我国小学音乐合唱教学现状与问题研究

由于我国小学音乐教学在小学的教育中所占的比重越来越重要,并且由于小学合唱除了对孩子的歌唱能力有重要的影响,而且还对孩子的思想品德、思维方式、想象力、团队意识、协作能力等等也有着潜移默化的影响。所以本文就主要以我国童声音乐合唱的发展历程、我国小学音乐合唱教学的发展现状以及我国小学音乐合唱教学存在的问题进行了分析与研究,并且还提出了改进我国小学音乐合唱教学的方法,希望通过以上的分析与研究,不断的促进我国小学音乐合唱教学的进步。     

西方合唱音乐的主要形式及其在教学中的艺术呈现——评《西方合唱音乐概论》

合唱艺术是人类音乐文化的瑰宝,是极具特色的音乐表现形式.西方合唱音乐在音乐的繁荣史中占据显要地位.在古希腊时期,合唱音乐就已经吐露新芽.经过长期发展,西方合唱音乐形成了历史时期独特的艺术风格,其表现形式也随之不断转变.因此,在音乐教学过程中选择具有代表性的典型合唱音乐并将其艺术特征进行完整呈现,成为该课程教学的首要基础.由霍默·乌尔里奇编著、中央音乐学院出版社出版的《西方合唱音乐概论》一书,具有独特而鲜明的个人色彩,作者选择合唱音乐史中具有历史代表意义与承启性作用的合唱音乐为理论分析对象,将其特点与超越性内涵进行了论述,为音乐专业学生初步了解合唱音乐以及为教师进行科学而有取舍地教学提供了有效指导.     

核心素养下高校音乐教育专业合唱指挥模式初探——评《合唱指挥理论与艺术表现力研究》

合唱指挥作为中国音乐教育领域的新兴学科,是高校音乐教育专业学生的必修科目,其课程设置以理论教学综合课程和实践教学为主.随着文化产业快速发展,市场对合唱指挥专业人才的需求与日俱增.在新时期背景下,高校合唱指挥教育教学迎来全面改革,旨在以兼具科学性和综合性的教学方法开展教学工作,同步增强学生的核心素养及音乐综合素养.由墨日...     

小学音乐班级合唱教学的有效探究

目前,小学音乐课堂的合唱教学资源匮乏,学生音准、节奏感比较差,并且相应的合唱知识技能比较欠缺。因此,在进行小学音乐教学过程中,开展合唱教学应该从音准、节奏训练入手,借助旋律学唱、视听教学开展有针对性的合唱实践教学活动,从而提升小学音乐班级合唱教学的质量。     

合唱教学方法分析

高校音乐教育必须采取相应的调整、改革,以适应快速发展的基础教育的需求。明确高校合唱教学的目标与任务、调整目前的教学内容与课程结构、改革陈旧的教学观念与教学方法是实现高校合唱教学顺应教育改革、与时俱进的关键。     

合唱教学方法分析

高校音乐教育必须采取相应的调整、改革,以适应快速发展的基础教育的需求。明确高校合唱教学的目标与任务、调整目前的教学内容与课程结构、改革陈旧的教学观念与教学方法是实现高校合唱教学顺应教育改革、与时俱进的关键。     

新时期合唱教学训练初探

合唱是当今音乐领域的一个重要组成部分。学校音乐课抓好合唱教学,能让学生在学习的过程中体验音乐的快乐和成功的喜悦,培养集体合作意识,提高音乐素养和审美能力。如何有效地开展合唱教学训练,培养我们的事业和社会需要的合唱人才？笔者在从事合唱教学训练的实践中进行了一些探索。     

合唱教学中培养中职生综合素质的方法研究

合唱是一门综合艺术,集音乐、文学、说唱为一体,是一种多声部旋律纵横交织发展的高层次艺术。在中等职业学校开展合唱教学,不仅要让学生感受合唱的旋律美、和声美、情感美,更能培养学生的综合素质。     

小学音乐课堂体验式合唱教学的探究

体验式合唱教学在小学音乐课堂中得以表现,我通过音准、节奏及旋律演唱训练等教学,让学生感受歌曲的美、体验音乐的意境、学会自己创编表演。在课堂合唱教学中,让学生掌握合唱中声音训练的基本方法,进而深入探究合唱中如何对音色、音量和协调性进行训练,有利于培养学生歌唱能力,进而使合唱声音更加和谐、完美。     

小学音乐课堂合唱教学的有效性提升初探

小学生若想进行水平较高的合唱演出,必须具备一定的知识储备和演唱技巧,这样就使合唱教学的具有一定难度,而目前很多小学音乐教师因专业水平有限,无法进行高效、合理的合唱教学,本文简要介绍了小学合唱教学中的不足,并针对此现状提出较为可行的解决策略。     

小学童声合唱教学初探

合唱课是基础音乐教育的主要形式,合唱教学是小学音乐教学不可或缺的一部分,本文主要从学校合唱队组建、训练、合唱曲目的选择和处理四个方面进行探讨。     

试论文艺复兴合唱作品在高等师范合唱课中的地位与作用

在我国高等师范院校,由于合唱教学起步相对较晚,加之教材比较匮乏,造成了教学中作品的选择面比较窄。学生们接触到的往往只有古典或浪漫时期的作品。本文试图从文艺复兴时期合唱作品的历史地位、写作技法特点等方面入手,讨论文艺复兴时期合唱作品在合唱教学中的地位与作用。希望由此引起广大同仁对文艺复兴时期合唱作品的重视,并且将其纳入到教学内容中。     

谈中职音乐教学中如何提高合唱质量

音乐教学工作作为中职教学过程中的一项重要组成部分,事关学生身心健康,是中职教学工作中的重点。因为音乐教学工作一方面能够强化学生对相关时代背景知识的认识和了解,另一方面也能大幅度提高学生的审美能力,对于学生的长远发展有很大的促进作用。但是音乐教学是一件较为复杂的事情,结合我国中职音乐教学的实际情况来看,还有很大的提升空间,作为音乐表演中的重要形式,合唱就更是如此了。提高合唱质量是促进中职音乐教学的重要内容。本文结合我国中职音乐教学的实际情况,对如何提高合唱质量提出了自己的看法,仅供参考。     

小学音乐合唱教学策略探讨

对小学音乐课程来说,合唱教学可以有效的培养学生的乐感,提高小学生在音乐上的综合素养。另外,近年来合唱教学也受到了广大教育研究者的关注,小学中各种合唱表演和比赛越来越多,因此作为小学音乐教师,我们有必要且必须要寻找出小学音乐合唱教学的有效策略,进而让小学生能够更加近距离的感受音乐、理解音乐。     

浅谈女声合唱的训练

女声合唱具有独特的艺术感染力。本人根据我校学前教育专业、幼师专业教学的特点,在女声合唱教学实践中,对女声合唱在呼吸训练、音色训练、音准训练等三个方面,总结出了一些方法和经验。     

浅谈如何提高学生合唱训练的兴趣

合唱艺术是一种表现力极为丰富的音乐体裁。合唱既能陶冶学生的情操,又能净化学生的心灵,但合唱的训练却是一项长期的、严格的训练,如何把合唱训练变得有趣,让学生喜欢参与训练,下面从三个观点谈谈如何提高学生合唱训练的兴趣。     

广西少数民族合唱创作与实践研究

合唱艺术日益受到大众的喜爱。在国内,专业性和群众性的合唱演出和比赛活动频繁,这固然与陶冶情操、净化心灵的艺术功能有关,更为重要的是,合唱艺术对构建我国社会主义和谐社会的积极作用已得到普遍认同。广西享有"歌海"美誉,民族民间音乐素材蕴藏丰厚,但在合唱实践中一直没有形成自己的风格。因此文章将在作品创作及实践的风格上进行深入研究,通过打造一批优秀的民族合唱作品,探索出一条既有民族特色和科学方法,又适合自身发展的新路,力争使广西的民族合唱处于国内同领域的领先地位。     

在中职计算机基础教学中运用多媒体技术

恰唱是中小学音乐教学的重要内容,童声合唱是集体的声乐艺术,学生必须掌握科学的训练方法,才能达到声音的统一、平衡与和谐。教师可以从合唱的姿势与呼吸、合唱的发声训练、合唱的音准与节奏的训练、合唱的艺术处理等几个方面着手,以获得最佳的合唱效果。     

浅谈合唱的基本训练

合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。良好的合唱教学,能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法,提高对音乐的鉴赏能力,陶冶情操增进团结,使他们的身心得到健康发展。通过对声音的统一性、歌唱状态、站立姿势、气息的运用、咬字吐字等训练,从而达到合唱的统一性。     

浅谈合唱的基本训练

合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。良好的合唱教学,能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法,提高对音乐的鉴赏能力,陶冶情操增进团结,使他们的身心得到健康发展。通过对声音的统一性、歌唱状态、站立姿势、气息的运用、咬字吐字等训练,从而达到合唱的统一性。