高中数学课堂应将猜想进行到底

猜想是高中生学习数学的一种思维能力,它是对学生直觉推断和理性思考能力的直接反映。在高中数学课堂教学中让学生学会有方向性地进行判断与猜想,是帮助高中生进行数学有效学习的前提和基础。     

“优质课”应将“爱”和“快乐”进行到底

在认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》后,重提优质课这个不再新颖的话题觉得很有必要。在新课改实施的进程中,优质课被赋予新的内涵,它的＂定义域＂更加宽广。2010年是西秀区教育的＂教研年＂,于是优质课在各校大兴了起来,一时间,关于优质课的话题自然就多了,对     

把“快乐课堂”进行到底

挖掘思想品德课教学中的“快乐”因素,建构教师追求、学生期盼的“快乐课堂”,师能在乐中教,生能在乐中学,不亦乐乎。     

将“课堂互动”进行到底

互动参与形式已经越来越多地走进了我们的生活。如果教师和学生能够在课堂上进行充分的互动,那么课堂上的气氛将会活泼好多．     

课堂“跑题”摭谈

诚然,因材施教是课堂教学的一个重要原则。因材的“材”包括两个方面的内容:一是教学所依据的材料,亦即课本内容;另一是教师传授知识的对象,亦即知识的接受者 学生。毫无疑义,认真地切实地扣住“材”,教学才不致于“流失”,因此,课堂45分钟,人们一般都认为,要面向学生,紧扣教材,不要旁及其它,以免“跑题”。     

课堂，把“倾听”进行到底

缘起:《我多想去看看》(人教版实验教材一年级上册)的教学正在进行。我指着黑板上的生字说:“请大家在小组中学习这些生字,读准它们的音,然后再讨论一下,有什么好办法能记住它们。”未等我说完,学生们已行动了起来,轰轰烈烈地展开了讨论。我怕学生们没听清要求,又提高嗓门,把后     

高中课堂思变录——学会让课堂“跑题”

开学第一个月．高中课堂还没有出现兴奋期,困惑就已经降临。高中新课改所带来的教材变化、课时不够用、新教学方式的不适应等等,一切都让实战中的教师困惑不已。     

“跑题”老师

5月18日 晴 爱“跑”？跑步吗？不是。跑龙套？非也。那是什么？别卖关子啦,是“跑题”啦!谁“跑题”？当然是我们的“绅士”——语文老师,别看他平时穿着讲究,教本整齐,板书潇洒,可是他老是“跑题”。     

将“女校”进行到底

人在有异性的环境中更能激发其能力,人际交往也会更加融洽。——“社会互助原理”之一男女搭配,干活不累。——中国流传已久的民谚,是上述“原理”的通俗说法中学阶段学生早恋现象已相当普遍。有一些男女混校的中等学校中,性骚扰以及性事故高速增加如同荒草野火一般……——摘自一份调查报告     

“姜”美食进行到底

“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”，自古中医和民间有“生姜治百病”之说。现代的科学研究发现，生姜中含有一些有益物质，能在炎热的季节中使人兴奋、排汗降温、提神醒脑，还可缓解疲劳、乏力、厌食、腹胀等症状。[第一段]     

将“纠错”进行到底

<正>对于每个数学老师来说,对课堂教学有效性的自我评价是从学生的作业练习状况来体现的,作为数学教师,几乎常常是在帮学生"纠错",在教学中不断地找错、纠错,同时也在纠错中不断地反思、领悟、分析,寻找自己教学中的不足。纠错,简单而言就是找出学生出错的原因,然后对症下药。至于如何正确纠错,既要准确找出病因,同时又要结合实际进行纠错。     

将“赞赏”进行到底

把"赞赏"瞄准全体学生的每一次习作,一"赏"到底,让每一次讲评显出不一般的效果。首先,在新作发布中赏析成功作文;其次,以特殊的"用稿通知"激励成功作文;最后,改"终审"为"初评",引导学生多次修改展示成功作文,使学生逐渐变得乐学、乐写,最终走出习作困境。     

把“说”进行到底

“说”是一种双向或多向互动的语言实践活动。低年级学生想说、爱说，但有时不知如何去说，也不知从哪去说。下面就强化低年级学生“说”的意识，谈谈自己的几点想法和做法。     

将“问”进行到底

随着时代的发展,终身学习成为当今社会发展的必然趋势。小学教育是一切教育的基础,是帮助学生终身学习和发展的基础。小学英语教育的主要途径是课堂教学,而提问又是实施英语课堂教学的重要环节。教师要培养学生学习能力,就必须从提问这个重要部分抓起。一、关注提问的对象《英语课程标准》指出要突出学生主体,尊重学生个体差异;要力求合理利用并积极开发课程资源。那么在英语课堂中提问就要做到以下两点。(一)关注个体,因人施问     

将“分解”进行到底

“分解”是处理平抛、类平抛等曲线运动的基本思想．如果对“分解”的思想再进一步应用,把它引申到普通的曲线运动中,能化繁为简,轻松解题．     

将“错误”进行到底

数学自习课上，学生做课堂作业已近尾声。忽然，学习委员王芳举手指着课堂作业本说：“老师，这道题，你昨天给我改错了。”我一怔，仔细看，果然是我改错了。昨天因有急事，作业批改潦草了些。     

将“黑客”进行到底

“黑客存在的意义就是使网络变得日趋成熟、完善，这才是真正的黑客。像其它计算机专业人士一样，黑客对于中国计算机事业有着不可忽视的作用。首先黑客有助于中国计算机上安全事业的发展；其次，在未来的信息战争中黑客们将为中国网络筑起一道钢铁长城。因此，中国不仅需要黑客，更需要高水平的黑客……我们热爱电脑，更热爱我们的祖国。我们希望电脑化空间平安无事，我们更乐意看到人们在网络中学会保护自己。这是我们期待的，更是我们不断努力的。”     

将“谎言”进行到底

她原是高二（1）班的班干电教员,进入高三后,我当她们的班主任。     

将“减负”进行到底

在中国教育领域,减负是一个老生常谈的话题。减轻中小学课业负担的呼声从未停止过,但事与愿违,中小学生课业负担却在减负声中越来越重,作业几乎成为每个学生在学习阶段的最沉重的负担。对于学生来说,最快乐的事情莫过于没有作业。不少教师埋怨学校、上级主管部门给师生施加的压力太大,其实,减负就在每位教师手里。我认为减负可以从以下三个方面入手:一、从建立和谐的师生关系入手中小学生不断持续进步的动力很大程度生依赖于每位教师的热心、耐心、细心和恒心。在师生之间架起     

将“说话”进行到底

人人都希望自己能"妙语连珠,口吐莲花,能说会道,口若悬河"。《语文新课程标准》也把口语训练放在重要的位置加以强调。如何培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能