关于物理与日常生活联系的认识及思考

物理知识与我们生活息息相关,若我们能够较好地掌握物理与日常生活的联系,可有助于我们提高物理学习效果。掌握物理与日常生活的密切联系,不仅需要物理老师的指导,更需要我们通过自身努力,挖掘物理知识与日常生活的共通点,辅助我们更好地学习物理。作为高三学生,即将面向高考,物理属于学习较为困难的科目,我们应充分结合日常生活,将复杂、困难的物理理论转变为简单、常见的生活形态,达到学习目标,为高考打下坚实基础。本文笔者将结合自身学习经验,分析物理学习生活化的重要性,讨论基于日常生活下的物理学习,以供相关人士参考。     

浅谈如何快速、高效适应高中物理学习

本文是根据个人在高中物理学习中迅速高效提升物理学习成绩的方法展开的深入全面的探究,并且具体详细的阐述个人在物理学习当中所遇到的困难与难点,以此研究出的更快适应物理学习的方法,希望对学习高中物理的同学提供一定的参照价值,以此更迅速的适应高中物理学习。     

怎样通过探究式方法来提升高中物理教学的质量

物理学科是一门综合性较强的科学学科,注重逻辑性与严谨性,学生学习难度较大,物理现象及原理来自于人们对实际生活的发现和思考,因而学好物理有利于人们更好的解决实际中的问题。本篇文章在此基础上,主要分析和讨论探究式教学在高中物理教学中的应用方法和应用意义。     

浅谈关于初中物理实验教学的探析

初中物理学习是学生接触物理学科的开始,是学生为日后探索学习物理知识的启蒙教育,学习物理不但能让学生了解生活和学习中出现的物理现象,更能通过对物理知识的学习,来培养学生的发现问题,探索问题,解决问题,获得结论的能力,他是对学生逻辑思维的一种培养。但是,对于有刚接触初中物理的学生来讲,新的知识的学习是一种挑战,如何才能学好物理,打好物理学习的基础是每个学生和教师都很重视的问题。物理是一门实践性较强的学科,是人们通过生活规律和自然界的客观现象总结出来的物质规律。由于物理知识的抽象性,使学生理解起物理知识存在困难。为了让学生较好理解物理知识,教师会采用通过实验演示的方法,帮助学生加深理解记忆,掌握物理规律,有利于学生的学习,可以说,初中物理中的实验教学在物理学习中具有很重要的意义和作用。     

让生活走进高中物理课堂

由于物理大部分知识内容较为抽象,例如光的折射、电力传导等,其主要研究对象都不属于实物,因此也在一定程度上加大了物理学习的难度。而生活中许多现象都有物理知识的存在,例如肯德基的雪顶咖啡等,因此本人认为如果将生活中的内容加入到日常课程中,有利于提高我们对物理知识的理解程度及学习成绩。本文将对如何让生活走进我们的物理课堂进行探讨。     

小学数学生活教育若干思考

小学数学在小学学习中的重要性不言而喻,但是有些学生感到在数学学习中存在一定的困难,再加上教师的教学方式也存在一定的问题,两方面的因素导致小学生的课堂学习效率低下。新课标对小学生的数学学习提出了更高的要求,同时也对教师的教学方式提出了更高要求,教师要在小学数学中进行生活教育来提高课堂有效性。所谓生活教育,就是教师把数学知识与生活结合起来,运用生活实际让学生更好地学习数学知识。那教师如何在小学数学中进行生活教育呢?下面的内容会做出简要解析。     

提高物理学习效率的几点建议

如何提高物理的学习效率,是物理教学中永恒的话题,在现实中,怎样更好地实施物理教学,策略和方法是多样的,但是我们应该注意到学生是学习的主体,因此如何让学生的学习变得更主动,如何使物理学习成为学生生活中一件快乐的事,教师如何定位自己,这些才是问题的关键。     

生活物理现象的学习与应用探析

物理源于生活,但高于生活,生活物理现象的学习与应用,是我们高中生培养良好物理素养的重要元素。本文以高中生的视角,阐述了"力学"、"电学"、"热学"、"声学"的学习与生活物理现象,以更好地强化物理学科的有效学习。     

高中物理学习困难的成因分析及对策研究

物理作为一门基础性课程,在高中物理学习过程中,很多学生都认为有一定困难,学习困难的原因包括很多种。本文主要对高中物理学中存在的困难进行分析,并提出对应解决对策。     

探索高中物理解题的基本方法

物理是高中学生重要的必修课程,通过学习物理可以使高中学生的思维能力得到很好的锻炼,有利于高中学生用科学的方法来对待生活中遇到的问题。解答物理问题是高中物理学习的重要环节,本文基于此以实际的例子对高中物理解题的基本方法进行了分析和探索,希望对于提高高中学生解答物理问题的能力有所帮助。     

非智力因素素质培养中物理教育的作用分析

在新课标背景下,物理教育教学理念、教学模式等都发生了质的转变,更加重视学生非智力因素素质培养。在物理课程学习中,智力因素、非智力因素相互制约、相互促进,非智力因素积极特征对学习具有调节、补偿等多种功能,有利于激发学生学习兴趣,促进他们的智力发展,更好地学习物理学科,提高他们的综合技能。     

培养创新意识 提高学习能力

培养创新意识是指要培养高中学生在学习过程中善于观察,有强烈的好奇心,能大胆质疑,敢于提出自己的见解,喜欢寻找多种解决问题的方法。而高中物理学的内容丰富而复杂,既有抽象的物理概念和物理规律,又要运用实验的方法和数学工具,同时还有许多联系生产生活的实际内容,高中学生一般对物理的学习感到比较困难,所以,培养创新意识,提高学习能力很重要。     

培养创新意识 提高学习能力

培养创新意识是指要培养高中学生在学习过程中善于观察,有强烈的好奇心,能大胆质疑,敢于提出自己的见解,喜欢寻找多种解决问题的方法。而高中物理学的内容丰富而复杂,既有抽象的物理概念和物理规律,又要运用实验的方法和数学工具,同时还有许多联系生产生活的实际内容,高中学生一般对物理的学习感到比较困难,所以,培养创新意识,提高学习能力很重要。     

学以致用——物理现象在生活中的应用

物理是一门逻辑性比较强的学科,且非常的实用。在我们日常的生活中,各种物理现象也随处可见。我们在学习物理课程时,不仅仅要学习课堂上的一些知识,还应该学以致用,对日常中所见到的物理现象进行分析,这样我们学习起来既不会感到非常枯燥,还能够学以致用,帮助自己更好的掌握物理知识。基于此,本文就生活中的物理知识和物理现象进行了探究。     

基于生活化教学的中职物理教学策略

中职物理学是学生学习更高层次的自然科学的基础,在中职教育体系中发挥着非常重要的作用。而作为一门研究物质运动以及物质基本结构的学科,物理与人类生活有着不可分割的联系[1]。所以在中职物理教学中,教师不妨合理采取生活化教学策略,使教师在物理教学课堂中将较为抽象的物理知识转化为与学生更为贴近的"生活式"知识,有效增强教学吸引力,更好地实现中职物理的教学目标。     

初中物理情境创设策略探究

初中物理是学生学习困难的学科,部分学生在学习过程中找不到方法或者思路,学习成绩下降速度快,因此,在初中物理教学过程中,教师可采取物理情境创设策略,帮助学生进入对应的学习情境,高效学习物理知识,完成人才的培养目标。     

浅议解决高中生物理学习困难的方法

我国高中教学的目的应该是提高全体学生的科学素养,满足学生全面发展的需要。在高中生的学习过程中,难免会有学生出现偏科的现象。尤其是针对物理这门学科,很多高中生在学习物理过程中会遇到很多困难,继而导致厌倦对物理的学习。本文主要分析了导致高中生物理学习困难的原因,提出了解决高中生物理学习困难的措施,希望这些对于提高高中生物理学习效率有所帮助。     

高中物理力学解题技巧及应用实践探索

高中物理是学生学习的主要科目之一,尤其是物理力学这一部分,更是诸多物理知识中最为关键的要点,也是生活中一个常见的知识点。我们在学习力学这一环节知识并且习题求解时,如果没有有效的解题技巧,无法顺利掌握其中知识点。基于此,文章中主要针对高中物理力学解题技巧,分析了各种解题技巧的应用与实践,有利于今后高中物理知识的学习。     

关于高中物理学习方法与提分技巧浅谈

对于诸多高中学生来讲,物理课程的学习是有一定困难的,逐渐丧失了物理学习兴趣,不能仅仅跟随教师教学步伐,长此以往学生物理成绩不佳,使之难以有信心、有勇气面对高考。其实,要想解决这一状况,并不是非常难,只需要掌握物理学习方法和提分技巧,就能使学生有效学习,提高自身的物理成绩。基于此,本文将立足于物理学习,着重分析和探讨高中物理学习方法和提分技巧。     

从日常生活用品中发现和运用物理教学资源

物理是一门以实验为基础的学科,如果教师能利用身边的日常用品,制作出教具,让学生从身边学习物理,感觉到生活处处有物理,将有利于学生学习物理知识。