新常态下的科普理论创新

中国特色科普理论在中国科普实践中不断发展,取得了丰硕成果,跨进了国际科普理论研究主流行列,构建了引人注目的颇具中国特色的科普理论体系。在新常态下,科普理论需要适应创新驱动发展的总体要求,引领科学素质建设跨越提升,为全面建成小康社会提供科普支撑。     

发挥高校特色科研平台优势助力科普教育发展

为全面贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》,加强科普基础设施建设,推进全国科普教育基地发展,提升公民科学素质,使公民树立科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。然而,我国全民科学素质建设在某些方面还存在不足,如科普的有效供给不足、基层基础薄弱等。文章依托中南大学现代轨道交通建造与运维科普教育基地,介绍了其基本情况和特色优势,充分发挥高校特色科研平台优势,将科研成果转化为科普内容,在全国科技活动周、全国科技者工作日、全国科普日等重大活动期间,以线上线下相结合的形式,开展了对外开放、成果展览、科普宣传、科技服务等一系列科普活动,提高了公民的科学素质,打造了高速铁路科普优质品牌。     

试论科普剧在公众科学素质提升中的作用

通过科技馆以科普教育活动破题"新馆效应",阐述重视科技馆科普教育与科普活动的广泛开展的必要性;通过对科普剧的教育理念、特征、传播方式,以及艺术形式与服务科技馆公众科学文化素提升间联系的论述,及其在提升公众科学文化素质中所起作用的分析,得出科普剧对于增强科技馆的科技传播能力,提升科技馆科学素质服务能力以及对公民特别是未成年人提高自身科学素质方面都能起到的积极的推动作用的结论。     

基于LDA的科普政策主题挖掘与演化分析

本文以1994-2022年期间颁布的科普政策为研究对象,根据政策目标、内容和主体等要素进行阶段性划分。通过LDA主题模型挖掘不同时期的政策主题,运用可视化方法对其主题强度变化和演化路径进行展示,总结科普政策的结构特征和发展趋势。研究发现：从普及科学知识到提高科学素质阶段科普政策主题集中于少数民族自治、科普重点人群和重点工程、环境治理等方向;以提升科学素质为核心阶段的科普政策主题集中在产业创新、科技人才、政府决策等方面;科学普及与科技创新两翼齐飞阶段的科普政策主题以科技创新、健康服务、安全文化等为核心。这些研究主题相互交叉、相互联系,形成了一个稳定的研究系统,为后续科普政策研究发展指明了方向。     

加强科普宣传推动科普事业大发展——黑龙江省安达市科普宣传工作情况调研

科普宣传工作是科协工作中的重中之重,它不仅能够宣传科学思想,弘扬科学精神,而且能使广大群众在了解和掌握科学知识的同时学会如何应用科技,使科学技术为现代文明生活服务,从而提高全民科学素质。为贯彻国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》精神,解决我市科普宣传工作中遇到的问题,促进全市人民科学文化素质的提高,安达市科协组成调研组对我市科普宣传工作情况展开调研。     

细分科普服务对象 增强科普工作针对性

一年一度由中国科协在全国发起组织的“科技活动周”、“科普日”等一系列科普活动，对提高全民科学素质起到了极大的促进作用；《全民科学素质行动计划纲要》的颁布，更为全国科普工作指明了方向。为进一步提高科普工作的针对性，我们有必要细分科普工作的服务对象，在实际工作中，根据不同的对象，有目的、有侧重地开展科普工作，有的放矢，以提高科普工作的社会效果，达到普及科学技术知识、提高劳动者素质的目的。[第一段]     

当前我国科普工作应关注的几个问题

本文对当前我国科普工作中面临的若干问题：当代科普与社会的关系，当代科普主体的分化趋势，科普内容与科学素质，科普工作与学校教育，我国科普工作与国外的国情差异等进行了分析和探讨。     

TRIZ理论的科普化

TRIZ理论是创新方法中最为系统、完整、有效的方法。在现行的TRIZ理论应用推广中多以企业为主体,对于中小学、大学、社会群体没有相关的导入机构、教材、师资等,而这些群体是全社会创新活动的主体,也是未来创新的主体。此文从创新方法科普化的需求出发,从促进TRIZ理论的传播与普及、提高全民创新素质、加快创新进程三个方面阐述了TRIZ理论科普化的重要意义。并在经典TRIZ理论的基础上,将原有庞杂的体系进行简化,形成一套入门简单、操作方便、使用明确的应用体系。最后分析了我国在TRIZ理论的科普宣传与普及培训体系、科普力量、教育体制等方面存在的问题,从完善科普体系建设、TRIZ科普进校园等方面提出了建议。     

河北科普文化产业发展措施

科普文化是科学文化与人文文化的结合,承载着科学的价值和人文的意义。科普文化产业是科普产业与文化产业的融合,体现着科普的重要性和文化的感染力。采取有效措施发展河北科普文化产业既可提升民众的科学素质,又能弘扬优秀的传统文化。结合科普发展文化产业是推动河北文化大发展大繁荣的重要措施。     

上海市青浦区科普工作亮点纷呈

青浦区科普工作着重健全科普工作机制,主要围绕着《全民科学素质行动计划纲要》,加强对科普工作领导的管理。坚持经常性科普与重大活动相结合,推进重点人群科学素质行动计划。1.着重开展"院士青浦行"系列科技讲座,引爆市民科学热情,弘扬科学精神,普及科学知识。"院士青浦行"系列科技讲座由市科协副主席俞涛,区委常委、宣传部长及区科协等领导出席启动仪式。中科     

繁荣民族科普创作 提升学会科普能力——广西科普作家协会志愿队科技志愿服务案例

<正>科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼。建设创新型国家,需要持续提高公众基本科学素质。广泛开展科技志愿者服务是普及科学知识、快速提升全民科学素质、助力创新驱动和高质量发展的重要抓手。广西科普作家协会志愿队通过整合政府部门、行业协会、科研院所、高等院校和出版机构的资源,打通瓶颈加强合作,服务科普创作各个环节,推出了一批品牌活动,在提升广西全民科学素质方面富有成效,推动民族科普志愿事业再上新台阶。     

云南省科普教育基地发展现状及建议

科普教育基地是指具有开展科学技术普及教育功能,面向公众开放的科技、教育、文化、旅游等场所,是推动科普工作沿着社会化、经常化和规范化思路开展的重要载体,在普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神中起着重要的作用。近年来云南省科普教育基地发展取得长足进步。本文对云南省科普教育基地的建设成效进行了总结,找出存在的主要问题,提出促进云南省科普教育基地发展的建议。     

关于经营科普资源的思考

科普资源是科普事业发展的关键要素。在构建社会主义和谐社会，创新社会主义文化，以及在摊进城市化、工业化，全面建设小康社会的战略进程中，科普事业具有其基础性的、特殊的、不可缺少的作用。有关实际组织认为“发展中国家与发达国家的差距，从根本上说是知识的差距，人才和劳动者素质的差距。”目前我国公民科学素质低下，已成为制约科技、经济和社会发展的最严重瓶颈之一。     

强化城区科普工作 提高公民科学素养——浅谈泉州市丰泽区科普创先工作经验

贯彻落实《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》,以创建"全国科普示范城区"和"福建省科普先进区"为载体建立健全工作机制,调动全社会的力量不断地完善组织网络建设和科普设施建设,发挥广大科技与科普工作者的作用,提高公众科学素质,构建社会主义和谐社会。     

强化现代科普 刻不容缓

现代科普的迅速崛起,使各地呈现如火如荼的科普高潮,科技集市、科普一条街、科普村等如雨后春笋,遍及神州大地.但笔者从中国科协科普研究所<关于公众科学素养和对科学技术的态度调查>的几组数字中,特别是"在过去的6年时间里,我国公众的科学素质水平停滞不前,具备基本科学素质公众的比例依旧是0.3%,而美国和欧共体却分别为6.9%和4.4%".由此可看出,我国公众的科学素质和外国相比,望尘莫及,同时与"科教兴国"战略的目标、要求的差距又何其远.每一个科普工作者,都会对目前我国科普工作的现状,及其在"科教兴国"中作用低微的现实忐忐不安.     

培育科普队伍 创新科普品牌

近几年来,哈尔滨市老科协为贯彻实施《科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》和《科普条例》,开展了以科学报告为重点的万名科技专家讲科普活动,取得了一定成效,为推进科普工作再上新台阶奠定了基础,为经济社会发展做出了贡献。一、组建和完善科学报告团,     

打造创新发展科普之翼 推动科普事业创新发展

正宁夏自治区党委、政府历来高度科普事业发展,近年来,特别将科普和提升公民科学素质纳入经济社会发展规划和科技创新的一个重要方面,在法规政策制定、工作部署、条件保障等方面不断加强科普事业,崇尚科学的社会氛围日益浓厚,科普公共服务能力明显提升,各方支持参与《全民科学素质纲要》工作的热情不断高涨,强化了"大联合大协作共推进"的工作方式,逐步形成了"以人民为中心、党委领导、政府推动、社会参与"的成功模式。加大了科普组织网络建设和科普服     

奋力开创科普事业发展的新局面

<正>近年来,宁夏科协充分发挥全民科学素质行动牵头单位和科普主要社会力量的作用,以深入实施《全民科学素质行动计划纲要》为主线,以科普信息化为核心,积极搭建提高全民科学素质服务平台、社会化科普服务平台和青少年科技教育平台,着力加大科普组织网络建设、着力科普阵地条件建设、着力优质科普内容资源建设、着力科普社会动员机制和服务体系建设,不断增强科普实效性和精准性,扩大科普受益面和影响力,提高了科普服务能力,开创了宁夏科普事业发展的新局面,圆满     

农村高中利用科普场馆的尝试

一、背景2006年2月6日,国务院正式发布《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》。《纲要》要求广大科技辅导员重视利用科普资源,充分认识科普器材、科普传媒、科普场馆、科研院所、等各类科普资源在培养未成年人科学素质中所起的不可替代的作用。     

融合发展:社区科普新路径

本文基于融合发展的视角,在对我国社区科普发展的现状进行概括阐述的前提下,提出了当下存在的问题及突出矛盾,从实践及理论研究两个层面分析了社区科普与社区教育、社区文化及社区治理的关系,介绍了近年来四者融合发展的趋势,并提出了进一步发展的对策建议。