听网：感官经济的再开发

注意力之所以重要,是由于注意力可以优化社会资源配置,也可以使网络商获得巨大利益,注意力已成为一种可以交易的商品,这就是注意力的商品化     

你所不知道的大脑

<正>人类的大脑是我们所知的最复杂的信息处理系统。它具有很多个实用功能,但也具有不足和弱点。如果我们对大脑有更多的了解,就能更加有效地利用大脑。大脑有两种注意力注意力是大脑最重要的功能,我们每天做事需要使用注意力。但很多人想不明白,为什么做有些事很容易集中注意力,做另一些事却又无论如何集中不了注意力?其实,大脑有两种注意力系统。一种叫做"自下向上"系统,它会自动把你的注意力迅速转移到有刺激性或者可能很重要的新信息     

浅谈在一日活动中培养幼儿的注意力

注意力集中,是幼儿学习新的知识、技能和生活经验的重要前提。幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展,而且也影响幼儿对新知识的接受效果。我们要注重在一日活动中培养幼儿的注意力。     

信息、注意力及读者注意力服务

信息与注意力都是一种重要的资源,这两种资源之间密的联系,在信息相对匮乏的情况下,信息资源和注意力资源的矛盾并不突出,信息总是一种积极的产品,在信息爆炸的情况下,注意力资源朝阳为得非常的稀缺与珍贵,信息可能成为昂贵的奢移品。高校图书馆作为信息的集散地,读者利用信息资源的主要场所,如何处理好社会信息资源与读者注意力资源之间的辩证券系,积极做好读者注意力服务工作,使读者能合理利用,配置注意力资源,更好地集中精力从事自己的事业,这是图书馆人面临的,应该者力要解决的一个新的、重要的课题。     

浅谈数学课中如何吸引学生的注意力

<正>俄国数学家曾提出:"注意力在学习中的重要性,没有注意力尤如没有阳光的房子。"孩子的注意力集中会使我们的授课效率起到事半功倍之效。当学生的注意力涣散时,即使天天坐在教室里,因为心不在焉,也会一无所获。当孩子的注意力不集中时,我们还要在学习方法上加以反思。所以教师要经常给课堂"变脸",使"上课"的痕迹日趋淡化,使枯燥的课堂教学更鲜活。一、在导入新课中激趣以吸引学生的注意力"良好的开端是成功的一半",精彩的课堂要在导入时就能很     

你注意到“注意力经济”了吗？

你听说过“注意力经济”一词吗?3年前,英特尔公司前总裁葛鲁夫在一次引人入胜的讲演中提出过“争夺眼球”的观点。他认为整个世界将会展开“争夺眼球”的战役。谁能吸引更多的注意力谁就能成为下个世纪的主宰。 “注意力” ——互联网上的硬通货 不知从什么时候开始,我们有了“炒作”一词,其目的就是让     

数学教学中加强对小学生注意力的培养

小学生注意力自我控制能力较差,需要教师进行培养,需要教师运用现代化教学手段吸引学生的注意力;把知识趣味化形象化吸引学生注意力;把知识运用到生活实际中进行注意力的培养;让学生在生活中发现数学自主发展注意力。     

注意力经济时代高校图书馆吸引大学生注意力的策略

从注意力及注意力经济的概念入手,分析了高校大学生注意力的投向,提出了高校图书馆吸引大学生注意力的有效途径.     

网球运动员注意力与注意力控制训练的研究

本文运用文献资料法、观察分析的研究方法,对网球运动员的注意力的集中、注意力的分配、注意力的选择,从运动心理学的角度出发,给予探讨与分析,揭示了专业网球运动员的注意力特点,总结出注意力控制训练的初步意义,为实践提供参考。     

风险感知水平对矿工注意力集中能力的影响研究

煤矿井下作业环境复杂,存在风险因素,由于矿工注意力不集中而导致的安全事故频发。因此,为研究矿工对作业环境风险感知水平对其注意力集中能力的影响,设计了矿工井下作业注意力集中能力测试实验,通过实验研究,发现对于作业环境风险感知水平较高的矿工,在作业过程中,其注意力集中能力也越强,具体表现在注意力持续时间较长,以及注意力的抗干扰能力更为优秀。基于以上实验结果,提出改善高矿工风险感知水平的对策建议,以提高其作业过程中注意力集中能力,以减少因矿工注意力不集中而导致的煤矿事故发生。     

浅议馆长行为中的注意力管理

站在注意力管理的角度，对如何实现馆长行为中的注意力管理，从加强馆长自身的注意力、正确引导馆员的注意力、保持住读者的注意力等三个方面进行了阐述。     

小学如何开展体育教学

体育课大多是在室外进行教学,由于低年级的学生注意力难以长时间地集中,所以上课时易受到外界因素的干扰,并吸引其注意力,同时他们的自控能力水平还处于一种较低的状态,不可能在40分钟内自始至终集中精力上课。因此,如何集中学生注意力,激发学生积极参与的兴趣,是提高低年级体育课教育质量的关键。通过以下几点教育,提高课堂教学效果。     

论注意力与网络信息检索的互动

本文通过研究注意力与搜索引擎、注意力与网络数据库、注意力与检索结果的相关性，论证了注意力与网络信息检索的互动及其影响。     

感觉统合训练对注意力缺陷儿童干预实验的效果分析

注意力缺陷多动障碍是儿童最常见的一种行为异常疾患,且多发于男孩群体,其核心症状即为注意缺陷,具体表现为注意力难以长时间集中、活动多、行为冲动等。若是不加干预,患儿所表现出的症状很可能会持续到青春期,甚至贯穿于整个人生历程之中。基于此,本文将以实验调研的方式探讨感觉统合训练对注意力缺陷儿童的干预效果。     

试析注意力经济与高校教材的配套开发

<正> 注意力是指人们的意志投向,即人们对事物、信息的关注倾向和持久度。“注意力经济”是美国学者米切尔1999年提出的一个经济学名词。意思是说,在当代信息社会,信息并不是稀缺资源,相反是过剩的,而注意力是稀缺的,有限的注意力在无限的信息中能产生巨大价值。比如网站,关键就是个“访问量”;访问次数越多,价值越大。现代意义的经济就是注意力经济。要想创造大的经济价值和社会价值,就必须吸引人的注意力,而要捕捉人的注意力,就要关注并认真分析人的情感、志趣、意愿、倾向、爱好等方面。为此,笔者对高校教材配套开发和外延拓展的问题欲用有限的注意力进行探讨,从以下几方面略述己见。     

大学生学习注意力问题探析

大学生学习注意力由诸多因素组成。组成大学生学习注意力的诸多因素相互影响、相互作用。高校应通过教学管理工作的开展,培养、保护和滋生对大学生学习注意力有着积极效应的因素,抵制、消除和转化对大学生学习注意力有着消极效应的因素,引导大学生专注于学习和探求知识。     

组织学习与企业预测能力——基于组织注意力视角

企业做出战略决策很大程度上依赖于其预测能力。本文从组织注意力的视角切入,提出企业预测能力的影响机制,基于对组织注意力结构维度的分析,收集284名管理者的问卷数据,运用了因子分析、结构方程模型和调节效应模型,探讨了组织注意力对组织学习与企业预测能力关系的中介作用及其控制错觉和过度自信的调节影响。研究结果表明,组织注意力是一个包括关注、编码、解释和聚焦四个维度的过程;组织学习能使企业获取注意力的资源,但只有通过组织注意力才能提升企业预测能力;高度的过度自信将抑制企业的组织注意力对环境预测准确性的积极作用,而控制错觉并不产生显著的影响。     

中国节能政策注意力变迁研究——基于中央政策文本的量化分析

【目的】本文旨在探讨改革开放以来中国节能政策注意力变迁过程,揭示节能政策的内在规律与特征,为今后节能政策的制定和优化提供政策建议,以提升政府节能减排整体工作水平。【方法】以1978—2021年中央政府发布的节能政策文本为研究对象,从注意力强度、注意力广度和发文主体合作度3个维度构建分析框架,通过文本计量刻画中国节能政策注意力变迁的阶段特征,采用PMC指数模型对4项抽样政策文本进行评价,并剖析其注意力变化特征。【结果】中国节能政策注意力强度呈现出倒U型发展趋势,后期注意力强度不够突出;注意力广度从逐步扩大转为回落态势,关注内容与现阶段节能目标的结合不够;发文主体合作度从较为分散的合作发文状态转为集中合作状态,但合作主体仅集中在少数部门。4项样本节能政策的PMC指数分别为6.21、6.36、7.52、7.83,两项可接受,两项良好;样本政策注意力强度整体较低,注意力广度不断提升。【结论】建议进一步提升中国节能政策的注意力强度、强调政策措施与中国节能政策目标的贴合性、加深部门合作颁布政策协同力度、强化中国节能政策的战略统筹设计。     

对体育教学集中学生注意力的探讨

在体育教学中,学生的注意力受诸多因素的影响,体育教师要正确利用注意的规律,尽量避免体育教学注意力分散的各种刺激干扰,采用相应的措施培养学生的注意力,提高体育教学质量。     

小学生英语课堂学习注意力提升的三大策略

儿童注意力分散现象一直是学校、教师、教学研究者和家长普遍关注的问题,课堂注意力集中的程度是直接影响教学效果及学习效果的重要因素,研究儿童注意力分散问题,对于提高课堂教学效率具有现实意义。