试论杨志军小说的语言风格

风格的形成是作家成熟的标志。独特而鲜明的语言风格常常是优秀作家的标识。文学语言风格主要包括作家运用语言时所体现出来的独特的审美风范和文学文本的语言风格两个层面。所谓文学文本的语言风格,是指具体的文学作品中语言表现的综合性特征,它是作家语言风格的具体呈现。杨志军小说想象天马行空、狂放不羁、自由驰骋,其语言浑融、恣肆、嶙峋、精微,充满荒诞的诗性。     

论以语言要素为手段的语言风格构建

语言风格是人们运用语言表达手段所形成的诸特点的综合表现，任何语言风格都要通过物质材料来体现，这些物质材料就是语言风格的表达手段。研究汉语语音、词汇、语法三要素中存在的风格手段，有助于对语言风格的认识，有助于揭示如何以语言要素为表达手段去构建鲜明的语言风格。     

语言风格解构的文化理据

语言、语言风格、文化都是人创造的精神文明成果,三者互融互动,共生共长。文化是风格构建的机制,又是风格解构的理据。研究了风格解构的内涵、特点和作用,风格解构的基本原则,风格解构的文化理据。     

语言风格仿拟论析

语言风格仿拟是伴随网络、手机等新媒体崛起而流行的一种较新的仿拟格。语言风格仿拟的载体通常是名篇、“流行体”、口吻以及名言等语段,风格仿拟行为可以在语言各层面出现;风格仿拟的目的是为了讽刺或游戏,是一种风格上的元语言戏仿;风格仿拟的生成手段有古今颠倒、中外错位;仿拟的效果和认知框架的重合度、模因的时效性等因素相关;风格仿拟的创造主体通常是青年男性阶层;对待语言风格仿拟应该持宽容的态度。     

论刘震云小说的语言表现风格

刘震云的小说创作之所以能够在当代大获成功,与小说的题材内容和艺术特色有着不可分割的联系;而其独特的语言表现风格亦是关键因素之一。刘震云的小说在词语的运用、句式的选择及修辞文本的构建等方面,体现出朴素、幽默、繁丰的语言表现风格特点。而其语言表现风格的成因,既有主观原因也有客观原因;禀赋气质、思想性格和成长经历等是刘震云小说语言表现风格形成的主观原因,地域文化和社会时代等是刘震云小说语言表现风格形成的客观原因。刘震云小说传承了延安时期文学的语言表现风格,成就并彰显了新写实主义小说的语言特色,对其后的文学创作产生了较大的影响。     

试论语言风格规范的对象、本质和内容

本文主要从语言风格的角度对语言风格规范工作的重要性、规范对象、规范本质、规范工作的内容,进行探索性的分析并进行简单总结,指出语言风格规范有实践和理论的重要性。风格规范的对象是交际目的、主题风格意识和交际环境三个变量之间适应性变化的合理性程度,规范的本质是非规定的,其内容是要确立风格规范的合理的弹性标准。     

论新闻标题的语言风格

语言风格．一般是指人们运用语言表达手段形成的诸特点的综合表现，它包括语言的民族风格、时代风格、流派风格、个人风格、语体风格和表现风格。语言风格是在主客观因素制导下运用语言表达手段的诸特点综合表现出来的格调与气氛。新闻标题作为一种特殊的语言现象，有着鲜明的个性特征。近年来。受社会与科技进步以及语言自身发展的共同影响，新闻标题语言的运用日益呈现出多样性和灵活性的特点。但新闻标题因新闻自身的性质与受众的需求影响．始终脱离不开“准确、完整；简洁、通俗；新活、形象”的语言风格。     

语言风格理论在口语交际中的应用

语言风格学是一门新兴的学科。语言风格学的理论在口语交际的理论和实践中都有很重要的作用。本试图在语言风格学的理论和语言交际理论结合中作一次尝试，从二结合的可能性、必然性和必要性入手，分别从语言风格理论与口语交际的理论建构、语言风格理论与口语交际的实践、语言风格理论与口语教学和口语训练三个方面，论述语言风格理论对口语交际的理论价值和实践指导作用，并试探提出应该注意的部分问题。     

邓小平语言风格的教育启示

一个人的语言风格是其精神气质的外在表现，邓小平个人气质造就了其语言风格和气派。邓小平文章的短小精悍的体裁、朴实直白的文风、精练鲜活的语言、自然独到的修辞等语言风格具有深刻的教育意义。其语言风格给了我们许多的教育启示：努力学习中国优秀的传统语言文化；努力向人民群众学习大众语言文化；提高语言功效，增强语言的目的性和实用性。     

谈化学教学语言风格的基本类型

谈化学教学语言风格的基本类型王利教学语言风格，也称教学言语风格、它是教师在教学过程中运用语言表达手段所表现出来的总体格调和气氛。语言风格是教学风格中的重要组成部分之一，是教学中不可忽视的方面。在化学教学领域中，也存在着各种类型的教学语言风格。化学是应...     

英文散文的节奏与翻译

英文散文结构简练、语言简洁、文笔流畅 ,且十分讲究其独特的语言风格 ,给人以美的感受。在翻译时 ,充分体现散文的风格是至关重要的。译者准确把握散文在语言上的节奏美 ,并恰当予以转换 ,使译文与原文在风格方面相吻合 ,是很好体现散文风格的技巧之一 ,也是文学翻译的最高层次     

语言风格的翻译对策问题

语言风格并非是一种虚无缥缈的东西。它不仅是可以感觉到的,而且还可以通过一些具体的语言现象和手段体现自己的存在。语言风格的翻译是文学作品翻译的核心问题．并且是文学作品翻译成败的关键。本文从语言风格及其可译性谈起,并通过文学翻译的实例分析和探讨语言风格的翻译对策问题。     

语言风格解构的文化理据

语言、语言风格、文化都是人创造的精神文明成果,三者互融互动,共生共长.文化是风格构建的机制,又是风格解构的理据.研究了风格解构的内涵、特点和作用,风格解构的基本原则,风格解构的文化理据.     

谈谈语言的地域风格

同民族、同时代的人 ,由于生活的地域不同 ,语言风格往往相异 ;不同民族、不同时代的人 ,由于生活在同一地域 ,其语言往往呈现出相同的风格 ;人们往往因生活地域发生改变 ,语言风风格也起变化。这些均说明 ,地域风格也是语言风格的一种类型 ,它就是指同一地域的人们 (包括各民族 )运用本民族语言的各种特点的综合表现。     

汉语语言风格初论

语言风格是运用语言时受相关因素制约而形成的格调和气派。如果把语言的词汇比作建筑材料、语法比作结构框架、修辞比作加工技艺和美术设计,那么语言风格就是建筑物的总体格调。从不同角度去欣赏,则可见其民族风格、时代风格、个人风格和表现风格等。本文拟用比较法和分析综合法对其定义和特点进行深入的探讨。     

风格翻译理论视阈下Of Beauty中译文的风格传递

Of Beauty是培根的Essays中第43篇文章,语言简洁,文风古朴、庄重。其风格是通过语言的符号体系来体现的。根据刘宓庆的风格翻译理论,从词语标记、语域标记和修辞标记三个方面比较Of Beauty的三个中译文本风格与原文风格,可以看出:王佐良的译文风格与原文风格相适应;曹明伦和何新的译文语言流畅、浅显易懂,但意译的成分较多,个人发挥之处明显。     

大学课堂教师语言风格的塑造艺术

一、教师的语言风格对大学课堂的意义 1．教师的语言风格是影响教学效果的要素之一。语言风格不干预教学的内容。但影响教学效果：为什么同样的课程、教材,不同的老师上课会取得不一样的教学效果？     

陶行知书信的语言风格

陶行知首先是一名教育家,但他同时也是一名语言大师,他的语言有独特的风格。独特的风格赢得了大众的喜爱,对促进其教育思想理念的传播起了积极的作用。该文从语言学的角度切入,从陶行知的书信入手,初步探析其语言风格的特点。陶行知书信的语言风格主要具有以下几个特点：质朴自然、形象生动、幽默机智。     

朴实 平易 明快 简洁─—邓小平语言风格浅探

朴实平易明快简洁─—邓小平语言风格浅探邓东麟“风格即人”。如果说艺术风格是艺术家创作个性的体现，那么语言风格则是语言大师语言个性的体现。在长期的革命实践中，邓小平继承和发扬了准确、鲜明、生动的马克思主义文风，形成了自己独特鲜明的语言风格．学习和研究邓...     

论当前我国语言风格变化

随着我国经济建设的不断发展与进步,人们的物质需求以及精神需求也不断得到提升,在一定程度上促使着我国的语言风格也在发生着飞速的变化。语言风格的变化不仅仅是塑造语言的环境发生了深层次的改变,同时也是社会发展以及语言自身的变化所造成的风格方面的改变。尤其是近些年来,新事物、新思想、新理念的不断出现,在很大程度上促使着我国的语言风格发生变化,这些风格上的变化既满足了人们的对快节奏社会的适应,同时也使得我国在思想表达、信息交流上得到更好的发展,促进了社会的思想文化的进步。但在不断适应与优化语言风格变化的过程中,也要重点关注语言风格变化给我国的社会文化的发展带来的负面的影响,所以需要以客观的心态去面对我国语言风格变化所带来的影响,发挥积极的宣传引导作用,抵制负面消极的因素,从而更好地促进我国社会文化的发展。