朱福荣：“教、研、导”三维名师

有这样一位教师,他不仅是个能教书的‘匠’,而且是个懂研究的‘者’,更是一个能培养人才的‘师’,名师有很多,但‘教、研、导’三维名师可不多,重庆市北碚区教师进修学院的朱福荣就是其中一位。     

在教育教学中如何运用四大心理效应

教师的职责是“教书育人”，其中“育人”是核心，教书的目的是为了“育人”。正如我国杰出的教育家徐特立所说：“教师应该既是‘经师’，又是‘人师’。‘经师’是教学问的，而‘人师’就是教行为，是教学生怎样做人的——教师应该是‘经师’和‘人师’二者的合一。”学生的内心世界是极其丰富的，也是多变的，而且学生不是在任何时候、任何情况下都把心灵的窗口向老师敞开，所以要洞察学生的内心世界，并不是一件容易的事情。     

语文教学中的道德情感渗透

新课标指出:"要注重学生素质的深层建构和整体提高,变‘教书’为‘铸魂’。教师要善于化知识为智慧,变‘行为’为‘素养’,积‘文化’为‘品格’。"但在实际的教育教学过程中,要实施这几个转化并非易事,要     

鲜语录

"他们没钱,没背景,没未来。他们爱DOTA,爱帝吧,爱搬砖,‘高帅富’面前,他们只有跪的命,鼓足勇气跟‘女神’搭讪,只换来一句‘呵呵’,他们都爱李毅大帝,他们是‘屌丝’。"     

如果我当小学老师

<正>我想"教育"这个词儿,往精深的方面说,一些专家可以写成巨大的著作,可是就粗浅方面说,"养成好习惯"一句话也就说明了它的含义。"若有人问我干什么,我的回答将是‘帮助学生得到做人做事的经验’,我决不说‘教书’。"这是叶圣陶先生在1941年时写下的对教育的理解。时至今日,阅读叶圣陶先生《如果我当老师》一文仍然令人深思。教师不能只做传授书本知识的教书     

给家长们指看学校教育的“门道”——评潘启富的新作《元点上的思考》

广西教育学院潘启富教授推出了创新之作——《元点上的思考》,副标题是"写给公众和家长的教育学"。此书由广西人民出版社出版。为什么要写这本特别的教育学?作者的理由是:"教育,尤其是基础教育,是一项公共事业,关系到千家万户,作为‘利益相关人’,他们有权参与;教育服务是一种‘特殊商品’,作为‘消费者’,他们有‘知情权’。他们不仅仅是要‘看热闹’,还要‘看门道’。时下教育学的专著     

历史教育呼唤公民民主意识的培养

徐南铁笔下的《历史剧：时代的心情》里有这么一段话：“莎士比亚笔下的君主多是暴君或者昏君，在他们身上展示了封建制度的没落，折射了新兴资产阶级的要求。而我们当下走红的几部历史题材电视剧却非常慷慨地给了那些封建帝王许多‘溢美之词’，大力赞扬他们的‘英主’形象，至于他们作为封建王朝代表的残忍、落后、昏庸、愚昧、独裁的一面，却‘为尊者讳’，被轻易地抹去……‘明君’、‘清官’，     

奥利弗与其他鸵鸟

一天，一只具有权威、态度严厉的老鸵鸟向年轻的鸵鸟们讲演，认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，”他说，“他们称我们为avis struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们为strouthion，意思是‘诚实的鸟’，     

“全员班主任制”对实施德育工作的优势

如何加强和改进学校的德育工作,推动学校各方面工作的全面发展,这是一个人人都很关心的问题。根据“在学校的教育中,要把‘教书’和‘育人’统一起来,要强调全体教师和职工都是德育工作者,都要     

我應該在研究機關工作

我是一个中学的物理教員,去年從大学物理系畢業后,组织分配我到这里来教书。关於許多学理化的人不安心做中学教师的问题,我觉得教师们固然不应该从‘待遇’、‘地位’等方面来考虑,     

我们在校园“拉赞助”

外联部，怎样的部门？大家议论纷纷。 学生：“他们算是半个市场营销人员吧，身上有我们所没有的经世成熟。” 学生干部：“他们是我们的财神爷。现在哪个学生活动不需要经费呀，这些经费不都是他们‘跑’的吗？” 团委老师：“他们是一批训练有素的‘工兵’，有着对市场的高度敏感。有着大学生应有的纯真和激情，有着坚决决心。 外联部的干事走过来，微笑着说：“嗨，我们其实就是校园里‘拉赞助的’”。[编者按]     

陶行知生活教育的灵魂和躯干

习近平总书记在今年教师节发表《做党和人民满意的好教师》的讲话文章指出:"古人云:‘经师易求,人师难得。’一个优秀的老师,应该是‘经师’和‘人师’的统一,既要精于‘授业’、‘解惑’,更要以‘传道’为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。"他在文章中三次提到陶行知先生关于教书育人的名言,这对教书育人者践行陶行知生活教育理论,是极大的鼓舞。教书育人,教书是手段,育人是目的。育出什么样的人是目的重     

园本教研实质探究

华东师大朱家雄先生在《提倡以幼儿园为本位的教学研究》一文中提出“要教研，不要科研”的呼声。文中提到“‘科研’，顾名思义就是科学研究，让幼儿园教师做‘科研’就是要求教师将时间和精力花费在探索和发现幼儿教育中的‘普遍规律’，或者去证明幼儿教育的一些基本原理等方面。”“做‘科研’，这并不是幼儿园教师的本职工作，也不是他们的需要，更不是他们的所长，要求幼儿园教师去做擅长于科学研究的研究型教师是错位的，对教师而言，是勉为其难。     

科斯定理与我国所有制体制改革

科斯定理与我国所有制体制改革高鸿业有一个研究会的一篇学术报告中写道：“国内理论界、经济界的许多人……认为，全民所有制企业改革的核心是产权问题。但是他们使用的‘产权’概念是不一致的，极少数人利用这种概念混乱，在改变‘产权模糊’和‘明晰产权’的口号下，偷...     

幸福在老师的称呼里

“赵老师．您怎么不太叫您班学生的大名啊？”小李老师问。“就是啊，听您班学生说，平时您不是叫他们‘毛毛’．就是叫‘豆豆’。甚至还有叫‘乖乖’和‘宝贝蛋’的。”小张接着说，“上次在您班上完《幸福在哪里》一课后．问学生最幸福的一件事情是什么时。竟然有很多人说是在你叫他们‘乖乖’的时候!”“一说起称呼．您班学生兴奋得两眼噌噌地朝外直冒光!”小李玩笑似地接过了话茬。“哈哈哈……”办公室的其他人被两位活泼的年轻人的一唱一和引得笑语不断。     

自我感觉

一天动物们聚在一起,谈论人类对它们的看法。老虎:“我们在人们心目中最美——‘虎头虎脑’。”狮子:“我们说话最有权威性——‘狮子大开口’。”野牛:“他们认为我们最懂音乐——‘对牛弹琴’。”野狗:“他们对我们持仰视态度——‘狗眼看人低’。”蜜蜂:“他们最羡慕我们的家庭和睦——‘一窝蜂’。”大雁:“他们对我们的爱戴到了一种虚幻状态——‘鸿雁传情’。”野猪:“人类对我们最尊敬,把猪蹄称‘猪手’。”蚊子:“谁说我们的名声最臭?他们一见我们就喊‘蚊香’、‘蚊香’!”这时,山鸡开口了:“要说香,还是我第一,人类——‘闻鸡’就…     

守护教育者的尊严

吴非老师撰写的《不跪着教书》教育随笔,传达的是一种理想,一种理想的知识分子人格,一种理想的教育。当这种人格和理想与现实相抗衡时,一种世人皆惑我独醒、举世逐利我独清的傲骨,一串串铮铮然掷地有声的思想又成了守护教育者尊严和理想大旗的有力武器。记得曾在某报刊上看到一则记者采访吴非老师的报道,当记者问他,“当前,很多教师身上弥漫的是‘无力感’,而你却喊出‘不跪着教书’,你有信心继续下去吗？”“我会喊到最后,因为这是教师的职业尊严。     

一串糖葫芦

编者推荐:此文标题拟得实在,‘糖葫芦’见证了‘成长过程’。‘一串’宜删除,否则,有些‘过程’管不到。语言有两处很‘靓’:一是‘他们都躲在你的心里’——实则虚之二是‘小康接过那串干枯的糖葫芦,用力地嚼了起来’——虚则实之。虚实得体。     

一泓润人心脾的清泉——记全国模范教师、莲花县南村中学英语教师贺艳花

“教书就要淡泊名利，正如著名特级教师魏书生所说：‘教育就是这么个活儿，干教育别想发财，想发财别干教育。’我们应以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。”     

全国优秀教师、尊师重教演讲团来宁演讲

全国优秀教师、尊师重教演讲团第二分团一行九人,于九月二十日到达银川,九月二十一日至二十二日先后在银川、石嘴山、吴忠三市进行了四场演讲。他们演讲的题目是:“教师必须既教书又育人”、“为发展大西北,培育‘四有’人才,奉献毕生精力”、“尊师重教是促进