创立欧姆定律

对电学知识比较了解的人,都会感到欧姆定律是最浅显易懂的基本定律之一,但当初它的发现过程却是极为艰难的。通常而言,定律是在概念之间建     

欧姆定律在汽车电路故障诊断上的应用

随着汽车电子化的发展趋势,汽车故障诊断中电路诊断的成分也越来越重。汽车电路的诊断过程中主要用到的理论就是欧姆定律,本文先从对欧姆定律原理进行了解释,继而结合汽车诊断中的实际案例进行检测。文末对如何消除汽车电路诊断过程中的误区也给出了建议,对汽车电路检测技术人员有一定的借鉴意义。     

自然语言与自然语言理解及其应用

本文从语言的广义与狭义角度出发引出自然语言,对自然语言的三个特性分别加以说明,初步探讨了自然语言理解问题,对机器翻译进行阐述,指出机器翻译存在的难题所在,尝试性地预见自然语言理解的发展方向。     

浅谈"动能定理"含义的理解及其应用

本文从高中物理教材中关于“动能定理”的讲解为出发点从教学实践中总结得出了对该定理深入广泛理解的方法和在对单个物体到物体系统应用的实例。     

语篇理解中的命题表征理论及其发展的应用

本文试着从认知心理学角度研究命题表征理论及其发展对英语语篇理解的影响,并提出了在阅读实践中如何提高学生阅读水平的几点建议.     

语篇理解中的命题表征理论及其发展的应用

本文试着从认知心理学角度研究命题表征理论及其发展对英语语篇理解的影响,并提出了在阅读实践中如何提高学生阅读水平的几点建议。     

《欧姆定律》的复习教学案例

<正>一、教学目标分析欧姆定律是电路中的交通规则,是初中物理电学部分的重要内容。它是基本电路组成、电路连接和电阻定律知识的承接,又是后续章节,如电功、电功率等内容的基础。     

听力理解的本质特征及其障碍

本文从理论上探讨了听力理解过程及其本质特征，根据实际存在的现象，归纳了5种听力理解障碍，对于明确听力教学指导思想和基本原则，清除听力理解障碍有着不可忽视的现实意义。     

大一警校生对导数及其应用的理解障碍研究

高等数学一直是大一警校生比较困惑、理解困难的一门课程,微积分是高等数学核心的内容,而导数及其应用是微积分最重要的基础知识,大一警校生对导数及其应用的理解水平直接决定了其对微积分的理解水平,所以导数及其应用在高等数学学习过程中有着举足轻重的作用。本文从1个导数本质,3个维度,15个知识点分析了大一警校生在导数及其应用知识的学习过程中所存在的理解障碍及其原因。大一警校生对导数及其应用的理解障碍研究具有较强的实践指导价值,有助于学生能根据自身对导数及其应用知识的理解障碍进行相应自我矫正,有助于教师能依据学生经常出现的导数及其应用理解障碍,采取相应的教学策略,避免学生出现片面的认识。     

大学英语阅读理解教学中英文报刊的嵌入及其应用

根据英文报刊的特点,本文通过对大学英语阅读理解的实际教学和英文报刊的结合,探索出一条生动活泼、高效有趣的教学新模式,以期能够激发学生的学习兴趣,进而提高学生的阅读理解水平。     

测试中效度的理解及其在阅读理解中的运用

只有先对测试中效度有一定的理解之后才能有效地运用于阅读测试以及其他测试的设计。阅读理解是绝大部分中国人获取外语信息的主要方法。因此,阅读理解能力是英语课程的主要培养目标。作为一门主要课程,其出题就要受很多方面的限制。论文着重分析了测试中的效度在阅读理解出题中的运用。通过以下分析,使得我们越来越注意到测试中效度的重要性。     

从欧姆定律谈物理量的正反比关系

物理学中,关于物理量之间是否有正反比例关系的探讨,其目的就是为了引起中学生学习及教师教学过程中,对物理公式的重视。物理区别于数学,每一个物理量都有其特殊的含义,都是为了解决生产实际的问题,有实际用处,在教学中不容忽视。本文就电学欧姆定律的内容,及电压、电流、电阻三者间的正反比关系作研究,探讨中学物理中,物理量间的正反比关系。     

妨碍英语听力理解的因素及其对策

听力理解是一种复杂的思维过程和心理过程，在语言基础、心理、文化背景等方面都存在着妨碍听力理解的因素，教师应采取正确的教学策略和方法，积极克服各种障碍，以达到提高学生听力理解能力的目的。     

否定含义的理解及其语用功能

引言:一提到否定,人们自然想到的是象not,never,no,nothing,none,neither,nor等的否定词,以及象带有hardly,scarcely,rarely,little,few等的半否定词或带有前缀如 de,un,dis,ill,ir,il,non,后缀如less等的词。然而,我们知道,在英语中还有一些词以及习惯用语本身就带有否定含义。虽然它们本身没有明显的表示否定含义的标志。例如我们熟知的fail to,deny,absence,exclusion,far from,superior to,inferior to,instead of,but等词项以及某些固定搭配结构,如 have yet to,too——to,rather than,morethan等。这些表示否定含义的词项及结构没有明显否定标志,因此,有时给理解造成了困难。在笔者授课过程中就深有体会。大多数学生对这类否定含义的理解或者是望文生义,或者不知所措,一旦出现偏差,往往会南辕北辙,与原文的含义大相径庭。然而,只理解了否定含义词项本身还远远不够。因为词项出现于句子中,而句子则出现于语篇中,因此,正确理解否定含义不仅有     

大一警校生导数及其应用理解障碍应对策略研究

针对大一警校生在导数及其应用学习过程中出现的认知理解障碍,笔者从导数相关的基础知识和基本法则,导数及其应用知识点之间联系的数量和强度,强化导数运算典型例题精讲精练,导数应用与最优问题相结合,树立掌握导数及其应用的信心五个方面应对大一警校生在导数及其应用与理解方面的障碍,期望能够帮助大一警校生消除其对导数及其应用的理解障碍,以便其更好地融入到高等数学后续知识的学习过程中。     

熵的概念理解及应用

熵是一个非常重要的概念,同时也很抽象,在理解上存在很多困难。本文从熵的起源、本质上进行了阐述,并对熵在多个领域中的应用及理解作了详细的讨论。     

对新课程的理解与应用

2007年湖南省新课程全面实施。我作为普通高中的一名教师,对新课标的精神进行了认真的学习和领悟,也在实践中不断地进行探索和运用,本文就新课程的理解和运用谈几点想法。一、坚定"一切为了学生的健康成     

理解和应用数字电位器

本文比较了数字电位器和机械电位器的主要性能参数,结合数字电位器一些新的应用深入阐述了数字电位器的使用要点.     

技术本质的隐喻理解及其微观解释

隐喻方法的重要性使我们想到以隐喻的独特视角来观察已有的技术本质研究。采用隐喻方式来解读技术的本质普遍存在于技术哲学研究之中。技术本质的隐喻理解给我们提供了探讨技术本质的广阔的语境。“过程论”的技术本质研究表现为一种理性隐喻方法 ,沿着这种方法所指出的路径 ,我们有可能深化对于技术本质的理解。由对于生产过程的技术现象的宏观分析转入消费和商品审美过程的技术现象的微观分析 ,使我们给出了技术本质的微观解释。     

基于欧姆定律的隐性知识分享模型与障碍分析

隐性知识是形成企业核心竞争力和持续竞争优势的基础和源泉.促进企业内部员工进行隐性知识分享具有重要的意义.由于隐性知识分享存在着较多的障碍因素,为了分析这些障碍因素.文章基于欧姆定律提出了隐性知识分享模型,通过对模型的分析,揭示了隐性知识分享过程中障碍产生的因为,并由此提出了促进隐性知识分享的相关的对策建议.