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笑笑 《初中生世界(初三物理版)》2010,(10):9-10
“在课堂提问中,老师经常忘记我的存在;在给班委分配任务时,老师总是忽视我要为班级多贡献力量的积极热情,总感觉自己不受老师重视,我该怎么办?”以上是一位网友的求助,请大家帮帮她咯。 相似文献
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梅春景 《英语大王(小学)》2009,(9):19-19
我有很多老师,在他们当中,我最喜欢教我英语的李老师。
李老师个子高高,身体蝙瘦。相貌普通,戴着一副高度近视眼镜。他对所有的学生都非常好。他知识渊博。能回答我们提出的任何问题。尽管年龄大.他的英语歌却唱得很好。他有一种特殊的方法使他的课上得生动又有趣。我们都对学英语根感兴趣。 相似文献
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在一把旧钥匙上发现了一则意义深远的铭文——如果我休息。我就会生锈。对于那些懒散而烦恼的人来说,这将是至理名言。甚至最为勤勉的人也以此作为警示:如果一个人有才能而不用.就像废弃钥匙上的铁一样。这些才能很快就会生锈,并最终无法完成安排给自己的工作。 相似文献
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张彦 《中学历史教学参考》2007,(6):28-28
面试就是为了将自己的才能展示给考官看,求受雇佣,这是一般职业的面试。我觉得老师的面试,不仅要求考官满意,更重要的是令坐在下面听课的学生满意,如果只顾展示自己的知识、才能而忽略了下面的学生,那倒不如去挑战“百万富翁”。 相似文献
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潘晴 《中学生(作文版)》2011,(6):57-57
有人说老师像园丁,用汗水哺育了祖国的花朵;老师像蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;老师像春蚕,甘愿牺牲……在我眼中,老师永远是我心中的那轮太阳,给我带来光和热。 相似文献
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季小艺 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(4):21-22
吴老师真的是“大力水手”!他真的是力大无穷!读了习作,一个“高大威猛”、“力大无穷”的老师形象,鲜明而生动地出现在了我们的面前。他长什么样,我们不知道,小作者没有写“浓浓的眉毛、明亮的眼睛”之类的套话,但我们记住了吴老师那“肌肉胀鼓鼓的”手臂,记住了他“身体微微往前一倾”就拉起像座大山似的拖车“大步流星地走起来”的身影。这就是好的,甚至是出色的人物描写——写出人物的特点和他独有的个性。 相似文献
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贾平凹 《小星星(作文100分)》2009,(9):2-4
当秋的脚步款款而至的时候,一年一度的教师节也随之来临了。在我们的身边有许许多多的老师们在自己的岗位上默默耕耘,无私奉献,让我们衷心地对老师们说声:节日快乐! 相似文献
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