班主任是学校心理健康教育工作的主力军

一、班主任实施心理健康教育是自己的职责 1．班主任必须具备心理健康教育理念 在现代教育视野中,特别是提倡素质教育的当今,心理健康教育是一种理念、一种精神、一种服务,也是一种技术。     

班主任——学校心理健康的主力军

国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确提示：“德育即政治思想首先与心理健康教育”,明确把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。     

班主任应成为心理健康教育的主力军

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、勇于探索、善于竞争、能于创造是对人才规格的新要求，这些品质无不与良好的心理素质密切相关。现代社会生存环境日益复杂，生态问题越来越尖锐，激烈的竞争，错综复杂的人际关系都将加重人的心理负担。因此，学校开展心理健康教育研究，根据学生心理发展状况，有计划地对学生心理施加影响，是学生保持积极健康的心理状态，培养良好的心理素质，是时代发展的必然产物，是实现素质教育目标的重要途径。     

班主任如何进行心理健康教育

班主任是开展心理健康教育工作的主力军,他们从事心理健康教育的优势主要表现在：与学生朝夕相处,更了解学生;与家长有着密切的联系;与任课教师易于沟通、协调;重视良好的班级心理环境的创建。     

班主任心理健康教育工作初探

学生心理健康教育问题正引起社会的关注与重视.作为班主任,由于其工作的独特性,决定了在开展学生心理健康教育工作上应该也能够发挥独特作用.本文在这方面作了粗浅的探讨,以期抛砖引玉.     

论班主任心理健康教育的实效性

班主任可以凭其特殊的人格魅力获得学生的拥戴，体现心理健康教育的实效性。班主任可以通过与学生心灵沟通、组织活动、培养良好的班集体等途径和方法，充分发挥自己对学生进行心理健康教育的作用，以提高心理健康教育的实效性。     

班主任工作与心理健康教育

现代教育的发展要求教师,作为"人类灵魂的工程师",不仅担负着传道授业解惑的重任,也应当是学生心理的塑造者和学生心理健康的维护者.心理健康教育,也许不是一个班主任的主要任务,但是如果作为一班之"主"的.班主任,能够以科学有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用.因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要.     

班主任工作与心理健康教育

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。     

班主任工作与心理健康教育

"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求.现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者".作一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之"主"的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用.     

班主任工作与心理健康教育

班主任开展心理健康教育,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,对教育工作成败具有决定性的作用.本文主要从班主任开展心理健康教育的内容、常用方法以及途径等方面进行探讨.     

浅谈班主任与心理健康教育

心理健康教育工作是职业学校班主任工作中一项重要的内容。职业学校的班主任在学生心理健康教育中发挥着不可替代的作用,班主任与学生接触的时间最长,交往次数最多,也最了解学生,因此对学生心理健康所产生的影响也最大。在班主任的诸多工作中,德育是核心工作。要做好德育工作,班主任必须改善和提高学生的心理素质,这是德育的基础。     

班主任开展心理健康教育策略

青少年心理健康教育问题日益凸显,作为班主任有责任、有义务将心理健康教育工作作为自己工作的重点,开展好成功教育、挫折教育、感恩教育和诚信教育就是策略。     

班主任如何进行心理健康教育

中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，对培养学生良好的心理品质，促进学生的全面发展具有十分重要的意义。班主任是学生心理健康教育的主要承担者，针对中职生的特点，在学科教育以及德育活动中贯穿对学生的心理健康教育。是促进学生全面发展的需要。     

班主任与心理健康教育

学生心理健康教育问题正引起社会的关注。作为班主任,由于所处的特殊位置,使其成为开展心理健康教育工作中的重要因素。心理健康教育虽不是班主任工作的全部内容,但作为班主任能结合心理健康教育来开展工作,是必要和有效的。     

班主任工作中心理健康教育的实施

心理健康是素质教育的重要内容,也是当今职业教育一个崭新课题,对于培养全面发展的高素质高技能人才具有不可或缺的战略意义。本文着重分析职业学校学生心理问题成因,提出通过设立心理健康教育课程,提高教师心理素质等实施活动,提高学生心理素质,有效解决职业学校学生成长中的心理问题,使学生形成良好的个性品质。     

班主任工作中的心理健康教育

在几年的班主任教育工作中,曾经给学生中解决了不少有关心理方面的问题,积累了一些经验.那么,如何在班主任工作中融入心理健康教育呢?现总结为以下几点:     

把心理健康教育融入班主任工作

目前,许多大、中、小学纷纷开设心理健康课,把心理健康教育纳入教学计划,这无疑是正确和必要的举措。但是我们还应该看到,心理健康教育作为一项日常性的教育活动,仅仅靠几堂课是远远不够的,必须将其融入学生的日常生活和学习活动中。因此,把心理健康教育纳入班主任工作已势在必行。 　　一、班主任须具有良好的心理素质 　　班主任要承担起学生健康成长引路人的重任,前提是班主任自身要具有良好的心理素质。正如车尔尼雪夫斯基所说：“你要教育学生成为什么样的人,你自己首先就要成为这样的人。”教师的心理是否健康,直接关系到学…     

浅谈班主任工作中的心理健康教育

随着社会的发展和教育的不断进步，心理健康教育越来越受到广大教育工作者的重视，并成为我们实施素质教育、全面挺高学生素质的重要保证。心理健康教育的途径很多，其中，班主任工作则是最经常、最有效、最直接的途径。文章主要阐述班主任工作中加强学生心理健康教育的必要性和实施策略。