查者的基本信息、移动服务的使用环境、对移动服务的需求三个方面.本次调查一共回收有效问卷1485份.通过调查数据统计分析笔者发现移动互联服务对高校图书馆提出更高要求,需要关注用户微体验,深化服务内容,丰富服务形式,拓展服务范围.     

高校图书馆特色数字资源建设现状分析——以中南六省高校图书馆为例

高校图书馆作为大学的文献信息中心,承担着教学服务、科研服务、社会服务和文化传承的职能,以本校优势学科、师生科研成果、本土特色文化等为主题开展的特色数字资源建设成为图书馆深层次开展服务的重要举措之一.通过建设特色数字资源,形成特色的文献资源数据库,丰富特色馆藏建设,从而为本校师生提供个性化服务,为本地经济发展提供文化支撑.文章通过调研中南六省部分高校图书馆特色数字资源建设现状,梳理目前特色数字资源建设中存在的问题,提出"互联网+"环境下高校图书馆特色数字资源建设的策略.     

面向用户需求的高校图书馆体系化建设研究

图书馆作为高校重要的文献信息服务机构,为教师和学生提供了丰富的学习和研究资源。高校图书馆一直秉承“读者第一,服务至上”的办馆理念,服务广大师生读者。随着国家智慧图书馆体系的提出,如何适应新形势,推动图书馆管理优化和服务创新,更高效地开展工作,成为当下亟待解决的问题。文章以“组织能力的杨三角”理论为指导,以读者需求为导向,旨在通过高校图书馆服务意愿、服务能力和服务机制三位一体的体系化建设,使高校图书馆工作能够满足用户需求,助力高校更好地发展。     

试论高校图书馆数字信息资源建设与服务

在对高校图书馆数字信息资源建设剖析的基础上。提出了加强高校图书馆数字信息资源建设的一些构想和建议。面对新挑战、新需求。高校图书馆充分利用丰富的信息资源。开展多形式的信息服务。改变服务观念。发挥高校图书馆的优势作用。     

电子信息资源对高校图书馆的正负面影响

本文对图书馆使用电子资源所面临的一些挑战进行了研究。其中包括获得电子资源所需的成本,以及这些费用对图书馆其他服务和采集发展的影响;还研究了电子资源对师生们进行学术研究方面的影响。旨在说明电子信息资源不是其他信息资源的替身,而是一种补充。     

图书馆加强视频信息资源服务的思考

信息技术和网络技术的发展,大大改变了人们的信息获取的内容和方式.图书馆传统的信息服务方式已经不能满足用户对于多样化、数字化、多媒体化信息资源的需求.图书馆有必要为信息时代的用户提供丰富而又高质量的视频资源,加强图书馆的视频信息资源服务要从意识上、技术上、物质上提供支持和保障.     

高校图书馆电子资源利用现状调查研究——以嘉兴学院图书馆为例

基于问卷调查法分析嘉兴学院图书馆部分师生利用图书馆电子资源的状况,电子资源内容丰富、时效性强的特点已深入人心,对用户的学习、科研工作等帮助也很大,因此,用户对电子资源普遍持赞成态度。但也存在电子资源利用率低,用户参与电子资源建设的热情不高,外文数据库的使用率明显低于中文数据库,用户对图书馆的硬件设施、相关服务工作等方面满意度不高等问题。为此,高校图书馆应该加强电子资源建设,优化图书馆资源结构、创新服务模式,构建信息共享中心以及开展图书馆信息资源营销,提升信息服务质量。     

基于用户调查的学习共享空间构建设想——以福州大学图书馆为例

从空间、资源和服务等方面,就福州大学师生对构建学习共享空间的实际需求做了问卷调查统计和分析;并以福大图书馆为例提出高校图书馆学习共享空间构建设想,最后提出相关建议,以期为高校图书馆构建学习共享空间提供参考和决策依据.     

新形势下，高校图书馆的学科资源建设与学科服务探讨

高校图书馆是学校的办学三大支柱之一，高校的发展离不开图书馆的建设，尤其是在特色化进程中，高校图书馆更要抓住机遇，利用好资源优势，在高校学科建设中发挥突出作用。图书馆加强资源采集质量，丰富学科资馆藏资源，积极开展学科服务，为广大师生的教学和科研提供文献保障。文章分析高校学科建设中图书馆学科资源建设与学科服务的必要性，指出学科资源建设与学科服务存在的不足，探讨高校图书馆的学科资源建设与学科服务策略。     

高校图书馆文献资源建设新突破——以南京工业大学图书馆为例

南京工业大学图书馆在文献资源建设观念方面,充分挖掘网络资源,拓宽采购渠道,深化以人为本的理念,加强同行间的互动、学习和交流;在文献资源质量建设方面,加大文献加工质量的监控力度,加大用户参与文献资源建设的深度和广度,深化定向服务;在工作创新方面,转变资源加工模式,调整岗位分工,进行全方位的资源整合,加强和完善特藏资源库建设。其创新资源建设观念、谋求质量建设新突破、开创工作求发展的做法提高了馆藏文献资源的利用率,迎合了读者需求,推动了高校图书馆各项工作与服务的开展。     

如何提升高校图书馆数字信息资源服务水平

本文通过对高校图书馆数字信息服务的现状进行分析,了解广大师生的需求及资源服务需求,合理优化的服务方式,对高校图书馆数字资源服务建设具有一定参考价值。     

哈佛大学图书馆管理模式变革及科研服务研究

图书馆是高校文献资源保障的基础设施,不仅要保存、传播知识,更要引进现代化管理思想和方法,进一步挖掘、利用和融合国外图书馆运作和管理方面的先进成果,打造符合国内高校自身特色、满足读者多方位需求的研究型图书馆。本文探讨美国哈佛大学图书馆管理模式的变革、提高馆员专业素质的举措、为全校师生提供全方位科研服务及科研拓展服务的多种途径,以期为国内高校图书馆全面深化知识服务提供一定参考。