学会倾听,走进孩子的世界

倾听孩子的心声,走进孩子的心灵,教师要用心听、用心理解、用心接受。没有学会倾听的教师,就没有学会倾听的幼儿,要想让幼儿学会倾听,教师首先要懂得倾听幼儿。在活动领域中倾听,在游戏中倾听。走进孩子的世界,从而培养幼儿良好的倾听习惯。     

守望心灵之花——班主任工作初探

有位教育家曾经说过,德育就是要让孩子们的心灵开出美丽的花朵。我想美丽就孕育在孩子们的心灵中,只要走进孩子们的世界,拨动他们情感的心弦,进行心灵交流与碰撞,孩子们纯洁的心灵才能开出朵朵奇葩,为此,我们作为一名教师,要做的就是要守望孩子们界,浇灌和守护他们的心灵之花。1走进心灵我们的教育对象是孩子,他们有自己的世界,有自己的思     

家长，您了解自己的孩子吗

孩子常说：“我想要的你不给我;我不想要的,你却拼命地给我。”而父母们则说：“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这种亲子互动的错位成为困扰无数家长的难题。     

礼物

明天就是『六一』儿童节了,张老师扮成慈祥的老人,笑呵呵地背着口袋走进活动室。口袋挺沉,装了不少东西,张老师要给每个孩子送一件节日礼物。南南说:『我要个漂亮的布娃娃,我来当她的妈妈。』丁丁说:『给我一支枪呀,我背上枪去打仗。』盈盈要了一枚漂亮的发卡,京京要了一辆小汽车,老师问明明要什么,明明想了想说:『我……我想要您背的那个大口袋!』这下,小朋友可不满意了,他们生气地说:     

情感沟通 架设心桥

<正>"蹲下身子和孩子说话,同孩子一起看多彩的世界"。这句话时时引起我的深思,让我不断反省自己的教育行为。成功的教育,取决于多种因素,其中一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通。作为一名教师,我深深体会到,与学生进行情感沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。教师要走进学生的世界,用学生的眼光看学生,分享学生的喜、怒、哀、乐,才能提高教学质量。那么,教师如何走进学生的世界,进行情     

小纸人

在孩子的巧手中,一张小纸可以变成你意想不到的东西,可以玩出你意想不到的游戏,你想走进孩子的世界,用一张纸和他一起开始一段有趣的旅程吗？下面,请你准备好长方形的纸,以及剪刀和胶水,和孩子动手学着做小纸人,然后来玩下面这些好玩的游戏吧!     

生活的面目

跌倒了,爬起来,再哭。 ——这也算一种坚强 我要走进你的世界,你不让; 要你走进我的世界,你不进。 ——一位母亲谈与孩子的代沟问题     

总统和小孩

签名克林顿当美国总统期间,有一天到一家医院视察。一个十来岁的孩子使劲挤到他的跟前,呆呆地看着他什么也不说。克林顿弯下腰来问:“你有什么事吗?”小孩挠了挠头,说:“我想得到总统先生的签名,您能满足我的要求吗?”克林顿很高兴地答应了孩子。不想孩子突然又说:“总统先生,可以给我签4张吗?”克林顿不明白:“你为什么要那么多?”孩子说:“我只想要一张您的签名,但想用另外3张去换一张迈克尔·乔丹的签名照。”克林顿愣了一下,想了想,笑着说:“完全可以。但我有个侄子也喜欢迈克尔·乔丹,我想再给你签6张,请你替我的侄子也换一张迈克尔·…     

走进孩子的世界

鲁迅先生说:“孩子的世界,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发展”家长怎样才能走进孩子的世界,了解孩子呢?我觉得应当从以下几个方面着手 一、拥有一颗童心——与孩子一起玩 想要走进孩子的世界,我们家长首先得拥有一颗童心,做孩子的玩伴 我的儿子喜欢玩水,常不小心弄湿衣裤,带来许多麻烦,但我并不因此而禁止孩子玩水,而是帮助孩子一起想办法玩,并从中引导儿子发现沉浮等现象,与儿子一起动手制作简易潜水艇,还利用冰箱做结冰实验,引导儿子发现水的三态变化 此外     

用孩子的眼光看孩子的世界

关于如何教育孩子,我相信每个老师都有自己的想法.我认为要教育好孩子,首先要了解孩子,走进他们的心灵. 孩子的世界和我们成人的世界完全不同.     

爱心唤醒真情

正一位教师,如果想把工作做好,光靠自己仅有的热情,是不够的。在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,有在教育过程中,学会信赖、鼓励和尊重孩子,才能真正走进孩子的心灵深处。世界上没有完全相同的两片叶子,学生也是如此,由于遗传、性格、环境、生活习惯等因素的影响,在学生身上存在很多差异。有的听话懂事,有的倔强顽皮;有的聪明伶俐,有的迟钝呆板。一位教师,如果想把工作做好,光靠自己仅有的热情,是远远不够的。教师应该承认差异,尊重学生差异,在教     

爱心唤醒真情

一位教师,如果想把工作做好,光靠自己仅有的热情,是不够的。在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,有在教育过程中,学会信赖、鼓励和尊重孩子,才能真正走进孩子的心灵深处。     

做一名朋友式的教师

从师范学校毕业以来,我一直从事着小学低年级班主任工作。每当我凝视着那张张无比纯真稚气的面庞时,心底仿佛就荡漾起一股细细的清流;每当我解读着那一双双闪烁着灵动和渴求的眼睛时,心里也不禁常常在想:教师啊,你们到底了解学生多少?是啊,六七岁的孩子正是处于由懵懂逐渐向懂事过渡的阶段,这时他们的世界     

课堂上奖励的魅力

赞赏和鼓励是课堂上的阳光雨露,滋润着孩子的心田,同时让他们的思维始终处于积极的状态,这有利于学生理解和记住所学的知识。在教学英语第五册"How many milk do you want?"一课时,我准备了小袋的牛奶5袋,各种水果10个,小贴画5张,还有最主要的就是调整好自己的心情,精神百倍地走进课堂。学习新单词时,有的孩子已能根据音标自学单词,我就叫这些孩子来当教师,当他们站在讲台上手拿教鞭神气十足地教单词时,其他孩子跟读得非常认真,孩子们争先恐后地想当教师,同时,为了自己能当一回教师,在学习下一模     

初为人师:“顶撞”后的启示

每当我走进那飘满花香的校园，站在那饱含温馨、充满生气的教室里，望着一张张可爱的笑脸时，回顾与学生朝夕相处的每一个画面，都像烂漫的山花，开放在我的眼前……一年前，年轻而尚未脱掉稚气，在父母眼里还是个黄毛丫头的我跨入了天津市河东区一中心小学的大门。面对一群欢声雀跃的孩子，我激动、新鲜之余,陷入了深深的思考：如何成为孩子们喜欢的教师呢？面对天真无邪的孩子我充满了遐想：有的孩子能歌善舞，有的孩子心灵手巧，有的孩子能言善辩，有的孩子乖巧听话……但走进班里的第二天就让这美好的幻想化作了泡影。这一天在语文课上…     

纸船

弯弯的溪水弯弯地流向山外。山里的孩子我不知道山外的世界。有一天.我走进希望小学。老师的目光牵引着我,我才懂得外面的世界很精彩。于是,在每一天的放学途中,我都叠好一只洁白的纸船,写上我山村的名字,让弯弯的溪水带到山外。我希望住在异乡的人会得到这纸船,知道我是谁。我好想嗅嗅山外的芬芳。我投我的船到水里,仰望天空,小朵的白云正张着满鼓的风帆和我的纸船比赛。     

喵喵奇遇记

奇遇一：纸币交换日 大家好,我叫十元,是一张纸币。昨天,我还挤在臭烘烘的存钱罐里,今天一醒来,我就被我那爱花钱的小主人搬进了新家——钱包。 今天是周六,不用想,小主人喵喵肯定又要叫上一帮女孩子去逛街。果不其然,过了一会儿,同学就来到了喵喵家的楼下。一群女孩子一路上叽叽喳喳地不知不觉就走进了一家发卡店。     

哈佛女孩刘亦婷成才之二:培养交流习惯,打开心灵之窗

在我的心目中,进入小学就是孩子走向社会的第一步,也是孩子离开母亲的第一步,从我和婷儿道别的那一刻起,女儿就要独自面对这个世界。要想在这个阳光和阴影并存、鲜花和陷阱同在的世界健康快乐地成长,单靠0～6岁的早期教育是远远不够的,尤其是在刚刚走进社会的小学低年级阶段,我必须切实了解婷儿方方面面的情况,针对性很强地为她提供有效的帮助。问题是,孩子一上学,老师就将     

尊重孩子个性 培养审美意识——儿童画欣赏教学探究

正你想知道孩子心中的画吗?你想知道孩子怎样评价同龄人的画吗?儿童画,应该要用什么样的眼光来看待?我认为,在儿童画欣赏教学过程中,呵护童心,保护童趣,尊重孩子的想法是我们义不容辞的责任。具体说来,体现在如下几个方面。一、走进孩子的内心世界在不少儿童作品中,如果我们没有走进孩子的内心世界,就根本无法体会他们的想法,也就读不懂他们的作品了。因此,我首先要了解孩子到底喜欢玩啥,不喜欢啥。     

走进孩子的心灵世界

孩子是一本书,从童年到少年,从少年到青年,教师和父母都在一页页往后翻,但要真正读懂它却十分不容易。要走进孩子的心灵世界,必须尊重、信任、保护、关爱每个孩子。