小学科学教学中课程资源的开发与利用

小学科学教学,是培养学生认识科学世界,提升科学兴趣的重要途径。在以往的科学教学中,教师利用的课程资源相对单一,但随着对教学的要求不断提高,开发和利用新的课程资源就显得极为重要。本文就对小学科学课程资源进行深化分析,进一步提出其开发和利用对策。     

感人心者莫先乎情——历史教学中情感资源的开发与利用

作为人文学科的历史,其情感教育功能一直不容忽视,甚至在新课改的三维教学目标中,情感目标的达成是历史教学的最高追求。如何更好地发挥历史学科的情感教育功能,达成历史教学的情感目标呢?充分开发与利用历史教学中的情感资源不失为一个好的途径。本文试从历史教学中存在哪些情感资源,这些情感资源的存在对历史教学产生怎样的影响以及教师该如何开发利用这些情感资源三方面来进行阐述。     

初中化学实验的教学分析

化学是一门以实验为基础的科学,它的建立和发展跟化学实验紧密联系在一起。实验对化学科学来说不可缺少,对化学教学来说更是如此。化学实验(包括对实验的描述)可以帮助学生形成化学概念、理解、巩固化学知识,可以帮助学生了解化学实验方法、形成实验技能;可以培养学生的观察能力、实验能力和分析、解决实际问题的能力;可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,进行辩证唯物主义教育等等。化学实验既是化学教学的重要内容,又是化学教学的重要手段,必须充分重视化学实验教学。     

初中化学实验教学资源开发的整合研究

随着新课程改革的进行,初中化学实验教学资源的开发已成为现代教育改革的一大特色。通过对初中化学实验教学资源开发的影响因素进行分析得出：若要使初中化学实验教学资源得到更有效的开发与利用,势必要对初中化学实验教学资源的开发进行有效的整合,“三教一体化”原则与优化教育资源配置也就成为初中化学实验教学资源开发的有效途径。     

资源开发利用与可持续发展

一、资源开发利用 资源根据其产生时间与使用时间比值的相对大小,分为不可再生资源与可再生资源。不可再生资源主要包括在岩土圈层的物质结构内,例如:矿藏、土壤、土地等。它们的利用必须强调节俭与使用效率,同时根据总量大小确定非耗竭性的开发利用政策。对于可再生资源,主要包括在水圈、大气圈和生物圈层的物质     

浅谈初中化学实验课教学

实验教学是化学教学中的极其重要的一环,它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,尤其在培养学生创造能力方面有它特殊的功效。教学中挖掘探究性实验是培养学生创造能力的有效途径和方法。     

初中化学实验创新教学初探

<正>实验教学可以激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验能力,以及实事求是的科学态度。然而,由于化学实验存在一定的危险性,所以笔者对部分不够完善的实验装置和操作步骤,做了适当的补充和改进。一、对原料的改进对实验所用药品及用量进行     

油页岩资源的开发与利用

油页岩是一种高灰分可燃的有机岩石,由多种无机矿物和有机质组成,外观类同泥质页岩,一般含油率4％—20％,最高可达30％,发热量4.18×10~6—16.75×10~6J/Kg。油页岩加热到大约500℃时,有机质由于热分解而形成页岩油,性质近似天然石油。油页岩的利用历史悠久,是用途较为广泛的资源。油页岩可直接用于提取页岩油,作为天然石油的代用品,     

信息资源的开发与利用

在现代社会，信息资源的开发利用无论是对于社会、信息机构还是信息用户都有重要意义和作用。但我馆目前的信息资源开发利用工作中还存在看很多问题，如何解决这些问题是我馆的信息化建设的重要课题。     

煤层气资源的开发与利用

全球煤层气资源量可能超过260×1012m3,我国煤层气地质资源量为36.8×1012m3,与陆上常规天然气资源量38×1012m3基本相当。煤层气的开发理论取得了新认识,研究煤层气的静态地质特征和动态特征,采用数值模拟研究地下煤层气扩散-渗流过程中的变化规律;试验和开发工艺技术也在不断进步,深煤层的煤层气开发技术获得突破,在井网井型的选择、压裂技术、排采技术等方面有了新进展;煤层气的利用范围也在不断扩大,特别是在煤层气发电和化工产品的生产方面得到了普遍应用。     

商业信息资源的开发与利用

商业信息，作为一种重要的经济信息资源，它的开发利用程度是一个国家信息化程度的,民是国家经济发展水平和集合国力的重要体现。它对我国的经济建设起着重要作用，改变我国现有的经济现状，加速我国与世界经济接轨。     

浅析数学资源在高中英语课程资源中开发与利用

积极开发和合理利用课程资源是英语课程的重要组成部分。重视英语课程资源的开发与利用是新一轮课程改革提出的新目标。开发和利用英语课程资源的形式和途径是各式各样的。本文试图将数学资源引入英语课程资源,基于教学实践,探讨数学资源在数学资源进入高中英语课程的可行性及其意义。     

初中化学探究式教学的实验探究

随着新课改的不断推进,我们中学的教育也在不断发生着变革。探究式教学作为一种新颖的教学方式正广泛的应用与我们各学科的教学中去,而我们化学这一学科由于其学科属性更具有应用这一教学方式的优势,为此笔者结合自身的教学实践对此进行了一定的探究。     

初中化学教学中趣味化学实验的应用方式探究

初中化学教师要根据新课程改革的要求和教学理念进行教学模式的创新,在教学的过程中采用趣味化学实验的应用方式,激发学生对化学知识的求知欲和探索欲,营造良好的学习氛围,培育学生动手实践操作能力和创造力,形成良好的化学学习思维,提升教学的质效.     

教学错误资源开发和利用实践研究

<正>在教学中,不少教师往往满足于学生的一路凯歌,陶醉于学生的尽善尽美,而视学生的差错为洪水猛兽,因而也常常容易忽略另一种精彩——教学中的错误。在新课程的大背景下,课堂呼唤学生的"自主、合作、探究",而探究必然伴随大量差错的生     

论信息资源的开发与利用

本文从信息资源的特点出发,讨论了信息资源开发与利用之间的关系,根据我国信息资源开发与利用的实际,提出了信息资源开发与利用的建议.     

档案文化资源的开发与利用

档案是社会文化发展的产物,是珍贵的社会文化遗产,也是一种重要的文化的遗产,也是一种重要的文化资源。资源的价值只有通过开发利用使其服务于人的过程中才能实现。对档案文化资源的开发利用,不仅能够实现档案蕴藏的文化价值,能够促进档案资源的发展,强化档案馆文化功能,更有利于社会的发展和繁荣昌盛。实现公民的文化权利。在文化强国实现成为国家最高的决策。文化是国际竞争的重要力量,文化产业成为主要的国民经济部门的条件下,充分利用和开发档案文化资源理应成为档案事业的改革突破口和发展的新方向。