以“时效性资源”提升高中英语教学效率

"时效性资源"是指发生在学生日常生活当中,具有时效性、时代性、鲜活性的各种话题或事件。在英语教学中应用"时效性资源",可以让学生对教学过程有更为直接的感受,主动参与到教学过程中,促进教师、学生间的互动,提高英语教学的教学效率。本文就对高中英语教学中"时效性资源"应用的方法展开分析,为高中英语教学提供一定帮助。     

分析“时效性资源”在高中英语教学中的应用

高中英语作为高中阶段一门重要的学科,其教学的根本目的是提高学生的英语口语表达与交际能力,为日后的大学学习及生活奠定坚实的基础。21世纪信息化时代的到来以及在教育教学的改革下,加强时效性资源在高中英语教学中的应用显得格外重要。本文就时效性资源的含义,对其应用在高中英语教学中的意义作出阐述,并提出具体的策略。     

ARCS动机模型下高中英语“看”技能教学策略初探——以新人教版高中英语教材“Video Time”板块为例

如何有效培养学生形成"看"技能已成为高中英语教学的一大热点。ARCS动机模型作为一种通过优化教学设计来激发、维持学生学习动机的模型,对于培养"看"技能的教学有着高度的利用价值。本文基于新人教版高中英语教材中的"Video Time"板块,将ARCS动机模型与"看前","看中","看后"三个教学环节结合起来,提出了相应的教学策略,旨在优化高中英语教师针对"看"技能培养的教学设计。     

刍议新课改背景下的高中英语课堂有效教学

新课程改革的推行,给高中英语课堂教学带来了新的机会与挑战,也让更多的高中英语教师开始重新思考英语教学。文章立足于高中英语课堂教学现状,重点分析了"新课改背景下的高中英语课堂有效教学"问题。以期通过笔者努力,找到促进高中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分参考。     

信息技术与高中英语教学的有机整合

本文论述信息技术与高中英语教学整合的意义,对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨。     

浅议高中英语阅读教学的优化

高中英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,对高中生最终的英语成绩发挥着重要的决定性作用。随着新课改的推行和新课程理念的深入,高中英语教学的形式愈加灵活,但是在开展高中英语阅读的教学上教学手段仍旧欠缺灵活。如何优化高中阅读教学成为当前教学中教师追求的教学目标之一。     

高校教学资源整合优化方案设计研究

从"人-制度-执行机制"三个重要方面,提出了教学资源整合与优化的整体思路,根据整体思路对教学资源整合与优化进行了方案设计,同时阐述了人力资源和物力资源优化的具体措施。     

浅谈如何提升应用型大学的实践教学品质

认真思考应用型大学提升实践教学的品质,从"为什么要做实践教学?实践教学做什么?实践教学怎么做?"做起,提出了"我生为本,能力为重,兴趣为先,资源择优"的实践教学理念、"目标主线突出,体系结构合理,实践教学不断,基础专业相连"的实践教学体系设计思想和"优化实践教学内容、优化实践教学资源、强化实践教学管控"的优化思路,并在教学中加以实践,收到明显效果.     

基于职教云平台的项目化课程设计与创新

随着互联网+教育的不断发展,教育新理念、新技术与课程的深入融合,教育方式正发生着翻天覆地的变化。本文以《基础会计》为例,整合各种资源,利用职教云平台进行线上线下教学。通过对课程进行完整的教学设计,优化教学过程,充分调动学生学习的积极主动性。     

关于微课在高中英语教学中的运用研究

近些年来,以多媒体和互联网为教学手段的"微课教学"作为一种新兴教育力量,已经渗透到教育工作的各个方面。尤其是对高中英语教学而言,微课教学为其注入了新鲜血液,极大地提高了高中英语教学质量。本文在概述微课内涵与主要特点的基础上,分析了微课教学对高中英语的重要促进作用,并指出了微课在高中英语教学中的具体运用策略,以供相关高中英语教师参考。     

优化政府门户网站提升为民服务水平

政府门户网站是推行电子政务的重要载体,是信息时代政府实现信息公开、强化政民互动、提供公共服务的重要途径。通过整合政务信息资源、提升信息实用性和时效性、推进网上审批和并联审批业务、加大网上政民互动力度,对于优化政府服务社会和公众环境具有十分重要的现实意义。     

基于时效性的国内图书情报学期刊开放存取水平分析

通过访问各刊网站和检索国内三大期刊全文数据库,并且主要采用期差统计的方法,对我国19种图书情报学核心期刊网络出版与三大期刊全文数据库收录的时效性进行分析与比较,考察各刊网络出版现状、资源开放存取程度与水平,进而针对国内图书情报学开放存取期刊发展提出整合电子期刊资源、优化网刊资源与服务功能、提高资源开放存取程度与水平等建议。     

信息技术与学科教学整合反思

信息技术与学科教学的整合应符合教学和学习需求,其整合过程是一个不断优化教学和学习的过程,是一个促进学生全面发展的过程。本文阐述了整合过程中需要处理好的几个关系。     

地方院校电工电子实验课程平台建设的探索与实践

为适应创新型人才培养的需要,在整合资源建成省级示范中心后,采用"课程+模块"方式规范了全校电类实验课程和基础理论课程,建成了校级电工电子课程建设、教学与管理平台以及基础实习平台和开放创新平台,优化了资源配置,推动实践教学再上新台阶。     

情境教学在高中英语语法教学中的使用方案研究

随着新课程教学改革的持续深入,高中英语语法教学越来越强调情境化教学。在现代教学理念指引下,优化教学模式,创新教学方法,是推动高中英语语法教学水平提档升级的重要路径。在实践教学中,由于缺乏正确的理念指引,语法教学内容与现实情境仍存在脱节的现象,亟待优化提升。     

高中英语教学效率的相关探究

随着课程改革的不断深化,社会各界对高素质人才的需要越来越迫切并提出了越来越高的要求。各个阶段的教育教学工作也在面临新的挑战,高中英语教学也不例外。作为一名高中英语教师,面对变化的新课程标准要创新教学模式和教学方法,参考他人的教学经验,通过不断地总结经验、查漏补缺,总结分析,找出当前高中英语教学中提高课堂教学效率的方法。     

新课改背景下高中英语教学方式的转变分析

基础教育不断改革,高中英语教育也不断完善,高中英语教师需要不断的摸索新的方法、勇于实践,创新教学,探索新的教育方法提高高中生整体的英语水平。     

新课标下高中英语阅读教学的反思和探索

英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点。本文以《普通高中英语课程标准(实验)》为依据,以图式理论为指导,根据本人的教学实践,针对目前高中英语阅读教学中存在的主要问题,提出了一些优化高中英语阅读教学的策略。     

小学数学算法多样化与优化有效教学措施

算法多样化贯穿于我们的整个教学系统,让传统的"告诉"教学模式转变为"体验"学习方式;教学不能仅仅是倡导多样化,还要顺学而导实现"择优";算法学习还要和解决问题的能力培养有机整合;要重视学生思维多样化的培养;需要教师合理地开发课程资源,传承传统教学中的优势优化教学;实现"不同的人在数学上得到不同的发展"的课程目标。     

高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策

从当前高中英语教学导入环节来看,其中还存在不少问题,急需相关人员采取措施予以解决。本文以人教版高中英语教材为例,着重分析相关的教学问题以及应对措施。以期通过笔者努力,找到促进高中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径。