历史人物汉武帝的形象分析与研究

汉武帝是我国历史上非常著名的一个皇帝,从《史记》到《汉书》,再到《资治通鉴》等正史书籍,对其赋予了大量的笔墨,而民间也流传着很多关于他的传说,这些正史书籍和民间传说各不相同,褒贬不一,具有较大的差异性。接下来,本文就从正史和民间传说这两个视角,对历史人物汉武帝的形象进行分析与研究。     

历史人物人格特质研究概况

人格是生活中个人心理倾向的总和。通过对特定环境下的历史人物的人格特质的研究,可以揭示人格特征和环境等因素之间的关系。通过查阅大量文献,对国外和国内有关历史人物人格特质的研究进行了系统的概述。     

近代边疆历史人物研究之我见

研究历史和研究历史人物是分不开的,特别在近代民族史中,研究边疆历史人物,是把握到历史发展脉络的主要途径之一,是研究中国近代边疆区域转型和政治建构这一动态过程中关键一环。本文主要对近代边疆历史人物的界定、分类和学术价值进行论述。     

近代边疆历史人物研究之我见

研究历史和研究历史人物是分不开的,特别在近代民族史中,研究边疆历史人物,是把握到历史发展脉络的主要途径之一,是研究中国近代边疆区域转型和政治建构这一动态过程中关键一环。本文主要对近代边疆历史人物的界定、分类和学术价值进行论述。     

商纣王历史形象浅析

在史书和文学作品中,商纣王荒淫残暴,终致国破家亡、身首异处。然而,纣王之荒淫残暴为当时阶级之共性而非其个性,其负面形象是后世史家加工的结果。他在位期间,反对神权,强化王权。却因刚愎自用的个性、军事战略的失当和社会矛盾的积聚,酿成悲剧。     

历史画卷中的人物传奇——《古城轶事》的历史文化背景与人物形象分析

晚清时期,中国形成了半殖民地半封建的社会形态,经历了一个漫长而逐步变化的历史过程。外国势力的不断侵略和中国社会内部频发的危机始终贯穿于这一过程。由于列强的入侵,中国的传统社会结构受到猛烈冲击,逐渐瓦解,新的社会因素和社会结构成长起来,给衰落中的中国传统社会带来一线生机。在各种新生的社会因素中,最主要的新因素就是近代资本主义生产关系,以及由此而产生的资产阶级和无产阶级,这为中国社会从传统向近代的转变准备了最重要的内在条件。《古城轶事》以安徽的历史古城安庆及清末至大革命时期为背景,通过对巡抚、藩台、文武进士、地方豪绅、码头工人、城市贫民和英国侵略军等形形色色人物复杂关系的描写,讲述了古城安庆的新军起义、革命党刺杀、都督焚烟和打击英国不法商人的故事,弘扬了革命党人驱逐黑暗、追求光明的伟大壮举,抨击了清政府以及反动政权维护统治、欺压百姓的罪恶行径,歌颂了工农群众进行卓绝斗争的大无畏精神,得出了"唯有共产党才能救中国"的必然结论。由此,该文从小说的历史文化背景切入,阐述作品涉及的历史背景、风土人情、政治思想、传统文化等因素,并以此为基础,分析相关历史文化背景中的人物形象,探讨小说的思想内涵。     

浅谈历史人物的研究性学习与学生人格教育

培养创新型人才是目前我国素质教育的根本目标,而学生人格教育是创新教育的内核所在。在传统历史教学模式向人格塑造型教学模式转变的过程中,我们要积极开展历史人物的研究性学习,确立符合当今课程改革形势的创新观、学生观、师生观及德育观,遵循开展此类研究性学习的方法与步骤,真正把创新教育与学生人格教育落到实处。     

历史人物教学新探——李鸿章与洋务运动

众多洋务运动的代表人物中唯有李鸿章与洋务运动相始终,李鸿章的后半生就是洋务运动的缩影.因此,在教学中尝试通过反映人物观点的材料来引导学生正确认识和评价洋务运动.     

扑克牌中的欧洲历史人物

17世纪的欧洲，皇家宫廷中盛行打扑克娱乐。在英国有一套专为国王查理一世制作的扑克，印制精美，将小牌上的点数画成树上的果实，而大牌则印上欧洲各国国王、王后或重要人物的肖像。那么，扑克牌中欧洲历史人物的原型是谁呢？     

历史人物的“救命稻草”

《水浒传》第三十一回有这样一个情节：宋江从清风山下经过时,被山大王王矮虎捉上了山．王矮虎请来燕顺和郑天寿．准备把宋江开膛破肚．用他的心做醒酒汤喝。闻听此言,捆在柱子上的宋江心生绝望,仰天长叹：“可惜宋江死在了这里!”燕顺听说此人是专爱结交天下豪杰、     

伊人笔下的形象分析——论张爱玲笔下人物的悲剧意识

作者以张爱玲笔下的人物形象为基础,认真探讨了张爱玲小说的悲剧意识以及表现形式。     

浅谈学生历史人物小传的撰写

本文论述了学生撰写历史人物小传的意义,探讨了教师如何指导学生撰写历史人物小传,强调了应该注意的几个问题。     

浅谈学生历史人物小传的撰写

本文论述了学生撰写历史人物小传的意义,探讨了教师如何指导学生撰写历史人物小传,强调了应该注意的几个问题。     

死因迷离的六个历史人物

老子：骑着大青牛归西？ 有史记载,老子曾西出函谷关,被关令尹喜强逼著书,留下了中国思想史上的巨著五千言《道德经》。而后就骑着一头大青牛,继续西行,从此没了消息。这引起很多考古学家和历史学家的兴趣,但至今没有得出很确凿的结论。有人说他出散关,经流沙奔印度去了,并说老子到印度传教,教出了释迦牟尼这样的大弟子。历代不少人认为此说只是道教为了抬高自己贬低其他宗教而捏造出来的。也有人说晚年的老子在甘肃临洮落脚,     

重视培养学生正确评价历史人物的能力

对培养学生正确评价历史人物之必要性和方法进行论述。     

重视培养学生正确评价历史人物的能力

对培养学生正确评价历史人物之必要性和方法进行论述。     

浅论汉武帝时的思想政策

＂独尊儒术＂,这项思想文化政策是汉武帝时期制定的,它的产生有一定的历史必然性,它的推行过程实际上是汉武帝以儒学为武器打击黄老,从而向窦太后为首的保守势力夺权的过程。＂独尊儒术＂是一项重要的思想政策,对后世影响深远。     

《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》与《献给艾米丽的玫瑰》女性形象及人物刻画对比分析

《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》与《献给艾米丽的玫瑰》分别讲述了两位美国南方妇女的悲惨人生。两文的女性形象及作者运用的人物刻画既有相同点又存在不同。通过对这些异同进行分析,我们可以更好地理解两文的独特风榕与作者的巧妙写作手法。     

中国口译研究：历史与现状分析

简要地回顾西方口译研究情况,通过对比,对中国口译研究的特点和发展趋势进行初步探讨,并对中国口译研究的不同发展阶段进行了较为详细的阐释。同时指出中国口译研究依然存在的问题并提出应对策略。