翻转课堂在体育教学中的应用分析

<正>在我国综合国力日益强盛的今天,“体育强国”已成为强国要素中不可忽视的一大重点。如何从课堂教学入手,提升青少年体育素质,达到强国目标,成为体育教学重中之重。本文以翻转课堂在体育教学中的应用为研究对象,以促进现代化课堂的发展,提升体育教学质量为研究目的。主要运用了文献资料法,进一步探究了翻转课堂的起源和内涵,围绕翻转课堂在学校体育中开展的影响因素进行分析,更加细致客观的阐明翻转课堂应用在现代体育教学中的必要性,并针对其应用现状的局限性提出问题并给出建议。     

新课改下的小学语文高效课堂的探究

小学语文高效课堂在优化教学资源、提升教学效率、提高教学效果以及完善教学体系等方面有不可忽视的作用。文章就如何构建与应用小学语文高效课堂做了一些探索,为小学语文教学质量的保障提供思路。     

翻转课堂对高校体育教学的应用研究

基于体育教学研究方法,对翻转课堂的内涵与实施步骤进行研究后发现,翻转课堂在体育教学中具有提高学生学习效率、拓宽学生体育学习渠道、帮助教师构建多样化课堂的价值。但是目前翻转课堂的模式在高校体育教学过程的应用中存在学生自主学习动机不足、体育成绩评价结构单一、以教师为中心的教学理念偏差等问题,因此采用增加师生、生生互动;完善课程评价体系;加强教师综合素养;搭建完整的教学平台这些改善策略,为翻转课堂在高校体育课堂中的实施提供借鉴。     

探究小学体育课堂教学需改进的问题

随着新课程的不断改革与深入,素质教育发展受到更多的重视。小学体育是学生在小学学习过程中的一门基础课程,对于小学的学生而言,体育不仅可以提高学生们的身体素质,更加有利于学生的身心发展。但是小学体育课堂教学中还有很多需要改进的问题去提升小学体育课堂的教学效率。     

有效的提问策略与小学数学教学效率的思考

课堂提问是小学数学教学的重要环节,有效的课堂提问不仅可以激发学生的学习兴趣,促使学生积极思考,而且可以帮助教师更加清楚地了解和掌握学生的学习情况,从而更具针对性的实施教学安排。因此,有效的课堂提问对小学数学教学效率的提升具有积极的推动作用。本文首先分析和阐述了有效的课堂提问对小学数学教学效率提升的积极意义,然后就小学数学教学中有效的提问策略展开探讨和研究。     

游戏教学法对小学低年级体育教学效果的实证研究

本文采用实验法和数理统计法对小学低年级的两个班级进行实验,分析研究游戏教学法对小学低年级体育教学效果的影响。结果表明,游戏教学法对体育教学效果有促进作用。建议小学体育教师应通过选择适宜的体育游戏,科学合理地组织课堂教学,活跃课堂气氛、调动学生学习的兴趣,使学生更加自觉、积极地投入到体育锻炼中去,从而促进小学生体育课堂学习效率的提高,在一定程度上提高学生的身体素质。     

翻转课堂在高职体育教学中的应用研究

在高职体育教学中,有效地运用翻转课堂可以大大提升体育教学效率,同时还具有较高的教育价值,其重要性是不可低估的。本文首先概述翻转课堂教学模式,然后介绍翻转课堂在高职体育教学中的价值,进而研究翻转课堂在高职体育教学中的应用,最后指出高职体育翻转课堂需要注意的问题,以供借鉴。     

如何改善体校小学英语课堂教学

课堂是学生学习英语知识的主阵地,提高课堂英语教学效率是关键。有效教学是指教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,有效实现预期教学效果的教学活动。体育学校的英语教学有其特殊性,体校要求学生“学训并重”。体校学生要进行体能、技能训练,因此安排文化课的课时更少。要提高体育学校小学英语课堂教学的有效性,充分体现“为学生全面发展奠定基础”新课程理念,从学生的实际出发,教师在教学中寻求突破,积极探索,以全面提升学生的学习兴趣和语言综合运用能力。     

试论游戏教学法在小学体育篮球课中的应用

本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对游戏教学法在小学体育篮球课中的应用进行研究,分析了游戏教学法的概念,特点与意义,具体阐述了游戏教学法在小学篮球课中应用的作用,并提出了:增加教学手段,利用现代化教学技术;了解学生心态特点,科学的设计游戏教学等有效策略,旨在帮助小学篮球课,既能提高学生学习兴趣,活跃课堂氛围,更有利于完成教学目标,对提高小学篮球教学质量起到良好的促进作用。     

基于合理应用游戏进行小学体育教学的分析

随着我国素质教育改革不断加深,小学课程中体育教学重要性逐渐提升,在小学时期合理组织体育课程可以培养学生体育运动爱好,也可以提升学生身体素质。在体育教学过程中合理增加游戏环节是增加课堂活跃度的有效方式,可以促使学生在游戏中训练体育专业技术,提升小学体育教学效果。本文主要分析体育教学中设置合理游戏环节意义,并提出一些使用课上游戏提高教学质量的有效策略,希望对提高小学体育教学水准有所帮助。     

情境成功教学法的理论与实验研究

新课程坚持“健康第一”的指导思想,激发学生体育活动兴趣,培养学生终身体育意识。但是,由于受历史的、传统的和主观的因素影响,在一定程度上抑制学生学习体育的热情。因而在小学体育课堂中必须进行改革,努力为学生创设生动有趣的教学情境,让学生在愉快的氛围中积极锻炼,为此我们初步进行了情境成功化教学的实验研究,以丰富新课程的理论基础和教学实践,更好地推进素质教育的发展。     

引导教学法在小学体育教学中的应用

在对小学体育教学进行改革的过程中,教师积极探索引导教学法的合理化应用,能从多角度对学生参与体育学习和体育锻炼的情况做出积极的引导,使学生能明确学习要点,提升体育运动锻炼效果,为学生身心健康发展做出积极的引导。基于此,本文结合体育教育新课程标准,重点针对引导教学法在小学体育教学中的应用进行了探究,希望能促进教学活动优化开展,为学生对体育运动知识进行深入系统的学习创造良好的条件。     

基于智慧职教云平台的高职“药理学”教学分析

在大力推进职业教育改革背景下,为促进信息化教学理念和方式融合,智慧职教云平台这一线上教学软件应运而生。高职教师通过灵活运用智慧职教云平台和各种现代化教学手段,逐步形成了以学生为中心的“药理学”教学模式,在提升教学效率、增强教学效果、促进药理学课堂改革等方面发挥积极作用。本文对智慧职教云平台在高职“药理学”中的实际教学应用情况展开探究,详细分析智慧职教云平台优势以及药理学课堂教学中存在的问题,以此为基础建立与之适应的教学体系和多元化评价体系,最大程度发挥智慧职教云平台教学价值。     

体育游戏在小学体育教学中的运用

体育游戏是小学体育教学过程中必不可少的环节,将游戏渗透在体育课堂的各个环节,对于学生获得积极的情感体验,完成教学任务具有重要作用。通过查阅有关文献资料,结合本人实际教学工作进行分析和研究,旨在探讨体育游戏在小学体育教学中的重要意义和实际价值。     

浅析小学体育有效性课堂教学

作为基础教学的有机组成部分,小学体育在小学教学中占据着重要地位。随着新课程标准的不断推进,小学体育课堂的时效性受到社会越来越多的关注。小学体育教学旨在培养学生对体育运动的兴趣,使学生具备一定的运动技能,培养学生金康的运动心态。笔者从当前小学体育教学中存在的低效教学现象出发,结合自身的教学实践,就如何提升体育课堂有效性提出自己的一点经验。     

体育教学对小学生的兴趣指导和培养策略

根据新课改的不断推进,小学体育作为小学生学习体育知识的入门课堂,教育部门也对体育课程相应提出了更高的要求。小学体育要改变传统的教学模式,运用全新的教学理念和方式方法,培养小学生的体育兴趣,重视小学生的身心素质,从而引导小学生热爱体育,积极锻炼,达到体育教学的根本目标。     

三人制篮球在小学体育教学中的应用价值分析

<正>随着社会经济的不断发展,人们的物质文化生活不断丰富。人们锻炼的时间显的愈发不足,在学习的重担下,中小学学生体育锻炼与身体素质都有所下降,三人制篮球在小学体育教学中的开展有利于提升小学生的身体素质、磨练意志品质,溶造团队凝聚力有利于丰富小学体育课堂,提高小学体育教学质量。本文首先对国际三人制篮球运动进行了概述,分析了三人制篮球在小学体育教学中的应用的理论价值和实际价值,提出了相应的开展策略及建议,以供大家参考。     

打造数学“四化”高效课堂

课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都应该在课堂中完成。因此,如何提高小学数学课堂教学效率一直是教师关心的问题。笔者结合教学实践,提出从教学观念现代化、教学目标明确化、教学方法科学化、基本训练序列化这四个方面打造数学“四化”高效课堂。     

“互联网+”教育环境下的小学英语核心素养提升——以一节信息技术整合课为例

“互联网+”教育已然成为教育教学的日常,其对教育的影响毋庸置疑。但是,如何才能将“互联网+”教育合理运用于小学英语课堂教学实践?本文以一节信息技术整合课为例,尝试构建“互联网+”教育环境下的小学英语教学模式,以期提升学生的英语核心素养,切实提升课堂教学效率。主要采取以下三种方法达到预期目的:(1)“云”活动助力核心素养的有效提升;(2)“云”课堂增强个性化学习和自主学习强度;(3)“云”评价提升课堂的参与率。     

趣味教学在小学体育教育中的运用

基于小学体育教育为小学教学活动体系中重要组成成分,以及在素质理念广泛推行的时代中《新课标》对小学体育课程教学提出更高标准等实况,提出了做好小学体育教育工作的建议。趣味教学方法在体育教育进程中的应用,在优化体育课程教学质量以及促进学生身心素质全面发展方面发挥的作用是显著的。