简论加强大学生历史观教育

近年来,历史虚无主义沉渣泛起,已经影响到了当代青年大学生的历史观。出于防止当代大学生进一步受到历史虚无主义思潮侵害和贯彻社会主义核心价值体系“三进”要求的需要,高校应当进一步加强对当代大学生的以爱国主义为核心的民族精神和历史观教育。     

加强大学生理想信念教育的思考

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。加强大学生理想信念教育必须牢牢抓住马克思主义基本原理的教育，紧密结合我国经济建设与社会发展现状，密切关注大学生的思想实际，积极拓展思想教育的新方式。     

新疆高校大学生历史观教育探索

要使各族大学生树立正确的历史观,新疆高校必须大力抓好新疆历史以及民族史基本知识的教育。根据新疆大学生的特点,尽可能地依托历史事实,把握新疆的整体历史,在学习新疆历史知识的同时,还要学习其他少数民族的历史知识、中华民族整体历史知识。授课教师也必须是一个“史才”,增强历史观教育的实效性,为实现新疆跨越式发展和长治久安做出贡献。     

当前加强大学生政治思想教育的若干对策思考

文章通过对当代大学生政治思想现状的分析,提出了当前加强大学生的政治思想工作的若干对策.     

加强大学生理想信念教育的思考

大学阶段是提高大学生思想政治素质的重要时期,理想信念是思想政治素质的灵魂。当前,社会转型期出现的新情况和新问题深刻地影响着当代大学生,要求我们必须加强大学生的理想信念教育,努力提高理想信念教育的针对性和实效性,教育引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,才能形成良好的思想政治素质。     

加强大学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,也是大学生必备的基本品德。在当前,大学生感恩意识缺失非常普遍。感恩教育在大学生思想道德建设中具有重要的意义和作用,加强大学生思想道德建设中的感恩教育刻不容缓。     

科学历史观在大学生思想政治教育中的作用

我国的社会主义现代化强国建设离不开一批又一批的新兴大学生优秀骨干力量,通过思想政治教育,能够使大学生自觉地将个人的学习与祖国的前途命运联系起来,树立建设美好祖国的远大志向,大学思政教育也有利于促进学生的全面综合发展.科学历史观教育的重要性不仅是高校思想政治教育工作者应该关注的问题,同时也是大学生应该重点关注的问题,当代...     

对加强大学生心理健康教育的思考

在高等教育大众化发展过程中,大学生出现了许多前所未来的心理问题.本文指出了大学生心理健康问题的主要表现,分析了大学生心理健康的主要影响因素,并提出了开展大学生心理健康教育的主要途径.     

加强当代大学生感恩教育的思考

感恩是为人之本、做人之基石,是人性和人的高贵之所在,是中华民族的传统美德。当前,由于受各种因素的影响,各高校普遍存在德育缺失,学生感恩之心淡化的现象。加强大学生感恩教育对大学生健康成长具有重要的价值。     

关于加强大学生生命教育的思考

近年来,大学生轻视与伤害生命的现象屡见不鲜,主要是因为大学生生命意识缺失,无法领悟生命的价值和意义造成的。因此,有针对性的开展大学生生命教育,引导大学生学会热爱与尊重生命,寻求生命的意义与价值尤显重要。     

关于加强大学生节俭意识教育的思考

胡锦涛同志多次强调“要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神”，文章分析当代大学生节俭意识的现状及节俭意识缺失原因，针对当代大学生普遍缺乏节俭意识的实际情况．对增强大学生节俭意识的必要性和培养大学生节俭意识的路径进行了探讨。     

加强大学生思想政治教育的思考

在市场经济深入发展的新形势下,加强大学生的思想政治教育,要按照科学发展观的要求, 坚持围绕教学中心、与教学同步,努力在结合渗透上下功夫,培养出适应社会发展的现代化人才。     

加强贫困大学生责任教育的思考

从贫困大学生责任教育的意义入手,探讨高校贫困大学生责任意识与行为现状,分析贫困大学生责任缺失的主要原因,寻求加强贫困大学生责任教育的有效措施,增强高校大学生责任教育和贫困生教育的针对性和实效性。     

加强大学生心理健康教育工作的思考

新时期加强和改进大学生心理健康教育要以中央16号文件和与之配套的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(2005教社政1号)为指导,科学地分析和认识大学生心理健康教育面临的新形势和新任务,按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,确立“发展为本、教育为主”的工作理念,建设“专业化、高水平”的学生心理健康教育和心理咨询工作队伍,构建“及早发现、及时预防、有效干预”的、具有科学性与实效性的大学生心理健康教育工作模式。     

历史观教育在思想政治教育中的作用

思想政治教育是中国社会主义精神文明建设的首要内容,是培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。高校思想政治教育不能仅局限于政治理论教育本身,而应切实加强历史观教育,努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

哈贝马斯社会历史观及对大学生思想政治教育的启示

马克思历史唯物主义根据社会更迭,指出社会发展的历史规律,引导人们科学认识社会发展问题。哈贝马斯在此基础上提出以交往理论为基础的规范社会结构的思想,是哈贝马斯社会历史观的内核。哈贝马斯社会历史观对大学生思想政治教育具有重要的启示和理论价值,可以增强大学生思想政治教育的实效性,为大学生科学认识社会发展提供方法论。     

加强大学生职业道德教育的若干思考

职业道德教育是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容，是大学生职业发展的需要，是社会诚信缺失对大学生职业道德教育的呼唤。本文从对加强大学生职业道德教育的意义和内容以及加强大学生职业道德教育的具体举措等方面进行了思考和论述。     

关于加强大学生孝道教育的思考

用优秀传统孝道可以培养大学生的爱国主义精神,感恩意识,责任意识,遵纪守法意识,营造和谐的校园环境。优良传统孝道的主要内容有奉养父母,继志述事,珍爱生命,推恩博爱。加强大学生优秀传统孝道教育应从学校、家庭、社会、大学生自身四个方面入手。     

大历史观视角下少数民族大学生思想政治教育研究

历史是最好的教科书,也是最好的营养剂和清醒剂。少数民族大学生承载着国家和民族的希望,基于大历史观视角做好少数民族大学生思想政治教育,是民族团结繁荣、社会和谐发展和国家长治久安的重要法宝。高校要善于运用大历史观的思维和方法,从党史的角度讲好中华民族伟大复兴,从社会主义发展史的角度讲好马克思主义旺盛活力,从改革开放史的角度讲好自我革命鲜明品格,从新中国史的角度讲好构建人类命运共同体,进而教育引导少数民族大学生敢于“筑梦”未来、坚守“信仰”高地、发扬“首创”精神、走好“赶考”之路,实现思想政治教育立德树人根本任务。     

对加强大学生荣辱观教育的若干思考

高校是高素质人才培养的摇篮,理应把树立社会主义荣辱观作为大学生思想政治教育的重要内容,渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节中,使社会主义荣辱观教育与学校思想道德教育有机结合,与各门课程的学习有机结合,与大学生的社会实践活动有机结合,真正做到全员育人、全程育人。