反事实思维对青少年心理健康教育的启示

反事实思维是人们日常生活中经常产生的一种思维方式,是指个体对过去事件加以否定并构建出一种可能性假设的思维活动。从反事实思维对青少年情绪的影响以及反事实思维的功能这两方面来讨论反事实思维对青少年心理的影响,对进行青少年心理健康教育有一些重要启示。     

积极心理学理念和对我国青少年教育心理的启示

针对我国青少年积极教育存在的问题,根据积极心理学的基本理论,提出了一些策略积极鼓励青少年,发现积极特征;教师自身积极素质的培养;结合学校、家庭和社会建立多维机制的策略和方法。通过这些策略的实施确保青少年积极心理品质的高水平和心理健康的保持。     

试述美国青少年体质健康测试发展及对我国的启示

青少年的体质健康是一个国家国民健康素质的基础,关系到民族的未来和国家的竞争力.通过对美国青少年体质健康测试发展过程的梳理,对美国以构建健康素质为核心的指标体系和FITNESSGRAM测试标准的解读,以及对我国《国家学生体质健康标准》与FITNESSGRAM中的相关测试指标的比较分析,提出了一些旨在进一步优化及完善我国学生体质健康标准的建议.     

奥林匹克运动对我国青少年的教育作用

针对人们对现代奥林匹克运动的认识误区,阐述了奥林匹克运动的教育功能,并着重分析了其对青少年的具体教育作用,认为利用奥林匹克运动对我国转型期的青少年进行教育具有深远的现实意义。     

从青少年的文化志趣热点谈教育的有效措施

本文分析了新时期青少年文化志趣的热点——崇尚新潮的文艺热、趋从时尚的流行热、崇拜偶象的追星热、热衷群体的表现热,提出了破“梦”批“假”,肃清思想迷雾;寓教于乐、促进不良志趣的转移;以榜样为导向,引导青少年走出追星误区;因势利导,消除不良群体的影响等教育措施。     

日本教育制度对我国的启示

日本目前包括各教育阶段、各类学校在内的课程设置方面的要求、所针对的教育目标和从这三方面对教育在日本经济发展中所起到的积极推进作用,可以作为我国在发展教育方面,特别是以教育作为发展科技、经济的重要因素方面的借鉴。     

新加坡公民道德教育对我国的启示

公民道德教育是素质教育的灵魂,全面推行素质教育,必先谋求德育的发展。在公民道德教育方面,新加坡积累了丰富的经验。新加坡的思想道德教育极具针对性和实效性,在维护国家利益、提高公民的道德素质和抵御西方不良文化、思想的侵蚀等方面发挥了积极的作用。新加坡成功的德育经验对我国中小学德育改革与发展具有借鉴意义。     

国外青少年核心价值观教育的经验借鉴及其对我国的启示

本文通过对美国、英国、新加坡等国家大学生核心价值观教育特点的研究,进一步分析和总结国外的主要教育方法和理念,将优秀的理论成果借鉴应用到我国高校的社会主义核心价值体系认同教育当中。     

大众传媒对青少年教育的影响及对策

青少年接受大众传媒内容的动机也是不一样的,对他们造成的影响也各不相同。在现实环境中,我们应以国家为主,学校和家庭为辅,为提高青少年的传媒素质共同努力。     

改革开放以来我国青少年法治教育研究述评

随着我国法治化进程的不断推进,青少年法治教育研究日益引起学界重视。自改革开放以来,我国青少年法治教育研究主要经历了三个阶段：提出青少年法制教育概念的起步阶段、青少年法制教育向法治教育研究演进的转型阶段和青少年法治教育研究全面开展的发展阶段。学界紧跟时代发展的需要,对青少年法治教育与德育的关系和法治教育的结构、内容、方法、成效以及域外经验等开展研究并取得一些成绩,但也存在重实践总结轻理论探索、关注学科单一和研究领域存在遗漏等问题,因此亟待在新政策背景下加以解决。     

浅析日本高等职业教育对我国的启示

高等职业教育的发展,既是经济社会发展的需要,更是普及教育发展到一定历史阶段的产物。本文介绍了我国及日本的高等职业教育发展的概况,从日本高等职业教育的办学理念、办学方式及成功经验等方面,分析了对我国高等职业教育的启示。     

浅析新媒体时代青少年偶像崇拜对学校榜样教育的启示

新媒体时代青少年偶像崇拜对学校榜样教育带来冲击的同时也提供了很多启示:以真实作为榜样选树的首要标准,促进偶像与榜样的融合;以青少年个性化需求为契合点,体现榜样教育的多元化和多层次;推动"自上而下"与"自下而上"的教育机制互补,创新榜样教育方式;实现榜样教育生活化,提升学生道德智慧。     

欧盟体育对我国建设体育强国的启示

以奥运会成绩和劳伦斯评奖为切入点,论述欧盟体育取得的成就,从体育组织机构、体育政策的调控、欧盟公民的自由流动及高校之间体育教育的交流与合作四个方面探讨了欧盟体育的成功因素,以期对我国建设体育强国有所参考。     

陈嘉庚教育思想对我国发展职业教育的启示

陈嘉庚是我国爱国华侨领袖,也是著名的实业家和教育家。其教育思想中的办学宗旨、办学模式、办学保障以及办学指导思想对我国当前职业教育的发展具有重大的借鉴意义。这些教育思想对我国职业教育在根据经济发展、适时调整专业设置,总结办学经验、改革实践教学模式,加大资金投入、着力打造"双师型"队伍,顺应社会潮流、加强职业道德教育等方面具有深刻的启示。     

国外创业教育经验对我国高职院校的启示

创业型经济的出现,标志着新的教育形态形成. 经过几年的探索实践,国内创业教育已经成为教育改革的亮点,但是与国际上比较成熟的创业教育实践相比,尚有差距,尤其是培养创业主力军的高职院校,其创业教育还需要进一步完善和提高. 本文结合国外较为典型的创业教育实践,探讨我国高职院校开展创业教育应该注意的问题,并提出对策建议.     

加强对青少年学生的意志教育

加强对青少年学生的意志教育是教育实践的迫切需要,是学生个性和谐健康发展的需要,是学生成才的必备条件之一。是时代发展对人的素质提出的必然要求,也是国外教育对我们提出的有益启示     

美国外语课程标准对我国外语教育的启示

为了提高外语能力,适应经济全球化的需要,美国于20世纪末颁布了《21世纪外语学习标准》,给美国外语教育改革带来了质的改变。在相似的时代背景下,我国颁订了《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》和《普通高中英语课程标准（实验稿）》。通过分析美国外语课程标准产生的背景、理论假设、主要内容及课程实施,进而探讨其对我国外语教育的启示。     

青少年是思想政治教育的主要对象——对青少年思想政治教育的方法及对策

青少年是现代化建设的生力军,是祖国的未来和希望,青少年的社会地位和思想特点决定了青少年是我国思想政治教育的对象。     

青少年网络素养教育研究

信息时代,网络带给人类社会巨大的变化和进步,但是与此同时,网络对越来越多的青少年产生了巨大的负面影响,由此产生的网络沉迷、追星沉迷等问题成为目前舆论的热点问题。因此,指导青少年正确解读和使用网络资源,提高青少年的网络素养已经成为一个十分紧迫的课题。本文对目前青少年的网络素养现状进行了调查,分析了当前青少年网络素养的缺失表现,基于中国的实际情况提出了提高青少年网络素养的建议。     

缅甸思想政治教育对我国大学生思想政治教育的启示

缅甸是一个非常重视发展教育和扫盲工作的国家,其全民识字率很高。虽然缅甸没有"思想政治教育"这一明确概念,但是其专业课程教育中潜在着的伦理思想、政治观和人生观教育就相当于我国的思想政治教育。缅甸思想政治教育有其自身独特的特点,对我国大学生思想政治教育有一定的启示。