共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
精细化教学管理是学校管理的核心工程。一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有精细化、高水平的教学管理。实现学校的精细化教学管理,要求我们每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,真正做到人人都管理,处处有管理,事事见管理。 相似文献
2.
3.
4.
5.
近年来,人本管理的思想受到了前所未有的重视,并开始渗透到学校管理工作之中。就学校管理而言,人本管理涉及的“人”有学校领导、教职工、学生,还有家长、社区群众等,这些人对学校管理的实施都有重要的影响。明智的校长都懂得,学校管理的一切内容和形式都必须体现“以人为本”的理念,这也是学校管理区别于其他管理诸如企业管理、行政管理的根本所在。校长作为一所学校的掌舵者,就应让人本思想在学校管理中发挥核心作用。一、以身作则,做好表率作为一所学校的管理者,无论其学校规模大小都要以德治校,作为学校的领导班子,更要有良好的道德风尚… 相似文献
6.
澳大利亚联邦政府相信教育权利可以改变生活,自2008年以来,正试图通过一场轰轰烈烈的"基础教育革命",让所有学校都成为杰出的学校,让每个儿童都有机会获得尽可能好的教育。一、支持学校更好回应学生需求澳大利亚联邦政府认为,学校中到处都是受过高等教育的、富有创造力的人才,他们能够管理、组织和解决问题。然而,在实际运行中,很多限制阻碍了学校更好地用适合自己的方式解决问 相似文献
7.
学校布局调整是世界各国教育发展都要面对的课题。加拿大学校管理协会的相关研究向我们展示了加拿大萨斯喀彻温省模拟学校布局研究的具体情况,在学校布局调整的出发点、调整方案的制定、学校布局调整的具体实施等方面都给我们提供了许多有益的启示。 相似文献
8.
学校文化是一所学校的生命和灵魂,它体现了一所学校个性化的办学品质。建设学校文化,创新学校文化,践行学校文化是学校文化发展的必经之路。一个都不能少是成都双流县实验小学在学校文化创新中所确立的核心价值追求,是学校在传承历史、审视现实、展望未来的思考过程中积淀和凝练出的一种思想、一种精神和一种目标。为了实现一个都不能少,学校在管理文化、教师文化、学生文化、环境文化和课堂文化上不断努力创新。 相似文献
9.
10.
大家都说,有一个好校长,就有一所好学校。有人不同意,认为把校长看得太重了,办好一所学校还要靠良好的教师队伍呢!但是,我还是同意"有一个好校长,就有一所好学校"的说法。当然,办好一所学校要有多种条件,人、财、物都要齐备,缺一不可。但是学校的人、财、物由谁来统领?由校长。校长是学校的领头人,是学校 相似文献
11.
12.
刘爱香 《中学历史教学参考》2005,(6):29-30
教学研究是提高广大教师业务素质、提高课堂教学质量的重要方法之一。作为市高中历史教研员,笔者每学期都要到全市各县、区高中听课、调研。客观地说,就学校领导层而言,各个学校都非常重视教学研究,都制定了较为详尽的教学研究计划,都有固定的教学研究时间,相当一部分学校甚至有相应的检查落实措施。应该肯定的是,一些学校的教学研究搞得确实很好,有力促进了本校的教学与备考工作。 相似文献
13.
14.
金苹果学校是一所十二年一贯制的寄宿学校,学生来自五湖四海乃至世界各地。住宿学生每周一到周五都待在学校,有的外籍学生甚至一个学期都待在学校。他们每天在寝室的时间平均都在10小时以上,因此,在这里,学生厌学心理、自卑心理、早恋心理、倔强心理、考试过度焦虑心理、离异家庭学生的特殊心理情绪等,往往暴露得一览无遗。 相似文献
15.
学校网站是学校的"商标",是学校的"窗口".每一所学校都有自己的办学特色,每一所学校都有自己的个性.在这个信息高度化发展的社会里,校园网的建设事关学校整合效益的提高,立足校本建设自己的校园网站是最直接、范围最广的宣传途径. 相似文献
16.
17.
18.
校长通过努力把影响学校发展的各种力量都能有效地汇聚起来以促进学校正向发展的角色,就是汇聚学校发展力量的能动者.影响学校发展的力量包括学校发展力量和学校发展阻力,其中学校发展力量可分为学校内部发展力量和学校外部发展力量,校长的职责或任务就在于充分激发出内部力量,聚集好外部力量,转化好发展阻力,并把所有这些力量都聚合起来汇聚成促进学校发展的合力.汇聚学校发展力量的关键是找到各方面都关注的兴奋点;同时,需要校长具有明晰的教育哲学观,对学校的现状、前景和自己的专业责任有明确而深刻的认识与理解,能够不断提升自己应有的专业知识、方法与能力. 相似文献
19.
20.
孙滨 《中国现代教育装备》2015,(6):15-18
随着国家对教育投入逐渐加大,学校的固定资产在数量、结构、质量上都得到了显著提升,学校拥有的国有资产数量和价值也在日益增大。学校的固定资产是学校财产,也是国有资产的重要组成部分,是开展教育教学等一系列活动的重要物质基础。很多学校在固定资产管理方面都存在一些问题与不足,例如管理理念与手段 相似文献