共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
周益民 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2021,(3):1-1
郭史光宏是马来西亚的一名小学华语教师,年轻有为,颇有见地。几年前的暑期,我们应邀一同参加在上海举办的某个教育论坛活动。会议前一天,我和光宏相约在所住酒店礼堂先见个面,叙叙旧。正值三伏天,外面烈日炎炎;大堂内,空调也不给力,又闷又热。我们一个个T恤凉鞋,穿着清凉,光宏自然也不例外。 相似文献
3.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
11.
12.
晏建奎 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
服装,有“人的第二皮肤”之称。它除了实用功能和审美功能外,还具有社会功能,从某种意义上说,服装是一个人社会角色和地位的象征。由于社会一般将“庄重”“得体”作为教师的着装标准,因此,教师的着装必须有助于育人功能的发挥。教师的衣着得体、优雅,无疑会给学生提供赏心悦目的教育环境---带给学生的是愉悦,回收的是学生的亲近和良好的教学效果。 相似文献
13.
《课堂内外(小学版)》2009,(10):18-18
英国一家动物园里40岁的大象盖伊,因两只前脚掌脓肿发炎,苦不堪言,动物园管理人员便请专业公司为盖伊打造了一双造价500英镑的鞋子。穿上鞋子的大象不仅痛苦有所缓解.还因此获得英国“动物园最佳着装居民”称号。 相似文献
14.
王华 《开封教育学院学报》2013,(6):17-18
文学作品中对着装的关注已有着悠久的历史。一般来说,服装在文学作品中往往具有多重的意义,它能深化读者对人物和主题的理解,揭示许多文化内涵。笔者旨在梳理着装在不同作家和不同时期文学作品中所具有的表意功能和意识形态特征。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.