浅谈如何培养初中生学习物理的兴趣和积极性

积极性是初中生学习最有效的源动力,任何一门学科只有当学生对它有浓厚兴趣时,初中生才会有一种想学好它的源动力。培养初中生学习物理的兴趣,对调动他们学习物理的积极性有着至关重要的作用。在初中物理教学中,我们应该依据初中学生的思维特点和强烈的求知欲,科学、有效地运用教学方法,充分发挥初中生的主观能动性,把对初中生的要求转变为他们求知的欲望,使初中生对物理感兴趣,想学、爱学,进而学好初中物理。     

试论如何有效培养初中生的地理学习兴趣

新课程标准要求我们初中地理教师在课堂教学中应该从培养学生的学习兴趣入手,进而不断提高我们的课堂教学质量。基于此种情况,本文主要针对如何有效培养初中生的地理学习兴趣入手,提出了几种培养初中生地理学习兴趣的具体策略。希望通过本文的研究,可以给更多的一线教师以教学经验上的启示。     

浅谈初中历史教学新探

历史教师应该分析初中生的心理特征,改进教学方法,激发学生学习历史的兴趣,点燃他们对历史探索的热情,改变当前初中历史教学尴尬的局面。     

初中生英语学习激趣之我见

初中生随着英语学习不断深入,特别是教学难度的逐渐增大,许多学生的学习兴趣就会锐减,从而影响了英语学科的正常学习。要解决这一现实的问题,“兴趣是最好的老师”,在教学实践中,我们应不断激发学生的学习兴趣。使之转化为学习动力。     

初中历史个性化学习任务的研究与实践

本文从初中生的年龄、特长、兴趣、思维特点出发,从课内和课外两个方面阐述了学生个性化学习任务设计对激发学生学习主动性、培养学生学科兴趣、发展学科思维以及提高分析历史问题能力的实践价值。     

激发兴趣，提高历史课堂教学效率

初中生注意力不易稳定集中,往往凭兴趣认识事物。本文着重阐述了在新课标下如何采用灵活多样的教学方法,激发学生学习历史的兴趣,打造历史高效课堂。     

浅谈如何激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率

针对初中生学习英语的兴趣进行培养,能够将学生的学习热情以及主观能动性激发出来,使学生在课堂教学当中做到认真听讲,最终能够实现提升课堂教学效率的目标。因此作为将初中英语学好的推动力以及基础保障,英语学习兴趣的培养具有十分重要的作用。本文针对如何对初中生的英语学习兴趣进行培养进行了分析和探讨,希望能够将兴趣式英语学习氛围营造出来,最终使英语课堂教学效率提升上去。     

浅析农村初中历史教学中激发学生学习兴趣的方法与策略

一直以来,从心理学研究角度出发,兴趣是初中历史课堂教学的一项重要教学手段,主要原因在于它能够极大促进初中生对于学习历史的积极性,是当前推动历史教学的重要手段之一,不仅如此它还能够让学生理解学习历史的重要性。因此本文从实际出发,从不同角度浅析农村初中历史教学中激发学生学习兴趣的方法与策略,为当前农村初中历史课堂教学提出一些建议和思考。     

探究式教学法在初中英语教学中的运用

探究式教学法是指通过阅读、思考、讨论等方式进行独立探究,使学生自主掌握学习方法和相关知识的教学活动。尤其对于初中生而言,探究式教学能够激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,有效提高初中英语的教学效率。     

探究数学文化在小学数学教学中的渗透

数学文化拥有悠久历史,也是我们人类文化的璀璨珠宝,在数学教学与学习过程中,数学文化能够有效激发学生的内在学习动力,支配学生学习行动,激发学生的学习兴趣与情感,有助于学生深刻认识数学文化,提升其整体素养。本文结合多年教学经验,思考数学文化在小学数学教学中的渗透,希望可以提出有效见解。     

英语教学中文化导入的内容与方法

一、文化导入的内容
　　在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统风俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观等。在起始阶段,应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解,教学中涉及的英语国家文化知识,应与学生身边的日常生活密切相关,并能激发学生学习英语的兴趣。在英语学习的较高阶段,要通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。     

浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养

初中物理是一门基础的自然学科,是学生认知世界的一个重要途径,在学习过程中,激发学生的物理学习兴趣非常重要。初中生都怀有一颗对自然科学奥秘的好奇心,对于各种自然现象都有着强烈的了解欲望,富于幻想,好学好问。兴趣是最好的老师。对于初中物理的学习,同样需要将兴趣作为最好的老师。然而中学生初次接触物理,对物理学科比较陌生,初次接触一些陌生的专业词汇,会使学生的自信心受到打击,好奇心慢慢减弱,因此,需要探寻有效的措施,培养学生的物理学习兴趣,提升物理课堂教学质量,让学生感受到物理的乐趣。     

兴趣教学法运用于初中体育教学中的策略探讨

从新课程角度来分析的话,兴趣教学法十分契合初中生身心发展特征,教师在初中体育教学课堂上可以通过寻找学生兴趣点、创设有趣的体育教学活动来有效提高学生体育参与积极性,让学生能够在兴趣驱使下主动学习与思考,是有效改进初中体育教学的有效手段。为此,本文就兴趣教学法在初中体育教学中的运用策略展开了探讨。     

提高中学生学习英语兴趣的关键因素

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。教育家苏霍姆林斯基说：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机,激发学习的积极性起决定作用。一旦激发了学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神、求知欲望。初中生正处在青春期成长的过度阶段,对新鲜知识充满好奇又有着自己的一套特别接受方式,兴趣的引领成为这个阶段孩子学习的重要特点,如何在课内外的教学中应用好这一方法显得尤为重要。     

初中英语教学中兴趣的培养

俗话说的好,兴趣是最好的老师,因此,在新时代发展下,要想有效提高学生的学习水平、有效提高课堂教学效率,就必须增强和巩固学生的学习兴趣,为学生学习创造一个良好的学习氛围,激发学生的兴趣,让学生在快乐的环境下成长、学习。英语对于中学生学习来说是相对比较困难的学科,在初级中学阶段学生不仅要掌握大量的基本词汇,还要掌握大量的基础语法知识,传统的灌输式教学模式从所取得的效果来看俨然已经不能适应当代初中生学好英语的要求,因此,不断强化兴趣教学法,提高学生的自主学习性,对学生英语水平的提高具有重要的意义。     

浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养

初中物理是一门基础的自然学科,是学生认知世界的一个重要途径,在学习过程中,激发学生的物理学习兴趣非常重要。初中生都怀有一颗对自然科学奥秘的好奇心,对于各种自然现象都有着强烈的了解欲望,富于幻想,好学好问。兴趣是最好的老师。对于初中物理的学习,同样需要将兴趣作为最好的老师。然而中学生初次接触物理,对物理学科比较陌生,初次接触一些陌生的专业词汇,会使学生的自信心受到打击,好奇心慢慢减弱,因此,需要探寻有效的措施,培养学生的物理学习兴趣,提升物理课堂教学质量,让学生感受到物理的乐趣。     

浅析高中学生学习历史兴趣下降的原因及对策

进入高中阶段后,相当一部分学生无法适应高中历史学习,逐渐地对学好历史失去了信心,学习兴趣不断下降。分析造成高中学生学习历史兴趣下降的原因及寻求对策,对于历史教学来说,具有重要的意义。     

初中历史“时空观”的培养策略探究

所有历史事物都是在特定的地理条件、历史时间中发生的。只有把历史事物放到历史进程的时空框架内,才可以展现出它们具有的意义。初中生刚开始学习历史课程,对"历史时空观"缺乏有效的认识,从而极大的影响了初中生学习历史的效率与积极性。为此,本文以帮助学生构建空间与时间为目的,对中学历史"时空观"的培养策略展开探究。     

对初中音乐教学中引入流行音乐的研究

在多元化音乐文化的发展下,人们开始关注流行音乐,尤其是对于初中生来讲,正处于个性发展的阶段,对流行音乐的音乐风格有着极强的兴趣。所以在初中音乐教学中通过引入流行因素,不仅可以激发学生学习兴趣,同时也可以促进学生个性发展,实现素质教育目标。     

利用多种媒体手段激发学习兴趣

初中生普遍感觉地理知识抽象、枯燥,学习难度较大,学习兴趣不高.一个重要的方法就是充分利用形象生动的直观教学手段,来激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高教学效率.