让学生读好书 让好书找学生——小学图书管理浅探

一、“开放式借阅”图书室作为学校的一个组成部分,应有其完善的规章制度。我校就先后制定了教职员工、学生图书借阅制度,阅览室管理制度,建立了一整套完善的管理、服务制度。为了优化图书资源的配置和利用,我们还规定了一些细节,比如,除每周每班安排两节阅读课外,我们还充分利用午间、课外活动时间,让学生开架借阅,保证借阅时间。书架摆放到规范、有序、科学,把学生的书籍放在最显眼的位置。鼓励学生把自己喜爱的书籍放在阅览室供其他同学读取。二、“流动图书馆”为了做到“书以致用”,我校图书馆制定了许多新的举措,比如:培养班级“小图…     

语文课外阅读与图书服务

新的高中语文教学大纲在“教学设备”部分进一步明确了学校图书配备的要求,并列出了参考书目。学校图书馆要与语文组配合,对大纲规定的参考书目进行适当的调整,确定本校学生课外应读书目。应读书目确定后,图书馆要做好相关服务工作。 一、适当增加复本,适时分层分批推出 语文课外应读书的借阅与学生自由借阅有一定不同。一是语文教师根据课内阅读的要求,一般有相地集中的要求,也就是在一般时间内希望学生借阅某种读物,这样便于引导,便于交流,在组织讨论等活动中容易有共     

图书馆阅读指导与学生课外阅读

课外阅读是一种自由选择、方法灵活多样的一种自学形式。它对学生的思想品格,道德行为、价值观念的形成,文化科学知识的增长起着潜移默化的作用。但有部分学生以种种理由不愿进图书馆,认为课内书都看不完,各种作业又多,哪还有时间进图书馆看课外书。其实,广泛的课外阅读有助于学生更深刻地理解教材内容,扩大知识面,有助于培养学生的兴趣爱好和自学能力。因此,图书馆应引导学生学会利用图书馆资源进行学习,结合教材,开展课外阅读,提高他们的综合素质。 学校图书馆怎样引导学生借阅图书,并指导他     

高校校区图书馆借阅分析与思考

为了解高校校区图书馆读者借阅的特点,提高管理水平,以扬州大学扬子津校区图书馆为例,分析图书馆和读者群的基本情况,以一学年借阅情况为样本,对主要读者群借阅图书的数量、种类和时间进行统计分析,结果表明：校区图书馆借阅专业性强,时间特点明显,非全日制学生借阅量偏少。针对校区图书馆借阅的特点和规律,可通过以学科群、专业群设立校区;充分利用馆藏图书资源,培养人才,为社会服务;针对自身特点,在管理上采取相应措施等来发挥校区图书馆的应有作用。     

数据挖掘算法在大学图书借阅大数据中的分析与应用

文章以红河学院在校大学生图书馆借阅数据为研究对象,通过基于GA指标的聚类分析算法得到了图书馆用户的最佳聚类数为3,将借阅用户分为了惰性、一般、活跃三类;通过关联规则算法得到了被借阅图书之间的关联性。例如学生借阅了工业技术类书籍,很大程度上也会借阅语言文字类书籍;通过统计和文本分析发现了专业区别、教师引导及政策导向对学生图书借阅存在关键作用;通过时间序列算法分析了该校图书馆2005年至2018年的借阅趋势变化,发现纸质图书借阅量呈现总体下降的趋势及阅读环境对图书借阅量有着一定影响,并给出了借阅趋势变化预测和提高电子书馆藏占比的建议。以上四个结论有助于图书馆管理层或出版社从用户群体、用户需求、时间纬度等不同角度针对不同用户个性化需求,提出相应的个性化服务策略;也可以结合多个算法给予图书馆及出版社决策层以大数据支撑,准确提出图书刊印、购买计划,从而提高图书馆藏利用率和工作效率。     

我校图书馆中文图书利用统计初探

针对我校2003年9月-2004年6月一学年图书馆馆藏中文图书借阅流通的有关数据，进行了四个方面的统计分析。即：图书馆中文图书馆藏资源分布研究；中文图书借阅总量结构分析，包括读者借阅中文图书的主要倾向、学科特点及各类图书借阅量所占份额与馆藏数量结构比较；研究分析了主要读者群借阅偏好及其原因；最后分析了读者借阅需求的时间变化。     

如何当好学校图书管理员

正我担任图书管理员已经十多年了。学校图书馆实行"全天开放制",但一般时间学生在上课,课间只能接受几个学生借阅,中午和活动课借阅集中,管理员应接不暇,借书队伍如长龙更是家常便饭。这给图书馆工作带来了极大的困难。所以,图书管理员应提高自己的素质,使图书管理工作更上一个新台阶。一、要热爱本职工作图书馆的科技含量很高,各种专业分工越来越精细化。图书管理者面对这样一个浩     

图书馆图书借阅信息管理系统的应用分析

二十世纪七十年代,我国将计算机技术引入到图书馆领域,从此就打开了图书馆图书借阅管理的新局面。随着科技的发展和互联网的发展与普及,今天的图书馆已经进入数字图书馆阶段,为广大图书阅读者提供了更快捷、更准确、更高效的图书借阅活动,同时也使图书借阅管理进入到科技化管理模式。     

敞开图书馆的大门——图书借阅中家园沟通的实践

我园自１９９８年以来,改变以往图书馆只供本园幼儿教师用的传统做法,敞开幼儿园图书馆的大门,向幼儿开放;同时也敞开家庭图书馆的大门,使图书让更多的幼儿共享。在一年多的实践中,探索出两条较有成效的图书借阅方式：园级图书借阅和班级图书借阅。图书借阅,架起一座家园联系的桥梁,使幼儿园教育与家庭教育更能密切配合、步调一致,培养了幼儿多方面的能力。一、园级图书借阅。全园幼儿和家长在规定的时间从幼儿园的图书馆中借图书,回家阅读。我园的图书馆中约有一万多册儿童读物,分别适合小中大班不同年龄的幼儿阅读,还有三万多…     

我馆图书阅览室开架借阅工作

一、基本情况我校图书馆图书阅览室于1983年10月建立,至今实行开架借阅已有三年时间。本室的设置是由于当时图书馆经费有限,在采购图书时,为了照顾图书品种多     

中学图书馆开架借阅中的乱架及对策

作为学生第二课堂的图书馆,在以人为本的服务观念的倡导下,全开架借阅模式的人性化管理,是现代中学图书馆工作的发展方向,是实现图书馆现代化的重要标志。它能便利学生读者,满足学生的阅读需求,提高图书借阅率,能最大限度地发挥馆藏的价值。但开架后,由于广大学生可以直接进入书库,势必会造成图书的乱架现象,给图书管理工作带来许多新问题。     

课外阅读的秘密

<正>一、课外广泛阅读,拓展生活空间语文阅读教学不仅要让学生从课内得法,还应指导学生及时把课内所得之法,应用于课外阅读之中,让学生在广泛的课外阅读中拓宽知识面,拓展生活空间,"以课外促课内",使之相得益彰。因此,采用多种途径积极引导,为学生广泛阅读提供强有力的保证。(一)利用图书资源,广泛开展阅读如学校的图书较少,可以发动师生每人捐献一本有价值的书来丰富学生的课外读书。另外以班级为单位每周向学校的图书室借阅图书。班里设立图书角,每学期初发动学生推荐自己最喜欢的5本书,登记编号,设专人保管,互相借阅,达到资源共享,以很好发挥其作用。     

高职院学生阅读兴趣调查研究

通过对高职院学生的阅读调查分析,发现高职院学生对图书馆的主要需求是纸质图书借阅,借阅比例最大的是文学类图书和专业类图书,其次是适应市场需要、丰富个人文化素养类的图书如经济类、语言文字类、历史地理类、哲学类等图书也受到学生的推崇.对图书馆的服务普遍满意,主要的阅读途径是通过图书馆、阅览室实现,但对电子图书的需求水平目前还不高.     

基于借阅动态的高校馆藏图书更新探讨——以遵义师范学院为例

高校图书馆馆藏图书建设是图书馆建设的重要内容,图书借阅率与流通量是读者借阅需求动态的风向标,以此为图书追加建设依据,可以有效满足在校大学生学习和教师教学与科研的需要。文章对2008-2011年遵义师范学院图书馆各类图书的借阅率、流通量和新增图书数据展开分析,发现遵义师范学院图书馆图书更新与建设与图书借阅率高低以及流通量大小变化基本是协调同步的,其图书更新与图书借阅共同具有文学爱好倾向、师范性倾向、专业需求倾向等特点。同时,图书建设还体现了社会发展需求倾向。     

图书管理员引导读者阅读行为初探

图书馆是学生的第二课堂，是深化课堂知识、拓宽视野、获取信息的重要场所，图书管理员要在八个方面提高读者借阅能力和鉴赏兴趣，而教会读者借书检索方法是重要的一项活动。     

一种图书馆书籍的个性化推荐方法

文章对推荐系统进行了研究,借鉴了亚马逊的图书推荐思想。利用书籍的图书分类、书籍综合特征和书籍评分,提出了一种基于协同过滤、基于内容推荐的综合推荐算法。算法用于鉴别用户是否喜好某本书籍。同时将这种推荐算法应用于高校图书馆的书籍借阅系统中,旨在提高图书馆借阔系统的个性化。该算法能在一定程度上降低借阅者花费在借阅过程中的时间,另一方面能够通过推荐算法的应用,提高图书馆书籍利用率,降低书籍借阅过程中的马太效应。     

有效促读,得法于课内,得益于课外——论在青少年的成长过程中,图书馆应成为学校教育和家庭教育的重要补充

向世界学习,使图书馆借阅成为课堂教学的延伸和补充,传统的课堂教学将大大得到拓展,从而使课内和课外成为有机整体。阅读得法于课内,得益于课外,课外图书馆的阅读对拓宽学生的知识面,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,提高学生的思想品质是不无裨益的。     

高校图书馆的借阅指导

高校图书馆丰富的文献资料,为教学和科研提供了有利的条件。它的读者对象主要是教师和学生,其中学生读者人数最多,到馆率也最高,因此,对学生进行借阅指导,是图书馆工作的一项重要任务。实践证明:高校图书馆做不做借阅指导,常常会出现这种情况:一方面学生借不到所需要的图书,另一方面这些图书却闲置在书架上无人问津;有些学生不知道该借什么书,查什么资料来满足自己的需要。     

师专图书馆的管理工作与学生心理活动初探

图书馆是学校教学与科研重要辅助部门，是教师和学生经常查询资料借阅图书的地方，因此，图书馆的管理人员应具备较高的素质和专业技能，本以学生入学后的不同阶段对图书借阅的不同要求，从心理学和管理学角度分层次进行探索和研究，从而满足读需求，不断改进借阅管理，达到提高服务质量的目的。     

民办高校图书馆借阅情况分析——以内蒙古师范大学鸿德学院为例

通过对内蒙古师范大学鸿德学院馆藏现状、读者阅读需求对图书馆的图书借阅量进行统计分析,找出影响借阅量的主要因素,寻求解决方法,调动学生的阅读兴趣,培养学生的良好的阅读习惯,必然有利于提高图书馆借阅量,实现图书馆价值。