高中美术教学中存在的问题及对策

美术是高中教学中的必修课之一,它不但能够拓展学生的文化视野,陶冶情操,还能促进学生的个性化发展,培养学生的观察力和欣赏力。美术课程的开设,是强化素质教育的有效措施。然而,由于传统应试教育的长期影响,当前的高中美术教学中仍然存在一些问题,本文旨在通过对高中美术教学中存在的问题及对策的探讨,希望能提升高中美术教学质量,全面推进素质教育。     

高中古代诗文教学模式新探——以苏轼《前赤壁赋》为例

通常情况下,高中古代诗文的教学更多注重对诗文的赏析,感受诗文的意境美,通过丰富学生对古代诗文的艺术感知,继而提高学生的审美能力。在具体的教学中,可以利用多种途径让学生感受古代诗文,除了教师的讲授之外,还可以通过朗读文本、声像资料的借用等方式。     

高中语文教学中的文言文的学习要点

文言文是我国五千年文化的瑰宝,也是高中语文课的重要组成部分,是我们语文学习当中的重点。文言文不仅可以让我们了解我国古代的社会背景和文化,有很高的历史研究价值,也有助于提升我们的语文应用能力。学好文言文不仅可以提升自身的气质,同时也是对我国悠久历史文化的传承。本文就高中语文教学当中文言文的学习要点做出了总结和思考,希望与广大的同学共勉。     

探究教学法在高中音乐鉴赏课中的应用

新课改的实施对于高中音乐教学来说,是一个严峻的挑战。高中音乐鉴赏课作为高中音乐教学的核心教学,其作用就是培养学生的感知能力。探究教学法是新课改实施下一种新的教学方法,它打破了传统的教学风格,更改变了陈旧的教学理念,它的应用不仅促进了教学与社会的法发展,更培养出了大批的优秀音乐人才,所以说,此种教学方式在目前的高中音乐鉴赏课堂上得到了广泛的推广与应用。为此,为了进一步了解探究教学法在高中音乐鉴赏课中的运用,文章对其进一步的浅述分析。仅供参考。     

高中计算机教学面临的困境及改革探析

随着信息化技术的发展,计算机已然成为了人们工作、生活及学习不可或缺的一部分,它作为一门科学自成体系,同时还可与其他学科联合教育,对提高教学实效具有积极的作用。因而,计算机技术成为了高中生必须要掌握的科学之一,这是其适应现代社会的基础。但是,高中计算机教学工作开展并非一路畅顺,它的价值和功能还没有完全发挥出来。本文在对高中计算机面临困境作出分析和论述的基础上,就高中计算机教学改革提出了一些有效建议,以期帮助高中院校实现计算机教学优化,提升高中计算机教学实效。     

新课程理念下的高中体育合作教学探究

在我国学校教育中,高中体育教育是其有机组成部分,也是发展学生素质能力,促进学生健康成长的关键性阶段。在新时代下,高中体育教学已走上了改革的道路。合作教学是一种全新的教学模式,是对传统教学形式的优化创新。它的应用改变了高中体育教学现状,极大地提高了教学的效率与质量。     

古文教学不可忽视训诂

训诂学是中国传统研究古书中词义的学科,它在译解古代词义的同时,也分析了古代书籍中的语法、修辞现象。它从语言的角度研究古代文献,帮助人们阅读古典文献。在古文的教学中,训诂学对通释疑难词义、阅读古代文献具有十分重要的作用,古文教学不可忽视训诂。     

古诗词鉴赏探究性初探

古诗词鉴赏是高考的一个重点,也是高中教学的一个重点.它培养的是学生的阅读能力,培养的是学生的审美能力,同时也是对学生的一种优秀文化的熏陶.     

文言文教学中导入法的设计

文言文是我们古代中华民族历史、思想、文化的载体,是民族文化之根。它承载着厚重的文化内涵和智慧。学生学习文言文也就是对我们中华民族文化最直接的传承。当前,随着新课程标准的出台、教材的变革,文言文的重要性日益突出。文章从六方面阐述文言文教学的导入。     

以职业需求为导向的高职体育课程模块教学分析

在高中教学中,体育教学也日益成为了一项较为重要的教学内容。体育课程在培养学生的综合能力方面有着极其重要的促进作用,并且它的模块教学又是属于一种新型的教学方式。就目前而言,这种新型的教学模式的引入可以弥补传统的体育教学中存在的不足,也可以促进高职的体育教学文化的发展。本文主要是对职业需求为导向的高职体育课程模块教学展开详细地分析。     

信息技术在高中音乐教学中的特色运用

信息技术的发展推动了社会生产力的发展,人们的生活节奏加快,生活质量在不断地提高。现在,信息技术已经深入到社会生活的各个层面,高中音乐教学也被感染,将信息技术与音乐文化结合,碰撞出耀眼的火花,极大地丰富了高中音乐教学的内容,充分地激发了学生学习音乐的兴趣,让高中音乐教学的教学质量和教学效率得到进一步的提高。一方面,信息技术在高中音乐教学的特色运用,使信息技术在音乐课程教学中得到更好的发挥,将传统的音乐教学设备取代,展现了信息技术的才能,让音乐教学不断地进步,给音乐教学带来了新的曙光。     

浅议在高中音乐教学中深化民族音乐教学

民族音乐教学,是艺术教学中一直备受关注的内容。?普通高中音乐课程标准?提出了“理解多元文化,弘扬民族音乐”的教学理念,在高中音乐教学中,深化民族音乐教育教学,能够培养学生爱国意识,品味民族音乐的“灵魂”,陶冶情操,激发学生的民族自豪感,增强爱国情怀。因此,深化民族音乐教学,对于高中音乐教学具有重大意义。     

如何有效地在高中体育教学中运用分层教学法

实行素质化教育,促进学生的全面发展,不仅仅要求学生的知识文化成绩优秀,还要求学生身心健康发展,高中体育课程的意义更加重大。学生个体往往存在个体差异,在有限的时间内,教学效率可能不是很理想。学生个体差异性的存在,学生个人兴趣偏好不同,促使了高中体育教学中实行分层教学方法的发展。本文主要就如何有效地在高中体育教学中运用分层教学法进行探析。     

古诗词教学之我见

古代诗词是我国传统文化之精髓,学习古代诗词是传承和弘扬民族文化的有效途径之一。要不断提高学生学习古代诗词的兴趣和热情,更好地受到民族文化的熏陶,古诗词的教法值得探索。“寻美”应贯穿古诗词教学的全过程。     

高中舞蹈教学中的文化理解核心素养培育路径探究

文化理解素养是音乐学科的三大核心素养之一,《普通高中音乐课程标准》将文化理解素养作为音乐学科核心素养的重要内容,体现了该素养的重要性。高中舞蹈教师在备课时要全面理解核心素养,科学制定教学目标,以核心素养为中心,有效设计教学过程。高中舞蹈教师可以通过加强学生舞蹈基本功训练、着重把握艺术表现和文化理解之间的关系、科学处理音乐知识教学与舞蹈技能训练之间的关系等教学策略,促进对学生文化理解核心素养的培育。     

高中体育高效教学之我见

在当前倡导素质教育的年代,高中生的培养不再仅仅重视高中生的文化课程,身体素质也成为考察当代中学生的重要准则之一。在这一大背景之下,高中生的体育教学就成为各个中学教学的关注焦点。如何在高中体育课上实现中学生知识和身体素质的双重提高也成为了当前高中体育教学考虑的重点。     

浅谈“未能萌发现代艺术之花”的中国古代版画

中国古代版画有一千多年的光辉灿烂历史。但是,在古代社会它一直都被当做图像复制工具存在着。到了上个世纪30年代,由于西方石版的引入,它被代替了。虽然我国现代版画名作层出不穷,但是却和这古代版画没有直接的血缘关系。本文从古代版画的社会使用功能、文化功能等方面论述我国古代版画衰落的原因。     

语用学理论运用于高中古诗词教学的研究

古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,有特有的审美与丰富的文化内涵,提高学生的文学素养。对此,教师可用语用学理论分析,加入到高中古诗词的学习,是学生掌握基本的学习技巧,可独立理解,把握作品的内涵。本文是以语用学理论在高中古诗词教学中的应用为论点,展开论述。     

高中文言文激趣教学方法的探究

文言文作为中华民族历史文化中的瑰宝,它始终承载着中华五千年的文明历史。这一重大特点要求我们一线语文教师在文言文教学工作中要更好的完成传承的重任。但是在高中文言文教学中,一直存在“字字弄清,句句落实”,教师不愿教,学生学起来头痛的现象。围绕这一问题,论证了在中学文言文教学中,注意培养学生学习兴趣的重要性,同时就培养方法进行了探究。     

民族音乐教学深化探究——微探高中音乐教学改革

本文对民族音乐对高中音乐教学的意义进行分析,再给出提升学生文化认识、激发音乐学习兴趣、增强美感辨析能力等措施,希望能够为高中音乐教学改革提供可行性建议,通过民族音乐教学提升我国音乐教学水平,更好地继承和发扬我国传统民族精神。