谈美术教育在职业教育中的运用

正我的学生是一群文化底子比较薄弱的孩子们,他们很可爱但也很调皮和叛逆,因为他们正处于青春期。这个时期的孩子正向成年转变,心理和想法也有所变化,比如,具有独立的欲望但是又缺乏独立性,看待事物有自己的一些见解但又缺乏判断性。但是他们这个时期的孩子兴趣比较广泛,好奇心强,富有理想,热爱生活,乐于参加各种创造性活动,对于各种有新意的活动更是乐不知疲。我们的学生目标明确,希望借助职业教育平台完成他们的学业并帮助他们找到属于自己的谋     

初中生观察能力的培养

初中阶段属学龄中期,这个时期,学生由少年期向青年期过渡,处于半儿童半成人的状态,他们对问题的思考开始涉及到哲理与美学的范畴,但由于认知水平的限制,他们对事物的观察往往很粗糙,只看大体轮廓,千景一片,千人一面,分不出细微差别,写出的东西笼统空泛,很难显示事物之间     

对当前中学生迷恋网络游戏的原因和对策探究

一、当前中学生迷恋网络的主客观因素 1.中学生身心发育尚不成熟是导致易上网成瘾的主观原因.表现在以下几个方面: (1)自控能力欠缺.中学生正处于求知欲旺盛的时期,他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇.相对传统媒介而言,互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光.他们在好奇心的促使下,抱着试一试、看一看的心理接触网络.但中学生正处于心理、行为上的变动期,价值观和行为方式尚未定型,与成年人相比,其自制性和自律性较为逊色,因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑,往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住.     

初中生观察能力的培养

初中生观察能力的培养蒙爱英初中阶段属学龄中期，这个时期，学生由少年期向青年期过渡，他们对问题的思考开始升华到哲理与美学的范畴。但由于认识的限制，他们对事物的观察往往很粗糙，只看大体轮廓．千景一篇，千人一面，而分不出细微差别，写出的作文笼统空泛，很难揭...     

小学劳动课教学初识

劳动教育是小学教育的一个重要组成部分 ,它对于全面贯彻落实我国社会主义教育方针 ,从小培养学生热爱劳动、热爱科学的行为方式 ,发展智力 ,培养能力具有重要作用。一个人小时候的兴趣爱好 ,对他以后的成长将产生深远的影响。小学生正处在长身体、长知识的时期 ,他们对外界事物感知敏感 ,好奇心强 ,喜欢模仿和动手。他们一旦对某事物产生兴趣 ,就会以惊人的勤奋和毅力去追求和探索。在教学中 ,笔者经常向学生讲述应该从小就掌握一些力所能及的劳动技能的道理。麦克斯韦小时候很爱做万花筒等玩具 ,长大后成了伟大的物理学家 ,设计了许多复杂…     

探究中学政治课中情感教育的渗透

正俗话说:"人非草木,孰能无情。"中学生正处于人生观、世界观形成时期,所以认识事物及处理各种关系的情感也存在着不稳定性,其突出特点是依靠直觉性,学生们对事物的态度及感知经常是凭直觉上的排斥和喜欢,缺少理性地分析,并且他们不喜欢某些事物时,马上会变得很排斥,甚至会有逆反心理的表现。正因为这些     

教学与健康

儿童正处在长身体的时期,我们在教学工作中要特别注意他们的健康。小学低年级的学生,对新鲜事物很感兴趣,模仿性也很强,有一定的求知欲。但喜动不爱静,注意力的集中不能持久,在一节课中往往出现不耐烦的现象。就注意力的集中说,一般是上午比下午     

游戏教学法在小学数学教学中的有效运用

一、小学数学课堂引进游戏教学法的意义在小学时期,小学生的成长特点和心理特点造就了他们活泼好动、对未知事物充满好奇心的性格。小学数学的学习不仅逻辑性强,而且也比较枯燥,这也就导致大部分的小学生对数学的学习都很难充满兴趣,或是说很难融入到数学的学习中。但对于小学生而言,游戏就很能吸引他们。将游戏融入教学中就可以让小学生看到趣味性,     

初探幼儿科学认读的教学方法

幼儿期是人的一生中生长发育最快的几个时期之一，这个时期的孩子对事物的接受能力和模仿能力是很惊人的。作为一线执教的幼教工作者，我们能很清楚的感受到幼儿从小班刚刚入园到大班毕业的三年中，他们在语言、动作、理解、情感等方面的快速发展。本文试从两方面加以探索。     

让学生简约地重演科学探究的过程

<正>7-8岁是小学的初始阶段,该年龄段的儿童刚刚从幼儿园进入小学,他们的心理、行为、思维方式具有明显的幼儿特征:好奇、好问、好动手,喜欢探索,直观、形象的事物容易引起他们的注意,同时他们还具有强烈的求知欲望,这是培养他们科学兴趣,体验科学观念、精神、态度的重要时期。怎样利用好这段时期,使学生在培养科学素养方面有个良好的开端呢?     

增强小学生荣辱观教育实效性的思考

小学生社会主义荣辱观教育需要依据小学生的心理、认知特点,做到因材施教、因时制宜。小学生的心理处于一个特殊的发展阶段。他们有一定的思维能力,但辨别力不强;他们初步形成主体意识,但抗干扰能力较弱;他们兴趣广泛,乐于接受新鲜事物,厌烦传统说教;他们自尊心极强,普遍要求上进;他们喜欢跃跃欲试,但行为往往缺乏恒久性。对小学     

让快乐相随——幼儿情绪，情感的发展

孩子的行为充满情绪色彩。情绪往往直接指导着孩子的行为,愉快的情绪让他们愿意学习、交往,也让他们易于被人接受。长期处于某种情绪状态下,孩子的情绪就会逐步稳定,形成对事物一定的情感特征,并进一步成为孩子性格特征的组成部分。因此,幼儿时期的情绪经历对人的成长非常重要。那么,怎么帮助孩子保持积极的情绪情感,让他们沐浴着阳光成长呢？     

善于调动多种感官——《热胀冷缩》教学反思

小学三年级的学生正处于认知兴趣迅速发展的时期,好奇、好动、好问,对于自然事物与现象的把握是很具体的,学习又以直接兴趣为主。通过对《热胀冷缩》这一课的教学,我体会到,只有充分调动他们的多种感官,让他们亲身经历科学发现,才能提高他们学习科学的兴趣,构建有效的科学课堂,从而培养他们的科学素养。     

49个数学游戏，感知数量生活

婴幼儿期是人类数学能力开始发展的时期。孩子在0～3岁这个阶段,就已经显露出对其周围事物数量、图形等特征的浓厚兴趣,这个时期引导和启发他们接近事物的各种特征包括数量特征,有助于引发孩子喜欢数学,有助于他们初步思维能力的发展。     

化解“攀比”心理丛谭

家长篇 孩子喜欢追求新鲜事物,不希望落后于时代和群体。但他们还不是很清楚什么是值得追求的、什么是没有意义的。攀比,不过是他们希望自己好胜心得到满足和不甘落后的一种表现而已。     

初中班主任如何开展心理健康教育

初中是学生青春期的第一阶段,学生各类心理问题凸现,影响到他们的学习和生活,而初中也是孩子们成长的黄金时期,他们虽然拥有较强的学习能力和接受新鲜事物的准备,但不良的心里障碍会影响到他们对事物的判断,这个阶段我们班主任要及时、准确地了解学生心理动向,帮助他们解决心理问题,正确的引领学生健康成长,为他们今后人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习能力的增强打下坚实的基础。     

拆弹高手——“战胜自我否定的消极认知”心理辅导活动课

<正>【活动理念】由于初中生在心理发展上具有闭锁性和动荡性的特点,批判性思维还处于发展之中,对自己和事物的认识不够全面理智,因此他们的情绪、行为等很容易受到外界的影响。这导致进入青春期的他们在面对挫折时容易不自觉地陷入对自身消极否定的评价中,例如,遇到一次考试失利就可能认为自己很笨很糟糕,比不上别人。     

成长期儿童教育探究

儿童教育没有一个固守的模式,关于儿童如何提高他们对事物认知观的正确性是一个很值得我们小教工作者认真探讨的问题. 儿童时期是多数儿童的心理模仿期,他们对待事物的态度取决于周围环境对他们的影响力,善于应用这种影响力,引导儿童积极向上的学习心态,培养儿童正确的做人做事方式,引导孩子走向正确的人生道路,树立正确的人生观、价值观,是广大教育工作者及儿童家长共同的责任. 伴随着教育制度的改革,素质教育已逐渐成为世人所关注的焦点,作为成长期儿童教育如何开展?笔者就儿童时期素质教育的方式方法提出与大家共同探讨.     

广西青少年异常行为与心理问题现状调查报告

一、研究背景 异常行为,也称为偏差行为或越轨行为,是指背离、违反社会规范的行为。青少年异常行为是指青少年在青春期出现的偏离或违背社会规范的行为,这些异常行为的表现包括校园暴力、欺负行为、逃学、拉帮结伙、吸毒、自杀等。青少年时期是个体生理和心理发展的特殊时期,他们对道德标准的认识比较薄弱,分辨是非的能力较差,对各种消极思想、违法行为缺乏辨别和抵制的能力,很容易受到影响,从而出现行为异常。     

“小鬼”当家

活动意图在日常教育教学活动中,我发现小班幼儿虽然观察事物缺乏整体性,往往直接、简单地、表面化地认识事物,但对于经常接触的东西还是很容易发现其多个明显特征的。同时小班幼儿积累了一定的生活经验,这使得他们对日用品进行