角色扮演在英语口语教学中的应用

角色扮演作为一种交际性的课堂活动,已经在英语教学中得到了广泛地应用。在英语课堂中通过角色扮演来提高学生口头交际能力具有特殊的意义。本文通过一则教学实例的分析,着重阐述"角色扮演"在英语口语课堂中的可行性。     

角色扮演在商务英语教学中的应用

角色扮演教学法以其灵活的教学活动形式和逼真的情境设计,对实现复合型人才培养教育＂外语＋专业＂的培养目标,提高商务英语专业学生的就业能力有一定的积极意义。     

如何在初中英语教学中应用任务型学习

英语新课程标准倡导任务型教学,以培养学生综合运用英语的能力。任务型的教学理念打破了英语教学中的语法教学和实际运用相割裂、语言形式和语言意义相割裂的传统模式,它要求教师的教育观念和教学行为也必须发生变化,在教学中对学生进行语言指导和课程的学习指导。     

现代信息技术在初中英语教学中的应用研究

现代信息技术在英语教学中有着非常重要的作用,其重要性决定了初中英语教学要有效利用现代信息技术,利用校园网、家校互动网、手机微信、电脑等现代化工具来提升英语教学效率和教学质量。针对使用现代信息技术进行英语教学的过程中可能出现的误区本文也作了论述,并提出了相关解决策略。     

英文电影在初中英语教学中的应用研究

英文是现在最为广泛运用的语言之一,所以在经济发展迅速的现在,我们更应该重视英语口语和英语语法的全面发展。针对现在的高中学生在英语的学习过程中,理解性差,积极性不高。我在本文中提出了英语学习和英文电影相互结合的方式,认为这种学习方式不仅提高了学生的学习效率,而且激发了学生对英语的积极性,是一种高效率的学习方式。     

差异化教学在初中英语教学中的应用

随着我国对外交流水平的不断提高,英语在我们日常生活中的应用也越来越普遍。初中英语的教学处在学生英语进步的过渡阶段,因此,这一阶段的教学方法与水平发挥着至关重要的作用。世界上的每一个人都是不同的,这就显现出统一的教学方法不可能适应于每一个人,由此就产生了差异化教学。本文主要从两部分来展开讨论,首先论述差异化教学在初中英语教学中的意义,其次重点讨论差异化教学在初中英语教学中实施的具体措施。     

角色扮演法在中学体育教学中的应用分析

本文将探讨角色扮演法在中学体育教学中的应用,期望能改变目前中学单调的体育教学模式,解决学生学习厌烦的心理,提高学生学习积极性,改善师生关系,从而提高中学体育教育的教学水平。     

角色扮演法在中职财会教学中的应用分析

在中职财会教学中,有着不少的问题存在,导致中职财会教学水平得不到提升,也是人才的培养达不到市场的要求。本文依照财会教学中的相关经验,通过对"应收账与应付账"这一课程的教学实例分析,阐述角色扮演法在财会教学中的应用。希望可以通过角色扮演教学方法,使中职财会教学水平得到进一步的提升。     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

现代教育技术运用于教学,改变了原有的教学模式,而多媒体技术引入初中英语教学,更是初中英语教学中的一大变革。多媒体技术引入初中英语教学,丰富了教学内容,更新并完善了教学模式,提高了教学效率,拓宽了学生的知识面提高了学生英语的交际能力,也有利于学生涉猎英语信息。     

初中英语教学中分组竞赛教学法的应用研究

社会的不断发展,需要越来越多的人才,人才培养离不开优质的教育,因此教育改革成为社会发展的必然.初中英语教学主要在于培养学生的跨文化意识,提升学生英语学科的核心素养.因此,教师需结合初中生的心理特点展开行之有效的教学方法,分组竞赛教学法为教师提供了新的教学路径.     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

多媒体技术在英语教学中起着越来越大的作用,主要表现在它教学上直观形象,能激发学生主动参与课堂学习的兴趣;创建英语交际情景,培养学生交际能力,激励学生产生主动学习的动力.;实行因材施教,适应不同层次学生的发展需求.     

初中英语教学中情感教育的应用

情感教育可以充分调动学生学习的积极性,对改变学生的学习态度,培养学生的学习兴趣有着重要的作用。将情感教育应用到英语教学中,可强化学生英语学习的情感体验。本文将从开展情感教育的积极意义到如何在教学中开展情感教育进行讲述。     

电教设备在初中英语口语教学中的应用研究

近年来,随着中国社会经济的快速发展,人们生活的质量在不断提高的同时,对教育教学领域的发展也更加的关注。而现代化技术的快速发展以及在教育领域的应用,也逐渐受到了教育教学领域的重视。其中,电教设备早在十几年前就已经被应用于国内的基础教育中,但效果并不理想。本文则是通过分析初中英语口语教学中存在的问题,来探究电教设备在其中更加有效的应用方式。     

英语歌曲在初中英语教学中的应用与研究

随着科技的高速发展,上海作为国际性的大都市对于英语的要求是越来越高。然而现今初中英语传统的常规课模式存在着以下弊端：如以师为中心的“满堂灌”式,缺乏趣味性和生动性,学生被动“学”,教学效果不佳。《英语课程标准》强调英语教学应激发和培养学生学习英语的兴趣。英语歌曲由于其内容丰富、节奏明快,加上优美的旋律,容易激发学生的学习兴趣,成为英语学习的动力。为了有效地帮助初中学生的英语综合运用能力达到本课程标准三级以上（含三级）的各项要求,通过国家认定的相应测评,笔者确定对英语歌曲在初中英语教学进行实践应用与研究。     

体验式教学在农村初中英语教学中的应用

提高学生的英语口语交际能力是英语教学的重要目标之一。在英语交际的过程中,交际的参与者首先要听懂别人在说什么,所以听是人们进行语言交际的重要手段,也是学习英语的重要方法之一。但是,从目前的英语课堂教学来看,许多老师对听力的重要性还认识不够,而学生对听力更是不感兴趣,存在只要笔试过关就行的错误认识。从而忽略学习语言的真正目的。所以,重视听力教学,提高学生的听力水平,是迫在眉睫的事情。体验式教学是"以学生为中心"、"以任务为基础",让学生通过"具体体验"来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的一种教学方法。体验式教学的关键在于让学生体验情境、体验成功,在做中学、学中做。体验式教学法能帮助学生培养对英语听力的兴趣和提高交际能力。     

初中英语教学中多媒体技术应用分析

随着信息时代的到来,多媒体技术被逐渐的运用到当代英语教学当中。多媒体的应用对英语教学的发展产生了积极的影响,在提高学生学习兴趣的基础上提高了课堂的整体教学效率,从而促进了英语教学的发展。本文在英语教学实际的基础上,分析在初中英语教学中多媒体技术的应用,为如何更大程度上发挥多媒体的作用提出几点建议,旨在推动英语课堂教学的有序性进行。     

小组合作学习教学在初中英语教学当中的应用研究

随着我国初中的英语课程改革不断的深入,新课标也对培养初中英语当中的听说读写的综合能力提出了更为严格的要求。初中的英语教师在英语教学中,将小组合作学习的教学应用到英语课堂教学当中,是执行新课程标准的主要途径。笔者在本文当中,对初中英语教学当中应用小组合作学习方式与听说读写相结合的课堂教学进行了研究和探讨。     

形成性评价在初中英语教学中的应用研究

一、课题的提出教学评价是教学活动中的一个重要组成部分。在传统的教学模式中,评价等同于考试。它关注的是学习的结果,不涉及学生的学习过程、学习策略,也不可能关注学生的学习兴趣等情感因素。随着时代的发展和新课程的实施,传统的评价方式已不能适应现代的教学活动,评价的改革势在必行。     

浅谈角色扮演教学法在酒店服务专业教学中的应用

职业院校教学目标是培养市场所需要的人才,以学生的就业为导向的。教师在酒店专业的教学过程中,对学生进行理论知识传授时,应该注重学生的职业能力和实践能力的培养。角色扮演法特别适合酒店专业教学。本文通过对角色扮演进行具体分析,探讨其在酒店专业教学中的应用与实践,旨在为职业学校酒店专业教学方法提供参考。