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设疑提问训练思维培养自学能力──六年制小学语文第四册《关怀》教例评析广西小学教师培训中心史思之【教例】一、破题引入，整体感知。１．今天，老师和小朋友一起来学习看图学文《关怀》。谁来读读课题？（板书：关怀）２．“关怀”是什么意思？３．（范读全文）课文写... 相似文献
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现场指导，突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析柳江县百朋中心小学韦先初【教例】一、示例：孕状写作思路。１．教师引导学生回忆学过的课文《第一次跳伞》的写作思路（学生口述）２．教师板书：第一次跳伞跳伞后：着陆后的感受３．... 相似文献
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语文教学的板书设计千变万化,但最主要的类型有以下六种：（一）结构式板书这是最常见的一种板书。它反映文章的结构、线索或情节的发展变化,能帮助学生掌握布局谋篇的方法。它适用于情节性较强的小说、线索清晰的散文和典型的政论文。如《反对自由主义》：（二）提纲式板书这种板书是用文字概括出各段落、层次的大意,它不但能训练学生的概括力、而且还能培养学生拟写作文提纲的习惯。如《哥白尼》：１．概述哥白尼的生平、学历;２．记叙哥白尼创立地动学说;３．阐述地动学说的意义;４．记叙围绕地动学说展开的斗争。（三）图表式板书… 相似文献
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乔蔚 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
教学过程一、激趣导入，引出课题同学们，大家常常喜欢幻想：假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是一片云……这些都是多么美好的愿望呀！今天，我们就以《假如我是……》为题，把自己的美好愿望写出来。（师板书：《假如我是……》）这是一次想像作文，同学们充分发挥，看谁想得新奇而合理。二、细读要求，明确要点１．出示本次习作要求，让学生读读议议：（１）本次习作的要求有哪些？（２）要求中有哪些不明白的？（３）你觉得哪些要求较难做到？２．讨论归纳，明确要点。三、范文引路，授之以渔１．观看《神… 相似文献
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（在进行口算练习并做完教材中的准备题之后教师进行新知教学。） 师：通过复习，老师发现同学们都很聪明。现在，老师想出一道题考考你，看谁更聪明一些。（教师板书１１－９＝） 师：谁知道１１减９得多少？ 生：１１减９等于２。 师：能说说你是怎样算的吗？ 生：我把１１分成１０和１，１０减９得１，ｌ加１得２，所以１１减９等于２。 （教师板书 想：１０－９＝１ １＋ｌ＝２）。 师：其他同学还有别的想法吗？ 生：我把９分成１和８，１１减１得１０，１０再减８得２，所以１１减９得２。（教师板书 想：１１－１＝１０ １０－８… 相似文献
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生物教学的板书是一种重要的教学手段。继续教育教材《中学生物教法研究》第三讲中，对板书问题进行专题探讨，并列为考核重点，连续３次的考试中都有关于板书设计的内容。但本题满分１０分者仅占１９．２％，最低分２分，平均分４．６８分（２０００年秋季考试）。这反映出部分教师在平时的教学中不注重板书的设计，对板书在教学中的作用认识不足。一、板书的作用１．培养学生的概括能力。教学板书是教学内容的提纲和要点，具有引导和控制学生思路，使学生定向注意和思考的作用。可以肯定，如果在教学中没有板书，尽管老师把教学内容的逻辑… 相似文献
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一、结合生活实际引入新课１．提供信息。师：最近我们学习了小数的有关知识，你能结合生活实际举出小数的例子吗？生１：一包小浣熊方便面的价钱是０．５元。（教师板书方便面０．５元）生２：一支自动笔也是０．５元。（教师板书笔０．５元）生３：我们数学课本的价钱是５．６８元。（教师板书书５．６８元）师：刚才同学们举出的例子都是与价钱有关的，哪位同学能举出其他内容的小数？生４：我的身高是１．５米。师：能告诉老师你叫什么名字吗？生４：我叫卫健。师：老师简单地写“卫１．５米”可以吗？生４：可以。（教师板书卫１．５米… 相似文献
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彭澎 《中国小学语文教学论坛》2002,(19)
一、讲读《纸船》半个多世纪以前，有一位女学生曾叠过一只纸船，不知她要抒发什么感情？不知她赋予了纸船什么意思？好，让我们一起来品读中国现代杰出的女诗人———冰心的诗作《纸船》。（板书课题）１．先自由地放声朗读，整体感知诗人的思想感情。２．配合“课件一”（纸船的创作背景）。交流读后感，之后，分析并板书诗人的感情：思念母爱，孤独忧伤。（解决一两句难句）３．指导学生朗读技巧，演示“课件二”（诗歌的朗读技巧）。以诗的第一节为例，强调要把握好节奏、重音、感情基调，读得尽量深情、低沉。教师范读第一节后，学生读… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z2)
１．《尊老爱幼的妈妈》新余市鹄山乡窝里小学五年级黄玲梅指导：黄茶根２．《没有成人的世界》婺源县紫阳第一小学六（６）班汪洋指导：游继芬３．《在公共汽车上》赣州市红旗二校五（２）班黄骏骢指导：黄裕中４．《江燕，我想对你说》婺源紫阳一小六（４）班何少其指导：汪智星５．《在课堂上》德兴铜矿北区小学六（１）班汪晨指导：周桂英６．《我的幽默自画像》南昌市右营街小学五年级周骏７．《镜子中的我》赣州市中山路小学五（２）班高启钰８．《红菊花》丰城市剑光镇中心小学五（３）班程琳琳９．《我爱家乡的小河———琴江河》石… 相似文献
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《波的传导》中计算机模拟实验的异议──兼谈计算机模拟整体变化过程的录制王孙勋教学录像片《波的传导》中有一段个人计算机模拟实验的内容：将横波的传播过程分解成一系列有限大小的时间间隔△ｔｎ∈〔Ｔ，Ｔ）（ｎ＝１，２，……２４）内的传播情况─—动画．图１所示... 相似文献
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亦然 《新语文学习(小学作文)》2002,(20)
以下这道冲浪题，摘自１９９８年１２月的《小学生语文学习》。题目要求是：填写同（近）义词，使之组成成语。１．背井２．三心３．狐朋４．瓜田５．街谈６．谨小７．怨天８．金科１９９８年武汉市外语学校有道入学试题，也要求在空格处填写成语中某个字的同（近）义词，使成语完整。１．高远瞩２．调兵将３．南北调４．不屈不１９９５年南京市外语学校有道入学试题，同样也要求填写同（近）义词，组成成语。１．身骨２．风雨３．辛苦４．敲击５．廉耻６．陋简这些由同（近）义词构成的成语，除少量是一个成语中只有一对同（近）义词（如三… 相似文献
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多媒体教材一体化设计与电大教学改革（续）李富山２．多媒体一体化教材（课程）媒体使用及教学进度安排表，见表８：《多媒体一体化教材（课程）媒体使用及教学进度安排表》制作单位代码：课程名称代码：课程名称：表８第２教学周星期１２３４５ＴＶ（ＣＣ２ＣＥ１ＣＥ２... 相似文献
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一、猜谜激趣，范画导入。 １．导语：小朋友，今天我们画的小动物是什么呢？你们猜！（谜语：不爱吃素爱吃腥，开口总是妙妙妙。白天无事打瞌睡，夜晚捕鼠逞英豪。） ２．展示范画，引出课题。 师：你看！它来了……［小朋友佩戴头饰表演舞蹈《小猫钓鱼》后展示范画］你觉得“它”是一只怎样的小猫？（板书课题：淘气的猫） 二、指导观察，动态演示。 ［出示一只活泼可爱的小猫咪］ １．观察结构：小猫的头是什么形状？它的身体是什么形状？头大些呢？还是身体大些？（四条腿和毛茸茸的尾巴是曲线形） ２．范画演示：教师用演示范画法引导… 相似文献
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《厘米的认识》教学设计与设计思路特级教师卢专文一、导入新课学生拿出课前准备好的铅笔和直尺。教师导入新课：这节课我们学习长度单位：厘米。（板书课题：厘米的认识）二、新课展开１．引导学生观察，初步认识厘米。让学生拿出直尺，教师揭示放大的米尺图，引导学生观... 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(4)
《论求知》教学设计湖北荆州市教研室余映潮一、教学目的１．积累语言。２．运用语言。二、大体安排１．课时：一节课。２．课型：语言运用能力训练课。三、主导教法：练习法。四、教学设计（一）第一个教学板块——识字词（１０分钟）落实字词,听写下面的２０个词：消遣... 相似文献