浅谈如何进行高考数学复习

高考命题是以基础知识为载体,注重对学生基本能力的考查,所以夯实基础是复习的关键。如果把课本里一些经典题目结合高考题讲解分析给学生更好。课堂是我们提高教学质量的主阵地,课堂教学的效果在很大程度上决定教学质量的高低。充分调动学生学习的积极性和主动性,把学生的潜能更好地挖掘出来,才能达到最佳的复习效果。做到让每个学生都不放弃数学,对数学充满信心,在高考中各得其所。     

普通高中美术生数学高考复习策略浅谈

随着普通高中多样化发展的时代需求,加之艺术生专业对文化课成绩要求不高,很多普通高中以培养艺体生人才来填补重点高中以文化课成绩向社会输送人才的空缺。美术生大部分文化课成绩不够理想,特别是数学基础更为薄弱,所以普通高中美术生数学高考复习策略尤为重要。     

浅谈对口单招电子电工专业测量的复习

《电工测量仪表》和《电子测量仪器》是对口单招电子电工专业的两门专业课,习惯上将它们称为小综合。下面谈谈这两门课程的复习情况。     

小学数学复习课教学模式探究

复习课是教学的一个重要课型,是对已学知识的巩固与提升,是构建知识体系的重要过程,是培养学生分析、整理、创造能力的重要手段。如何上好一堂复习课是当前小学数学教育的重点和难点,本文以学生为主,引导学生分析提炼数学课程重难点,辅以思维导图整理分类,发散思维探讨重点题型等探究如何上好一门数学复习课。     

高考数学复习“十点”

本文结合教学经验,归纳总结了高考数学复习中的十点建议,以期为广大考生提供一些参考。     

浅谈数学复习课

上好数学复习课有助于学生巩固知识 ,加深理解 ,提高综合运用知识的能力 ,但是复习课大量的练习 ,又会使学生大脑活动由兴奋转向抑止 ,重复低率 ,有悖于素质教育。那么如何遵循教学规律和学生的认知规律 ,进行有效的复习 ,下面谈一下我的做法 ,供大家参考。1　例题讲解 ,抓住知     

浅谈中考数学复习

初中数学知识点约有377个,这么多内容分散在三年中学习,时间一长,同学们对有些知识点的印象已经淡薄,所以搞好初中数学复习,必须端正态度,注意方法。一、自己先复习,再听老师讲数学的系统性很强,平时学习的知识分散、零碎,同学在听老师讲课以前,自己一定先看书,对学过的知识进行整理和加工。复习时对分散的知识理成网络,形成系统,这样才能加深理解,便于运用。那么,应该怎样理清知识呢?如初中代数可以按照下面脉络整理:数系的两次发展(引进负数概念、数系扩充到有理数,引进无理数的概念,数系扩充到实数)→代数式的恒等变形(整式、分式、根式…     

基于数据挖掘的高考数学复习系统需求分析

本文首先分析了高考数学复习系统的研究背景,然后阐述了数据挖掘[1]的概念及应用,进而对系统的应用进行了需求分析,具有一定的借鉴价值。     

浅议高考前数学总复习的方法

每年高中毕业会考后,马上要转入高考前的总复习,怎样在短暂的半年时间内搞好总复习,提高复习效率,在高考中考出优异成绩,是每个师生所关心的问题。不同的学校,不同的任课老师,所用的方法大致相同,但高考的成绩有高有低,其根本的原因在于总复习的侧重点不同。每到高考前的总复习大都是“一本资料冶天下”,教师讲课是“满堂灌”,学生练习是“题海战”,师生共处于“题海中”,三天一小考,五天一模拟,每天是盲目的讲题、做题,搞得疲倦不堪,高考成绩很不理想。本人通过不断的探索、总结、改革、尝试,终于摸索出了一套高考复习方法,试行几年来其效…     

初三数学复习课多种教学模式探索

初三教学不同于其他年级的教学,有其独特的教学特点。初三教学分为两部分内容:新课程教学和复习课教学。它的这些特殊性决定了初三教学不能单一和僵化。所以探索初三数学教学模式的多样性显得很有必要,尤其是在复习课方面。     

浅谈对口单招《电子线路》课程的复习教学

《电子线路》是一门专业基础课程,它既依赖数学知识,又要以物理以及《电工基础》为基础。如何才能搞好《电子线路》对口单招考前复习教学就成了一个亟待探讨的课题。近年来,本人在教学实践过程中不断探索研究,总结出了提高复习对口单招《电子线路》教学的几个要点。     

狠抓基础,明确定位,有效复习——浅谈体艺生的数学高考复习

由于大多数体艺生的文化基础比较差,而且还要花很多时间去进行术科的训练,那么如何在短时间内对他们进行有效的高考复习呢？本文从作者历年的教学实践中总结了四个方面的具体做法与大家共同探讨。     

浅谈中考数学总复习

初中数学备考总复习,是一项艰巨的任务。为提高初中数学总复习质量,本文从复习的有序性、复习的针对性、复习的有效性几方面提出建议。     

浅谈中职数学教学模式的创新

中职数学教学创新包括以下内容：即以“服务专业、注重应用、全面育人”的思想为指导,以“应用为目的、以必需、够用为度”的目标,优化教学内容,建立“以学生为中心”的教学方法体系,运用现代化的教学手段,改革考核的方法。     

对口新生的数学教学

数学在对口考试中的分量显而易见,要使学生顺利地过数学关,教师就必须行之有效地引导新生学好数学.     

对口新生的数学教学

数学在对口考试中的分量显而易见，要使学生顺利地过数学关。教师就必须行之有效地引导新生学好数学。     

如何改变对口高考的尴尬处境

伴随当前职业教育的改革发展形势的职业化和学校办学方向的就业化的导向.就业与对口高考之间的矛盾表现得越发突出,这个矛盾能否解决?又如何解决?就成为摆在我们面前亟待解决的问题.     

浅谈高三数学复习备考策略

高三作为高中阶段最重要的关键一年,在这个阶段如何高效进行复习对高考至关重要。而数学作为复习备考的最重要科目之一,如何在较短的时间内最大限度提高数学成绩,就需要运用科学高效的复习方法,提高复习效率。     

浅谈初中数学高效课堂

在教育教学方面,课堂教学的有效性和高效教学问题成为教育界关注的重点。在传统的教育观念下,教学模式都千篇一律,以教师为主,学生被动地去学,学生之间的优劣差异也容易被忽视。整堂课下来,学习好的学生能够听懂,学习不好的,跟没上过课差不多。所以,新课改形势下的课堂教学要以人为本,以学生为主,让课堂上的每一个学生都参与到问题的讨论和思考中来,共同提高,从而达到课堂教学的高效     

浅谈数学在职业教育中的教学模式

目前在职业学院中数学教学时间短、任务重,同时学生的基础偏于薄弱。数学的传统教学模式难以适应职业教育的培养需求。本文从理论教学,技能培养,兴趣培养和数学应用四个方面进行探讨,并提出了解决方法。