多媒体课件制作的实践与思考

本文介绍了电大多媒体课件制作的现状及作者制作多媒体课件的尝试,并论述了多媒体课件凸显了学生的主体地位;电大有能力创建课件品牌;电大多媒体课件制作主体包括教师;组织好课件的开发和推广使用才能使课件的制作进入良性循环。     

现代教育技术与地理研究性学习整合模式初探

一、媒体演示探究模式基本步骤1.精心备课,制作课件。教师研究教学内容,利用已有的计算机教学软件,或者多媒体制作工具,综合各种教学素材,制作有关教学内容的演示文稿和多媒体课件。2.演示课件,创设情景。教师演示CAI多媒体课件,创设问题情景,将问题或案例呈现给学生。3.师生互动,共同探讨。师生共同构筑平等的学习环境,引导学生共同探讨,小组协作,师生互动。在探讨研究性课题时教师适时展示教学信息,引导学生接受并思考信息。4.归纳总结,评价检测。师生共同总结评价教学内容及其效果。以“工业地域的形成”为例,课前教师制作CAI课件,教…     

浅谈多媒体课件制作及应用

根据作者制作多媒体课件的实践经验,从课件选题、课件设计、课件制作和课件应用四个方面探讨了教学多媒体课件的制作及应用。提出运用多媒体技术进行辅助教学,要坚持以学生为本的指导思想,要有利于学生的创新思维和教师的随机应变教育机智的发挥。     

教师多媒体课件制作能力浅探

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体技术已被广泛应用于教育领域,教师自己设计、创作的多媒体课件在课堂教学中发挥着重要作用.要制作出适合教学需要、教学效果好的多媒体课件,教师需要具备多媒体课件的设计能力、多媒体课件制作工具的使用能力及多媒体课件所需素材的采集能力、对多媒体课件进行评价的能力等.     

课件制作的前期准备与具体操作

随着教育现代化的发展、信息技术教育的推广与普及,教师在日常教学中所采用的教学媒体由录音、投影、录像到多媒体课件可谓百花齐放。多媒体课件以其可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出和具有较强的动态模拟功能、人机对话双向交互的独特优势,而被广大教师所接受,被广大学生所喜爱,达到了传统教学媒体无法实现的效果。但是,现今市场上所能见到并不多的多媒体课件中,完全适合教师教学需要的多媒体课件可谓凤毛麟角。教师们只好自己动手。教师制作课件的优势是:做为教学工作的执行者,对教材认识到位、研究深入,并了解学生,对制作什么样的课件能取得较好的教学效果,心中有数,目标清晰;不足是:绝大部分教师不能熟练运用制作多媒体课件的工具     

谈制作课件的准备工作

由于计算机技术的发展,现代教育技术进入课堂,各种多媒体教学课件大大地方便了教师的教学和学生的学习,促进了教育教学质量的提高.如何寻找制作课件的素材,制作出高质量的多媒体CAI课件,是初学多媒体课件制作的教师普遍遇到的问题,本文在这方面做了一定的探索.     

多媒体课件制作技术探讨

近年来 ,多媒体技术的发展及多媒体教学的应用 ,带给教师教的过程和学生学的过程的更新和变革 ,也带给教学形式的多样化 ,教学过程的优化和教学效果的提高 .可以预计 ,网络化、多媒体化、教育技术应用模式多样化等是当今教育技术的发展趋势 ,随着 CAI的逐渐推广和应用 ,多媒体课件的制作成为广大教师所必备的一种技术 .下面对多媒体课件的制作技巧进行探讨 .1　制作课件1.1　课件的开始课件的开始应能很好地结合将要展开的教学内容 ,调动学习者的学习积极性 .(1)引起注意 ,唤起联想 .课件的开始应能强烈地吸引学生的注意力 ,同时又要向学…     

多媒体课件制作简述

教学过程中引入计算机辅助教学,使传统的教学方式发生了很大的变化。计算机辅助教学本身直观、灵活的教学方式对学生迅速理解和掌握所学内容所起的作用,要远远大于以往枯燥的讲解方式。同时,利用计算机网络还可让学生展开讨论,彼此合作,既可以激发学生的学习兴趣,又可以加深学生对教材的掌握,同时还可以减轻教师的劳动强度。目前,在教育系统,多媒体课件的制作已引起教师的广泛关注,许多学校开展了多媒体课件的制作,并有部分教师已经将自己制作的多媒体课件运用到教学活动中,收到了良好的教学效果。这里,我们对多媒体课件及其制作流程做一个…     

浅谈多媒体课件制作艺术

本文结合当前多媒体课件应用的现状,从课件制作的原则、流程、媒体使用、画面艺术等方面提出了多媒体课件的制作艺术,以期对教师的课件制作有所帮助.     

信息技术与学科整合的方法——课堂演示型的设计原则

新课程教学改革的指引下,演示型多媒体课件在课堂教学中的作用将越来越大,在课堂演示型这种整合模式下,教师和学生在信息技术的帮助下,分别进行教学和学习。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样,教师通过整合的任务,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。然而现在的演示型课件主要是由一线的广大教师亲自制作,由于大多数没有接受过课件制作的专门训练,对多媒体课件的设计、制作和展示缺乏专业的了解,导致相当数量的演示型课件不尽如人意。因此,加深教师对课件的设计原则的了解,制作出最清晰、简明、有影响力和说服力的效果的课堂演示型多媒体课件,对提高教学效率和教学质量具有重要价值。     

翻转课堂中微课程多媒体课件设计研究

翻转课堂教学模式中,要求学生在课下进行独立学习,课堂上与教师互动交流并完成作业.而课堂下的学习多是利用多媒体课件来进行的.文章通过对微课程多媒体课件特点进行分析,探讨了制作微课程多媒体课件时应该注意的问题.     

关于制作和运用民法学课件的几点思考

制作和运用好民法学多媒体课件,对于提高民法学的教学质量,具有明显的作用.民法学多媒体课件应有六大模块构成,要制作和运用好民法学课堂教学课件应坚持四个基本原则,具有五点注意心理,把握住教师主宰地位,提高对教师的要求.     

网络多媒体教学课件制作浅探

随着信息技术的飞速发展,越来越多的教师和学校开始利用多媒体课件进行教学,根据目前课件制作中存在的问题和不足,本文从多媒体课件的选题和多媒体课件的设计过程两方面阐述了多媒体课件的制作.     

从学生心理谈多媒体课件的制作

当前,随着多媒体技术在教育教学中的不断推广应用,以学生为中心的多媒体教育教学环境逐步形成,多媒体教学课件的制作也成为广大教师必备的基本技能之一.但如何制作出优秀的多媒体课件,实现教育教学效果的最优化,是摆在广大教师面前迫切需要解决的一个新问题.笔者从学生的心理方面来谈几点看法.     

谈如何高效制作多媒体教学课件

一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识,又有利于教师使用和提高教学效率。那么,怎样才可以快速高效制作出多媒体课件？一、课件制作要走出“浮华”,走向“真淳” 教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上。     

大学英语教师多媒体课件制作策略研究

多媒体用于外语教学,是外语教学手段更新和发展的趋势.多媒体课件的制作和应用是大学英语现代化教学手段之一,是英语教师必备的基本技能之一.文章从课件的制作工具、设计理念和需考虑的因素三方面阐述了多媒体课件制作的策略.     

多媒体课件辅助教学需注意的几个问题

制作多媒体课件辅助教学是现代信息技术应用于教学的最普遍形式,多媒体课件以其丰富的表现力和强大的交互性,深受广大教师、学生的喜爱。但是,在实践中我们发现,有的多媒体课件由于制作水平有限,而有的是教师在使用时对其认识不深刻或认识上有     

多媒体课件图形素材的采集与处理

随着多媒体课件在教学活动中的普遍运用,制作教学课件已成为广大一线教师必备的基本能力.制作多媒体课件首先必须采集合适的素材,然后根据教学的需要加工处理素材.本文从图形素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中图形素材的制作,力求为一线教师制作优秀教学课件提供一些帮助.     

基于人因工程学的多媒体课件设计分析

随着信息技术的发展,越来越多的教师选择使用多媒体课件进行授课,但是教师在制作多媒体课件时总是存在一定的问题.当前教师在制作课件当中普遍存在多媒体课件设计中的文字字体、笔画宽度、宽高比以及文字与背景的色彩对比等一些误区,利用人因工程学文字设计方面的最小分辨尺寸、颜色搭配等基本理论和原理,对这些误区进行了详细分析,并根据理论分析结果提出一套行之有效的多媒体课件文字设计指导方案,以期为广大教师制作多媒体课件提供参考.     

浅谈多媒体课件的制作过程

伴随着计算机辅助教学的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术.多媒体课件的制作既要讲究精美,又要讲究实用,更要达到教学目的.下面笔者就浅谈一下有关多媒体课件的制作过程.