《元素及其化合物》复习指要

近年来,高考对元素化合物知识的考查有所加强,既有对某一具体知识点考查的选择题,又有对元素性质、制法、用途等全面考查的综合题。金属元素性质、非金属元素性质往往与氧化还原反应、电解质溶液、电化     

元素化合物知识单元复习

元素化合物知识往往分散在课本的各个章节之中，缺乏系统性，要取得较好的复习效果，必须建立元素及其化合物的知识体系，即在掌握已学知识的基础上，将各分散的知识点进行有效的纵横联系，由点到线，并根据知识的延伸和衍变关系，扩充到面，形成完整的知识体系。     

元素及其化合物自我检测题

一、选择题(每小题有l或2个选项符合题意)1.以下说法正确的是(). A纳米材料是指一种称为“纳米”的新物质制成的材料; B绿色食品是指不含任何化学物质的食品; C生物固氮是指植物通过叶面直接吸收空气中的氮气; D光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的2.某无色混合气体可能由CH;、NH3、H:、CO:、CO和HCI中的某几种气体组成.在恒温、恒压条件下,将此混合气体通过浓H。50。时,总体积基本不变;通过过量的澄清石灰水时,未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出后,在O:中能够点燃,燃烧产物不能使CuS04粉末变色.则原混合气体的组…     

学习元素化合物知识方法谈

一、把握整体思路，构建知识体系 面对种类繁多、性质复杂的元素化合物知识，“先整体、后局部、再整体”的学习方法尤为重要。“先整体”是指通过元素周期表、元素周期律，从整体上对元素化合物知识进行学习，认识、了解普遍规律和共性。“后局部”是指具体地学习某一族的知识时，先学习其代表，再全面掌握该族元素化合物知识。“再整体”则指将分散的知识点从多种角度进行归纳总结，建立起知识前后纵横联系，形成知识系统，构建完整的知识体系。     

复分解反应学习指要

一、准确理解概念 复分解反应指的是由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，其实质是在溶液中化合物电离生成的离子相互发生了反应，反应向着溶液中离子浓度减少的方向进行．复分解反应中元素的化合价一定不变．     

新课标下元素化合物知识教学刍议

元素化合物知识是中学化学的基础知识，是研究化学理论的重要依据，也是学生今后在工作和生活中经常接触、需要了解和应用的基本知识．根据课程标准所确定的“课程强调学生的主体性”，要“有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能”的课程性质，在教学中除遵循一般的教学原则外，还应根据元素化合物知识的特点进行教学．     

元素化合物知识教学方法的探讨

元素化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架。化学基本概念和基础理论的导出，是我们在对元素化合物知识感知、认识的基础上进行的；化学基本概念和基础理论的发展，又要依赖于对元素化合物知识的扩展和深入。同时，化学实验是对元素化合物知识生动的再现和认识，化学计算是对元素化合物知识的定量研究，化学用语是对元素化合物知识的记载和描述，所以离开了对元素化合物知识的学习和研究，其他化学知识将成为无源之水。     

图式理论与元素化合物知识的教学

一、图式理论 所谓图式(Schema)是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式。人的一生要学习和掌握大量的知识,这些知识并不是杂乱无章地贮存在人的大脑中的,而是围     

也谈活学元素及化合物知识

元素及化合物知识是整个高中阶段化学学习的重要内容,新化学课程标准要求掌握好学习它的基本方法,本文对学习元素及化合物知识的原则、几个要素及几个关系进行探究。     

元素化合物专题知识学法指导

基本概念、基础理论、化学实验、化学计算的考核是以元素化合物知识为载体的。假若这些载体掌握不过硬，其他内容的复习就会变成空中楼阁。因此元素化合物知识的复习，在高中化学复习的五个板块中起到承上启下的作用。只有真正熟练掌握元素化合物知识，才能灵活解答有关化学问题。但元素化合物知识点多，约有100多个，并且这部分知识多数是描述性的，内容繁杂、琐碎，因而不掌握有效的学习方法，记忆起来困难较大，且难以掌握和运用。下面谈谈复习元素化合物专题的四种方法。     

元素化合物知识复习中学生能力的培养

元素及其化合物作为高中化学基础知识的重要组成部分,在高考试题中占据较大比例．在元素及其化合物知识的复习中,我们应该紧紧围绕课程标准,针对考试说明提出的化学学习能力的要求,有目的地培养和提高学生的能力．     

以“学习进阶”方式统整“元素化合物知识”的教学

通过对"学习进阶"内涵、特征的梳理,阐述了元素化合物的认识功能、学习阶段和学习进阶等问题,提出了依托元素化合物知识,促进学生对概括性、总结性、综合性等化学基本观念的认知和构建,呈现了以"学习进阶"统整元素化合物知识的基本方法。     

谈中学元素化合物知识的教学

中学化学中基本概念、基本理论的导出和应用均建立在元素化合物知识的基础上，化学实验、化学计算的教学也是以元素化合物知识为载体进行的。因此，处理好元素化合物知识的教学对提高中学化学教学质量有十分重要的意义。本文就     

元素化合物知识的复习策略

元素化合物知识是中学化学的基本知识构成,是化学学科学习的基础,也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一。中学化学课程中的元素化合物知识主要包括主族元素、副族元素及其化合物,这类知识都是物质及其变化的宏观表现,具有生动具体、形象直观的特点,但由于涉及的元素及其化合物的种类较多,内容相对零散庞杂,     

指导学生学习元素化合物知识的几点做法

元素化合物知识是中学化学内容中的重要部分。学生学习时，常对其涉及的物理性质、化学性质、实验原理、化学方程式、用途、制法等感到“碎、散、多、繁”，枯燥无味、记忆困难、重点不易掌握。因此我们在元素化合物知识的教学中，应特别注意学法指导。