高校实施绩效工资的可行性分析

从明确的薪酬理念、公平公正的薪酬管理、开放的薪酬体系、正常的晋升机制等几个方面对高校实施绩效工资的可行性进行了研究。     

高校体育教师绩效考核现状及问题分析

高校体育教师绩效考核的根本目的,就是要按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵循绩效考核原则、有效运用绩效考核模式、方法和手段,使体育教师的考核过程和结果与体育教师的聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来,通过绩效考核的导向作用和管理功能,实现体育教师人才资源的合理配置,从而在保障高校组织目标实现的同时促进高校体育的教学管理,提高教学水平,保证人才培养质量。随着全民健身意识的逐渐扩大,各种针对全民健身意识教育的评价随之产生。但到目前为止,对培养全民健身意识的体育教师的绩效考核研究还没有。     

高校体育教师绩效考核现状及问题分析

高校体育教师绩效考核的根本目的,就是要按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵循绩效考核原则、有效运用绩效考核模式、方法和手段,使体育教师的考核过程和结果与体育教师的聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来,通过绩效考核的导向作用和管理功能,实现体育教师人才资源的合理配置．从而在保障高校组织目标实现的同时促进高校体育的教学管理,提高教学水平,保证人才培养质量。随着全民健身意识的逐渐扩大,各种针对全民健身意识教育的评价随之产生。但到目前为止,对培养全民健身意识的体育教师的绩效考核研究还没有。     

地方高校英语教师的现状及对策

在国际交流越来越频繁的趋势下,培养全面的应用型人才是大学英语教学的主要目标。为了达到这一目标,我们提出了新的教学模式、新的评价体系等教学改革措施,但这些教学改革能否达到预期目标、能否成功,最重要的依靠力量就是教师。我国地方本科院校占全国普通本科院校的85％以上。地方本科院校的地域环境和办学条件比较差,英语教师队伍的整体素质不高。正确认识地方本科院校英语教师的现状,对进一步加强地方本科院校英语教师教育的发展有着举足轻重的意义和作用。     

高中绩效工资基于公平性分析

绩效工资改革关系到教师队伍稳定,也关系到教育事业兴旺发达的大事。文章以杭州市某高中基础性绩效工资分配为例,运用洛伦兹曲线方法,从学历、职称、工作年限等影响因素分析,提出向年轻教职工倾斜、采取灵活机制、完善配套制度等完善绩效工资的措施。     

基于岗位管理的省属高校管理人员绩效工资研究

针对省属高校岗位管理的现状,结合高校管理人员绩效工资水平偏低、分配方式不公平、晋升通道受限、绩效考核机制不健全等特点,该文从高校部门、岗位及个人三个层面提出完善管理人员绩效工资分配的办法,以期提升高校管理人员育人服务工作的效率。     

基于岗位管理的省属高校管理人员绩效工资研究

针对省属高校岗位管理的现状,结合高校管理人员绩效工资水平偏低、分配方式不公平、晋升通道受限、绩效考核机制不健全等特点,该文从高校部门、岗位及个人三个层面提出完善管理人员绩效工资分配的办法,以期提升高校管理人员育人服务工作的效率。     

高校组织气氛对教师科研绩效的影响研究

组织气氛是影响工作绩效的重要因素之一,但是针对我国高校的调查还比较缺乏。对5所大学的280名教师进行了问卷调查,结果表明高校组织气氛包括6个维度,其中,学术交流、激励、工作自主和支持对教师科研绩效具有显著的正向影响;管理效率对教师科研绩效的正向影响微弱;工作压力对教师科研绩效具有负向影响。     

民办高校和公办高校教师绩效考核的比较分析

民办教育是蓬勃兴起的、有广阔发展前景的领域,但在前进过程中会遇到困惑。在我国民办教育事业逐步走上法制化轨道的历史时刻,大家尤其关注当前民办教育发展中碰到的问题。与当前的公办高校相比,民办高校还显得单薄、羸弱。     

基于胜任力的高职院校教师绩效考核策略研究

高等职业院校的生存和发展在很大程度上取决于教师的能力和素质。该文将胜任力入引入高校人力资源管理领域,与绩效评价指标有机融合,提出基于胜任力的绩效考核实施策略,为创新高职院校教师管理机制提供理论与实践参考。     

高校双创教师胜任力与双创教育绩效提升

<正>为提升高校创新创业教育绩效,本文从高校创新创业教师胜任力入手,通过梳理国内外创新创业教育文献,结合冰山模型,从知识、技能、素质三个方面构建了高校创新创业教师胜任力模型,最后提出了从教师角度出发的高校创新创业教师绩效提升策略,即增加培训机会,提升教师自主学习能力;组建教学团队,促进教师专创融合能力;参与创业实践,提高教师实践指导能力。     

高校英语教师的信息素养及其培养策略

21世纪,信息技术的快速发展使高等教育进入了信息时代。技术上出现的数字化、网络化等特征,促使高等教育,出现了教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特点。身处信息时代的高校英语教师只有具备良好的信息化素养,才能适应现代化高职教学的要求。本文就此探讨了高校英语教师信息素养培养的必要性,教师信息素养的内容及加强信息素养的措施。     

高校科学教育对小学科学教师的培养现状及改进策略

当前小学科学教师的培养是一个非常值得探讨的问题。本文基于高校对小学科学教师的培养现状及其存在的一些问题,提出了一些建议。     

信息时代高校英语教师的素质要求及提升途径

教师素质直接影响着教学质量的提高。而如今网络信息高度发达的大环境对高校英语教师的素质提出了更高的要求、使教师面临更大的挑战。文章探讨了教师素质的核心要素、信息时代高校英语教师面临的挑战以及在信息时代如何提高英语教师素质。     

高校招聘教师的现状及问题分析

高校的发展与竞争离不开人才,高素质的教师队伍是高校人才队伍建设的重要组成部分。以调查统计为依据,从高校现行的招聘程序、标准、部门职责、决策等方面着眼,剖析目前高校教师招聘制度存在的弊端,提出解决这些弊端的建议,并指出高校应针对其实际情况进行相关探索,唯有创新思维、锐意进取方能有所建树。     

基于FCM的高校管理人员绩效考核实证分析

本文在高校管理人员绩效评价中引入模糊综合评判法,以江西某高校为例,选取该校两名工作人员,并选取工作人员的分管领导、同事、学生共50人组成专家组,从德、能、勤、绩、廉五个方面对其进行评价,进而得出相应的评价矩阵,并运用模糊计算法则,得出综合评价结果。模糊评价法的引入将极大的弥补当前管理人员绩效评价的主观性、片面性,期望能够抛砖引玉,为当前各大高校及其他机关事业单位的人员绩效考核提供借鉴和参考。     

高校英语教师反思性教学能力培养策略研究

反思性教学是一种重要的教育理念,是提高教师素质最有效的途径。教师应将反思性教学贯穿于日常教学之中并与科研活动相结合,逐步成为一个学者型教师。     

应用型本科高校教师教学能力提升策略研究

应用型高校教师教学能力的水平,直接关系到学校应用型创新人才的培养。本文指出高校教师在课堂教学能力、运用现代教育技术的能力、实践教学能力和创新教育能力四个方面存在的问题。从教师、教学系(部)、学院(校)三个层面分析提出教学经验共享、教学知识与教学创新、重视学习成果和教学实践三个方面教师教学能力提升的路径。     

中职学生英语学习现状及策略分析

中职学生英语成绩差,原因多种多样。在查找原因的同时,英语教师应积极采取有利措施,改进教学方法,深化英语教学改革,提高教学质量。由于国际竞争日趋激烈,教育体制改革的不断深入,英语教学更应摆在重要位置上,中职学校应着重结合学生的实际,开展形式多样的英语教学,适应社会的需求,培养更多更好的人才。