浅析光合作用与呼吸作用中有机物的区别

光合作用和呼吸作用是绿色植物的两个重要的生命活动。绿色植物的光合作用产生了有机物,而绿色植物的呼吸作用又分解了有机物。虽然两个作用可能发生在同一植物的体内,但此处两个有机物是完全不同的。     

高中生物呼吸作用和光合作用知识与解题方法的构建分析

在高中生物学习过程中,绿色植物光合作用与呼吸作用知识是高中生物课程的重难点部分,这给我们学生在学习这部分知识时带来了很大难度。因此,本文通过对这部分知识学习的必要性进行分析,明确了高中生物呼吸作用与光合作用之间的表示方法、相互关系及判定方法,并对这部分知识的解题方法进行了探索与构建。     

生物生存的物质基础：光合作用

什么是光合作用? 不仅仅人类,地球上几乎所有生物在生命过程中所需要的能源都是由太阳提供的。高等植物、藻类和光合细菌通过光合作用把太阳能转化成化学能,这些化学能是生物生存和繁衍的动力。光合作     

呼吸作用下植物所受的影响因素及特点分析

呼吸是作用植物的一项重要生命活动，是在细胞的机能结构和环境因素的相互配合下进行的。本文通过分析影响植物呼吸作用的几种重要因素，探讨植物呼吸作用的调节方式。     

光合作用

植物的光合作用,是地球上最重要的生物学过程之一。它的本質就在於:綠色植物在太陽光的能量的幫助下,將二氧化碳氣和水分,合成有机物質,這些有机物質     

光合作用

1779年,让·因根豪茨发现阳光照射的绿色植物吸收二氧化碳。在以后的两个世纪中,深入的研究明确了光合作用中的许多关键问题。在光合作用中,绿色植物利用二氧化碳不断合成碳基分子,例如生长所需的蔗糖和淀粉。但真正揭示二氧化碳向糖转化的复杂的生物化学循环的却是卡尔文。1946年,放射性同位素碳-14刚刚开发出来,卡尔文立刻意识到可以利用它来研究绿色植物体中所发生的生物化学反应。他先把放射性碳-14作为食物提供给烧瓶中的绿色小球藻,然后在几秒中后暂停提供,经过几次长短不一的暂停后,再终止向其提供这种食物。他发现暂停时间越长,以化…     

水果呼吸作用引起气调贮藏环境变化的模型分析

气调库内氧气和二氧化碳浓度、气流速度以及温度的研究是气调贮藏效果的评价基础.水果的呼吸作用会引起气调贮藏环境浓度、速度以及温度的变化。本文利用数值计算的方法对放置在一个恒温小型冷库中气调箱的贮藏环境的进行模拟,并与实验结果进行了对比。     

光合作用所需条件的探究——经典试验的分析及扩展

1教学目标的确定领悟观察、试验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究中的应用,是课程标准针对第一模块提出的基本要求;而在生物考试大纲中理解能力第三项能应用所学知识与观点,通过分析比较与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断,或得出正确的结论;试验与探究能力第二项具备验证简单生物学事实的能力,并     

光合作用所需条件的探究——经典试验的分析及扩展

1教学目标的确定 ＂领悟观察、试验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究中的应用＂,是课程标准针对第一模块提出的基本要求;而在生物考试大纲中理解能力第三项＂能应用所学知识与观点,通过分析比较与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断,或得出正确的结论＂;试验与探究能力第二项＂具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释分析和处理”的要求,对本节内容进行设计,使学生能在接受科学方法教育的同时对学生在一定生物学理论基础上进行实验设计及实验结论的推广应用,试验原理的选择,试验目的的确定,     

光照强度影响光合作用速率曲线的拓展分析

光合作用速率通常用三种指标表示:氧的释放量,二氧化碳的吸收量,有机物的合成量。而影响光合作用速率的因素有光、温度、二氧化碳浓度、矿质元素和水等。在坐标曲线中,通常用横坐标表示影响光合作用的因素,纵坐标表示光合作用的速率。本文主要探讨光照强度对光合作用速率的影响。     

人工控制光合作用的设想

是否可以设法迫使植物加强吸收太阳辐射的能力,以提高植物的生产效能?怎样才能创造可以更有效地利用太阳能的农作物新品种?带着诸如此类的问题,《苏联科学》杂志社的记者采访了下列专家;苏联科学院院士A·A·克拉斯诺夫斯基(以下简称“克”)、通讯院士E·H·孔德拉季也娃(简称“孔”)、通讯院士A·T·莫克罗诺索夫(简称“莫”)、数学物理科学博士B·R·阿列克谢也夫(简称“阿”)、生理科学博士C·A·戈斯季姆斯基(简称“弋”),下面简要介绍这次采访。克:计算表明,太阳辐射到地球表面的能量,只有不足0.1％能被地面上的植物(包括陆地上的植物和海洋的浮游植物)借助于光合作用收集起来。     

光合作用之谜的探索

植物和动物的最大不同,就是植物能利用日光能把水和空气中的二氧化碳合成为建造自身所需的有机物质,并同时放出氧气。这个过程叫光合作用。动物只能直接或間接地依靠植物而生活。可見由于有了光合作用,地球上的生命才得到发展,繁衍出千万种生物。光合作用是怎样进行的呢?这是自然界的最大秘密之一。目前,光合作用的研究虽然有了一些进展,但是距离完全解决还很远。那末,科学家在这方面究竟做了些什么工作,取得了些什么成就呢?一个古典的方程式植物所合成的有机物质有四分之三是碳水化合物。綠叶是植物同化碳素的主要机构。如果把綠叶的断面切片放在显微鏡下观察,可以看到,叶片上下表面都有不少小孔,叫气孔;在表皮下面,还有許多圓形或橢圓形的細胞——叶肉細胞;     

考察光合作用之前的世界

数十亿年前,一个藻青菌分解了一个水分子,这犹如打开了潘多拉之盒,把毁灭和死亡带给了世界。因为这个微生物所完成的不是别的,正是光合作用。光合作用分解水,释放氧气,而对于地球上早期无氧呼吸的居民来说,氧气无异于毒气。     

植物光合作用实验的创新

在植物生理学教材中,有关于绿色植物光合作用的产物、条件、场所的实验。这些实验的描述中,共有三个实验过程：     

模拟光合作用制氢气

最近,科学家找到了一种简单实惠的方法将水分解成氢气和氧气,这种方法的原理和光合作用差不多,只是将太阳能转化了可燃烧的氢气和氧气。     

用光合作用生产氢

美国田纳西大学环境生物技术研究中心和橡树岭国家实验所的研究人员在英国<光化学与光生物学>月刊6月号上发表文章,论证了通过改变光合作用(植物利用阳光生产“食物”的过程)的方向来生产氢气的可能性.     

光合作用——最普遍的化学反应

看着满山遍野的野花,你或许觉得大自然太奢侈了,美好的东西似乎少一点才值得珍惜,因为"物以稀为贵"。在人们的印象中,重要的、美好的事物往往是最少的。但也不尽然,曾经获得不下10次诺贝尔奖的光合作用,不仅被誉为"地球上最重要的化学反应",同时也是"地球上最普遍的化学反应"。光合作用一般是指植物利用光能把二氧化碳和水转化成糖、淀粉等有机物,同时放出氧气的过程,是大自然进行原初生产的动力。叶