与新南京同行,奔向十运会——第一届“《科学大众》·小诺贝尔”南京科技创新夏令营

夏令营活动安排营地——我们在南京的家。我们的夏令营生活将从这里开始。开营仪式——目睹十运会风采。这里承载着人类的梦想,记载着中华民族一步步强大的奋斗历程,庄严隆重的开营仪式将在这里举行!晚上营地活动:“大手拉小手”,与科学家面对面。南京大学,我国著名的高等学府,这里培育出一代代天之骄子。让我们参观美丽的南大校园,提前感受大学生活。东南大学素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。参观吴健雄纪念馆,感受世界著名科学家的生活。南师大珍稀动物标本博物馆是南京地区唯一以动物科学为主题的展览馆,其中有近百种属于国…     

2016江苏“少儿报刊阅读季”活动正式启动科学大众杂志社现场活动屡被点赞

正4月24日,在第21个"世界读书日"和201 6"江苏全民阅读日"到来之际,江苏省新闻出版广电局、省全民阅读办在书香公园——南京玄武湖公园举行201 6年"少儿报刊阅读季"活动江苏启动仪式,举办以"阅读的春天、春天的阅读"为主题的大型少儿报刊阅读推广活动。活动当天,由《科学大众》《东方娃娃》《七彩语文》等22家少儿报刊倡议发起的"江苏少儿报刊阅读推广联盟"正式宣告成立。省新闻出版广电局局长周琪、省委宣传部纪检组组长沈辉等出席活     

“云上读书·居家阅读·悦读阅美”之“三读”活动——唐山师范学院阅读推广活动案例

在新型冠状病毒肺炎疫情迅速蔓延全国的特殊时期,唐山师范学院为营造优良校风学风,培养大学生养成阅读的良好习惯,图书馆联合校团委、宣传部、社科部共同举办一次特殊的读书节系列活动——阅读、朗读、图读活动,文章详细介绍了活动的目的、活动组织架构、活动主题、活动内容、活动实施过程及活动效果,期望通过此次阅读推广活动,不断提升学生的人文素养和文化品位。     

加强科普阅读指导 提升学生科学素养──以指导学生阅读科普杂志《科学大众·小诺贝尔》为例

科普阅读不仅让我们感受到大自然的神奇,更让我们感受到科学的无限力量。青少年是科普读物的重点阅读群体,所以,开展科普阅读,拓宽学生视野,提高科学素养,形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,是我们每一个科学教育工作者义不容辞的职责。本文以指导学生阅读科普杂志《科学大众·小诺贝尔》为例,通过七个阅读指导环节":身边模范激兴趣、观察封面知底细、通读目录解大意、细读栏目明内容、阅读笔记聚知识、好书推荐博众长、名人名言立雄志"来阐述如何加强科普阅读指导,切实提升科学素养。     

崇尚科学 快乐成长——本刊“科技创新进校园”活动走进攸县

<正>10月29日,由《发明与创新》杂志社组织的"科技创新进校园"爱心公益活动在攸县长鸿实验学校举行。湖南省科技厅党组成员、总工程师姜郁文出席活动并讲话,长沙市科技创新特色工作室首席名师肖宗文等专家为孩子们带来了别开生面的发明创新讲座。     

以小带大 促进教职工主动阅读——以石家庄学院幼儿阅读活动为例

早期教育、早期阅读是年轻父母倍加关注的话题。石家庄学院图书馆对准"家有幼儿"这一教职工群体,开展了系列幼儿阅读活动。希冀借助馆藏资源优势,并整合各专业资源及人力优势,以幼儿阅读为切入点间接带动这一教职工群体的主动阅读。     

文化为源,创新为流——来自西方科学文化的历史启示

科学创新的源头是文化.本文追溯了古希腊、中世纪后期学术复兴与文艺复兴、近代科学革命三个有代表性的科学创新时期,它们不是简单的天才的知识创造,而是有赖于精神和方法的文化创新.文化的强大生命力是科学创新的活水的源头,是燎原的星火.     

依托传统节日文化 开展青少年阅读活动——充分发挥公共图书馆“第二课堂”的重要职能

分析了公共图书馆可以依托传统的节日文化,充分发挥其"第二课堂"的职能,从而为青少年学习传统文化搭建平台,提出了知识讲座、有奖竞猜和诗歌朗育等具体活动办法。     

文化的视域和结构——关于西方的哲学-科学理性的历史反思

理性与人类史是不可分割的.西方的哲学史就是各种理性时而和谐共存、时而相互冲突的历史.在与宗教理性对抗时.人文理性阵营本身就是人本主义者、科学主义者和资本主义者的世俗联盟;然而,从"文艺复兴"开始的人文主义运动使得哲学成为了科学主义者所鄙夷的"小人",人文主义者沦落为科学主义者的"奴隶".当代人文理性与科学理性冲突的消解,根本在于各种文化理性之间的理解与沟通,从而达成多元文化和谐共存的局面.哲学就应当在基于文化形态多样性的基础上,承认文化系统在具体存在形态上的复杂性,在人类文化系统整体理念上来重新建构.     

“双一流”建设视域下高校图书馆文化传承与创新策略研究——以东北大学图书馆“让经典走向大众”文化品牌活动培育工程为例

阐述了高校图书馆文化传承与创新的意义,介绍了东北大学图书馆在"让经典走向大众"文化品牌活动培育工程过程中的实践案例,分享了文化传承与创新的相关经验和思路,以期为高校图书馆开展文化育人服务创新提供有益参考。