运用多媒体及网络开展医学平面设计课程“教学做”一体化模式的分析

我国的教学体制不断改革,对医学院校的平面设计课程也提出了更高的要求。一方面,医学院校教师应该传授给学生基础的平面设计知识,另一方面,医学院校教师应该提升课堂吸引力,促进学生的全面发展。为了实现上述教学体制改革的目标,可以采用多媒体背景下的“教学做”一体化模式。本文将具体探讨多媒体及网络开展医学平面设计课程“教学做”一体化模式的问题,希望能为相关人士提供一些参考。     

CorelDRAW平面设计课程“做中学”的教学设计

《CorelDRAW平面设计》课程教学,整体思路是“做中学”。学习情境以模拟一个广告公司的日常工作环境,提供真实的工作案例,通过角色扮演,以教学实训的方式,充分发挥学生的动手能力和创新能力,使学生达到课程学习目的。让学生体验到企业将来对他们的要求,这是职业教育教学方法的一种有意义的尝试。     

工科类高职高专医疗器械专业医学基础课程教学探究

为了培养工科类与医学类相结合的复合型高素质人才,近年来许多高职高专类的院校在医疗器械专业中开设了医学基础的课程,本文主要探讨该课程的开展对医疗器械专业的意义,以及在工科与医学相结合的过程中出现了一些问题,针对这些问题对医学基础课程教学采取了一系列的改革措施。     

“教学做”一体化模式在《物流仓储管理》课程中的应用

教育部16号文提出改革教学方法和手段,融"教学做"为一体,强化学生能力的培养。在《物流仓储管理》课程的教学过程中采用"教学做"一体化的模式,提高学生的职业素养,适应社会的需求。     

高职电子技术类课程“教学做一体化”教学模式的探讨

本文针对高职电子技术类课程教学中存在的问题,结合我院的教学改革,探讨了如何在高职电子技术类课程教学中实施一体化教学模式。从双师型教师的培养、教学内容、教室建设、教学方法、考核方式的改革等方面作出了详细阐述。     

财务管理专业“项目评估”课程教学的探讨

和大多数高校的财务管理专业一样,我校财务管理专业也设置“项目评估”课程。为了让学生能轻松地学好这门课,以便将来在相关的工作岗位上具备项目评估的操作技能,本文在分析“项目评估”课程学习状况的基础上探讨一些课堂教学方法,以提高学生的学习兴趣和课堂教学效果。     

软件测试技术课程“教学做一体化”的研究与实践

高等职业教育要求学生既要有够用的理论知识,又要有较强的工作实践能力,通过对已就业学生的调研,充分了解企业对职业教育的要求和需求,在软件测试技术教学中探索"教学做一体化"的教学模式,对实施方案进行了详尽的论述,为提高学生实践操作能力和就业能力奠定了基础。     

科技情报资料一体化管理及信息平台构建

信息技术在制造企业中发挥着越来越重要的作用，科技情报资料的科学、有效管理必将对企业的科研、生产活动产生深远的影响。在详细分析企业科技情报资料管理内容和获取方法的基础上，提出了科技情报资料的一体化管理方法。结合三层结构的计算模式，描述了基于浏览器／服务器的科技情报资料一体化信息平台的构建方法。     

高职高专“人力资源管理”课程教学模式初探

高职高专人力资源管理课程教学设计,要符合培养高素质技能型人才的目标,以培养学生的实际应用能力来编排课程内容,以实际操作模块作为主要的授课重点。     

基于“教学做一体化”的高职计算机基础校本课程开发

包头铁道职业技术学院本着以"市场为导向、能力为本位"的职业教育思想为指导,以企业岗位工作任务分析为基础,要求对计算机应用基础课程进行教学改革,由基础部计算机教研室的老师牵头申报了计算机应用基础课程"教学做一体化"教学改革项目,经过尝试和实践开发了《计算机应用基础"教学做一体化"项目》教程,收到很好的效果。     

信息化教学在“教学做”一体化课程中的实践——以钻井液技术课程为例

以工学结合为背景,从高职高专《钻井液技术》的课程特点、人才培养规格出发,总结了教学做一体化授课方式与以蓝墨云班课为平台的信息化教学手段融合的教学模式。从教学资源设计、教学活动组织和内容考核方式等三方面进行实践、探讨和分析,试图提出一种知识学习离散化,技能掌握集中化的线上线下混合式教学模式。本文为信息化教学在教-学-做一体化教学模式中提供了发展空间,为信息化教学全方面发展提供借鉴。     

机电一体化专业“机械设计基础”课程教学改革

在高等职业教育机电一体化专业中为适应培养应用型、技能型人才的需要,针对机械设计基础这门课程,在教学内容、方法、手段及实践性环节等多个方面进行了探讨。     

机电一体化专业“机械设计基础”课程教学改革

在高等职业教育机电一体化专业中为适应培养应用型、技能型人才的需要,针对机械设计基础这门课程,在教学内容、方法、手段及实践性环节等多个方面进行了探讨。     

MOOC课程教学体系对医学信息管理专业教育改革的影响及其意义探究

MOOC课程教学系统是以计算机软件和网络技术为依托,以实现教学内容为目标,以优质在线教学资源为要素基础,调动各大高校学生参与度和积极性为导向的改良教育形式,为进一步深化和推进我国高等医学教育提供了契机。文章阐述了MOOC的发展历程、应用现状和教育教学特点,系统探究MOOC课程教学体系对医学信息管理专业教育改革的影响和意义,并提出相关教学改革的建议。     

“教学做一体化”钢结构工程施工教学改革研究

钢结构施工是建筑工程技术专业重要岗位课程,但是长期以来没有得到应有的重视,本文以提高人才培养质量为核心,适应技能人才成长才需要,对企业进行广泛调研,确定了钢结构施工的工作过程,为提高学生职业技能需求,将课程围绕生产实际进行教学改革,推行教学做一体化教学,以期培养符合钢结构施工企业要求的高级技能型创新人才。     

在高职高专数学教学中尝试“分层课程”教学

数学要求学生具有一定的理性思维,但是由于高职高专学生的学习基础普遍不佳,因此对于数学往往理解不好,自然其数学成绩也不是很高。为了能够提高学生学习数学的兴趣,提高学生的数学成绩,笔者认为数学教师可以尝试着应用"分层课程"教学的方法。本文首先对分层教学方法进行了阐释,其次对分层课程教学的理论基础以及分层目标进行了介绍,最后探讨了实施此种教学方法的措施,仅供交流应用。     

“SQL Server数据库基础”课程教学实践——面向高职高专计算机应用专业学生

不同的教学目标、教学对象,必定要采用不同的教学策略。本文主要是结合笔者自身两年的教学实践总结出,在面向高职高专学生教授SQL Server数据库基础课程时采用的比较有效的教学策略。     

“SQL Server数据库基础”课程教学实践——面向高职高专计算机应用专业学生

不同的教学目标、教学对象,必定要采用不同的教学策略。本文主要是结合笔者自身两年的教学实践总结出,在面向高职高专学生教授SQL Server数据库基础课程时采用的比较有效的教学策略。     

工程管理专业“工程制图”课程教学与实践

工程制图是工程管理专业的技术基础课,其特点是学时少、内容多。它的教学成功与否,直接影响学生在校后续课程的学习及今后的从业。本文结合工程管理专业培养目标,从教学内容、教学手段和方法等方面就工程制图课程的教学实践进行一些探索。