新课改理念下如何培养学生的写作能力

同学们升入初中,多数学生谈起写作文仍是一脸的迷茫,不知所措。作为一名合格的语文教师,最基本的任务是培养学生的语文素养,提高他们的写作水平。然而怎样才能提高他们的写作水平呢？俗话说：“兴趣是最好的老师”。如果学生对作文产生了浓厚的兴趣,那么令他们头疼的作文问题也会不再是问题。其实作文并不难,只要留心生活,     

新课程理念下体育教学中学生个性化培养策略

对照传统体育课存在的问题,按照新课程标准的理念,根据不同层次,不同水平,不同兴趣学生的需要,在体育教学中探索学生个性化发展的策略。     

浅谈新课程理念下初中语文如何使学生开展有效学习

初中语文新课程改革不仅要关注教师的教学理念和教学方式的转变,更不能够忽视学生的学习理念和学习方式的转变。教师在更新教学理念实施新课程教学方法的同时要引导初中生形成与之相适应的学习理念和学习行为习惯。     

浅谈新课程理念下的初中语文教学

在新课程背景下,初中语文的教学理念发生了很大的改变,为了在初中语文课堂上有效的实施语文教学,本文首先介绍了新课程背景下的初中语文教学理念,然后对新课程背景下的初中语文教学要求作出了相应的分析,最后对新课程背景下构建新型初中语文课堂的策略加以探讨,旨在为初中语文教师提供一些可以借鉴的教学方法。     

探析新课程下高中物理教学中如何培养学生创新能力

随着科学技术的不断进步和知识经济时代的到来,对教育和人才有了更高的要求;高中生作为国家的未来,他们的能力和水平直接影响了国家的发展,物理教学作为现代教育的重要组成部分对学生的发展有着至关重要的作用。随着教育的不断改革,新课程逐渐渗透到高中物理教学中,新课程的融入对于培养学生的创新能力、提高学生的学习能力起着推动作用。本文强调了学生创新能力的重要性,从多方面入手提出了培养学生创新能力的措施,以供参考。     

探索新课程理念下初中语文教学的创新

在科技飞速发展的今天,社会要想发展进步就会对于人才的需求越来越多,而在这些人才当中对于创新型的人才需求是最高的,为了使社会能够更好的发展起来,对于新世纪的人才需求来说创新才是最重要的条件。在初中的学习生活当中,语文课程是一项对于学生的基础教育课程。对于初中生来说,要想有一个良好的发展,将语文课程学好是一项非常重要的任务。所以教师在教学的过程中为了能够给学生一个良好的教学质量,对于教学的方法要及时的进行创新。所以,对于将创新教育使用到初中的语文课堂是一件比较重要的工作。文章针对于新课程理念下的初中语文课堂教学的创新方式进行了研究并提出了一些有效的办法。     

浅析新课程理念下如何培养学生数学探究能力

随着时代的进步,我国开始深入开展新课程改革,要求在初中数学教学中,对学生的数学探究能力大力培养,促使学生数学学习能力得到提升,获得全面发展。在具体实践中,需要将多样化的教学方式运用过来,对学生探究问题的能力大力培养,提升教学质量和教学效率。     

新课程理念下如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是人们积极探究某种事物具有浓厚情绪色彩的认识倾向。心理学研究表明,浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度,推动他兴致勃勃地进行学习,一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生,就会把这门学科作为自己的主攻目标,学习过程中就会自觉地克服重重困难,排除种种干扰。我校在新课程改革中把“如何培养学生学习数学的兴趣”当作一个很重要的课题进行研究,教学中我们对全体学生学习数学的状况作了调查统计,发现学生喜欢数学的比例与对数学有兴趣的比例几乎相等,但都偏小。可见,培养学生的学习兴趣应是新课程改革中师生须共同完成的一项紧迫性的教学任务。那么教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢?结合我校近几年的教研成果,浅谈几点如下:     

新课程理念下学生创新能力的培养

在数学教学中培养学生的创新能力：一、鼓励质疑,在提出问题的过程中培养创新能力。二、提供材料,在动手操作的过程中培养创新能力。三、诱导想象,在动脑思考的过程中培养创新能力。四、联系生活,在解决问题的过程中培养创新能力。要在学生牢固掌握基础知识的前提下,适时、适度地进行创新教学,只有这样创新教学才能成为有“本”之木、有“源”之泉,收到事半功倍的效果。     

如何在初中语文教学中培养学生的创新能力

创新能力是初中学生所需要的能力之一,良好的创新能力能够帮助学生在学习中取得更好的学习效果。初中语文的学习需要学生具备一定的创新能力,这样才能更好的理解学习内容,丰富学生的想象力。     

浅谈初中语文教学中如何培养学生的创新能力

当今社会充满挑战和竞争,让学生学会认知,学会思维,学会创新,是素质教育向教育工作者提出的新要求.教师不仅仅是为了传授知识,更要注重学生的创新精神和实践能力,本文探讨在初中语文教学中如何开展创新教育,培养学生的创新能力。     

在新课程理念下如何培养学生学习物理的方法

教材在不断地更新,对学生的培养目标也有了新的要求。在新课程理念下应调整改变学生学习指导方法来培养学生对物理的学习。(一)、在课堂教学中如何培养学生学习物理的方法:1、科学探究2、同伴交流3、动手操作(二)、在课后学习中如何培养学生学习物理的方法:1、留心生活与社会2、查阅资料3、网上学习。     

浅谈新课程理念下初中语文教学细节再思考

创造性地进行综合性学习。新教材的作文教学体系与以往有了较大的改变,可以说这是语文教材变化最大的一部分内容。新教材把作文训练放在综合性学习中,其内容丰富多彩。     

新课程背景下如何进行初中语文教学工作

语文是初中阶段的一门基础学科,在初中语文教学中教师可以发现,语文课堂教学不能够激发出学生的学习兴趣,不能调动学生的课堂参与性,语文课堂枯燥、沉闷,失去了其应有的生机。在新课改下进行初中语文教学,教师应该有所创新。     

初中语文教学如何培养学生写作兴趣

那么如何培养学生的写作兴趣呢？结合自己的作文教学一些体会,我感觉应该从以下几个方面入手。     

新课程理念下如何上好思想品德课--初中思想政治课教学中学生创新能力的培养

当前我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着,但是在我们的思想品德课堂教学中,受教学模式、教学习惯以及对教学质量过分担忧的影响,我们的教师还难以真正迈出传统教学结构的束缚,中学思品课教学要顺应时代要求,担负起培养创新人才的使命。培养学生的创新能力是思品教学的关键,培养创新能力的前提是激发学习兴趣;激发学生的创新热情;是改变学习方式,自主、合作、探究;培养创新能力的有效途径是形式多样的活动课。     

新课程理念下如何发挥学生的主体作用

通过创设能够激发学生学习兴趣的教学情境,准确把握教学起点,为学生提供学习的机会,让学生在不断“反思”中学习,满足学生的需要,张扬学生的个性等方面的阐述来体现新课程理念下如何发挥学生的主体作用     

新课程理念下如何发挥学生的主体作用

通过创设能够激发学生学习兴趣的教学情境,准确把握教学起点,为学生提供学习的机会,让学生在不断“反思”中学习,满足学生的需要,张扬学生的个性等方面的阐述来体现新课程理念下如何发挥学生的主体作用     

初中英语教学中如何提高学生的写作能力

在进一步地改革教育教学制度的影响下,人们更加关注英语教学中的写作教学,由此可见,英语教学中写作教学的地位是十分关键的。初中阶段学生写作能力的提高,不但能够为以后的英语学习与写作奠定良好的基础,而且还能够培养学生灵活应用英语的技能。为此,本文论述了初中英语教学中提高学生写作能力的有效策略。     

浅析初中语文教学中如何培养学生的语文应用能力

随着社会经济的不断不发展,教学课本的不断改革,语言作为我们的母语,在初中语文教学的过程中,我们要更加注重加大培养学生的语文应用能力,培养学生的语言应用能力,要将其能力和教学相结合,注重过程跟教学方法,用情感作为引导,来提高学生的语言实用能力。本文对初中语文教学中如何培养学生的语文应用能力的分析做以下总结。