我国科技创新后备人才培养的理性审视

大力培养科技创新后备人才,是我国在未来国际竞争中博得先机的重要保障。文章首先从国际格局、现有政策和科技教育现状指出我国急需重视科技创新人才的早期培养;然后,基于国际视野动态审视科技创新后备人才的培养理论和实践经验,进一步思考科技创新人才早期培养的批判性认识和关键问题;最后,在科学学习兴趣、科学教师培养、绿色通道、协同赋能、构建生态和纵向研究等方面对我国科技创新后备人才培养提出建议,以期推进我国相应的政策布局与实践创新。     

基础学科科技创新后备人才培养实践探究——以吉林省实施“英才计划”为例

中学生科技创新后备人才培养是践行人才自主培养的具体实践,更是为国、为党储备基础学科人才的重要举措。本文通过文献研究、文本研究、访谈等方法,以吉林省实施中学生科技创新后备人才培养计划为例,从选才、育才、储才入手,探索基础学科科技创新后备人才培养的模式,总结经验,以期为推广基础学科后备人才培养提供借鉴。     

激发人才活力与潜力 加快建成国际科技创新中心

人才是国际科技创新中心建设的核心要素。“十四五”期间,深化科技体制改革,完善创新生态,激发人才创新活力是我国加快国际科技创新中心建设的重要内容。本文在梳理美国硅谷、以色列特拉维夫和日本筑波科学城等典型国际科技创新中心在吸引国际人才、培育青年科技后备人才、加强创业教育培训、完善公共服务和营造宽容失败的创新生态等方面经验的基础上,从汇聚全球英才、培育青年后备人才、激发人才创新活力、优化人才服务保障和营造良好创新生态等方面提出我国加快建成国际科技创新中心的相关建议。     

青少年科技教育档案管理初探

青少年科技教育是提升公民科学素质、培养科技创新后备人才的有效手段。本文重点阐述青少年科技教育档案管理在青少年科技教育工作中的重要性,分析当前存在的问题,并提出合理建议,充分发挥档案管理在活动记录、决策依据等方面的作用,探求更好推动青少年科技教育有序发展的方法、途径。     

培养本科生科技创新能力的研究与探索

在加快创新型国家建设中,创新人才的培养至关重要。本文对本科生科技创新能力的培养进行深入的研究,提出本科生阶梯型创新团队和创新人才的选拔制度的建立,为科技创新能力培养提供了人才和制度保证,同时还提出了在科技创新活动中,培养创新能力,为科技创新能力培养提供了竞争平台;在各种科技创新竞赛中证明,该研究方法对本科生科技创新能力培养起到了良好的效果。     

校外科技教育活动中创新后备人才跟踪方案研究——以浙江省中学生“英才计划”为例

校外科技教育活动是培养和提升青少年科学素养的重要途径,也是校内科学教育的重要延伸和补充。本文以浙江省中学生"英才计划"为例,从如何建立和完善"英才计划"学生跟踪服务方案进行研究和分析,探索创新人才成长规律和培养模式,以期为国内研究校外科技教育活动中后备创新拔尖人才的跟踪方案提供借鉴和参考。     

科普场馆对青少年创新思维培养的实践探索——以北京科学中心为例

培养和造就高素质的创新人才是富有时代精神的战略要求,是中国教育面临的一大挑战。科技教育要实现育人的目标,特别是培养科技创新后备人才的目标,需要把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感的培养更好地贯穿于教育全过程。本文对创新思维进行了阐述,分析了科普场馆在培养青少年创新思维中发挥的作用,从激发动机、认知冲突、应用迁移、自我监控和自主建构五个方面剖析了北京科学中心在青少年创新思维培养方面的实践探索。     

云南省青少年科技教育现状、问题与对策

近年来,云南省在举办各类青少年科技赛事、科技活动、打造科普阵地和科技教师队伍建设等方面做了大量卓有成效的工作,对青少年科学素质提升和培养科技创新后备人才起到了积极作用。但还存在政策保障不足、重视程度不够、经费投入不足和区域发展不平衡等诸多问题。文章总结了当前云南省青少年科技教育工作现状,针对存在的问题,提出了建议和对策,进一步提升云南省青少年科技教育工作质量和水平。     

开展科技活动,培养创新型小学生

创新是时代发展的主旋律,是一个国家未来的发展之路。要建设创新型国家,需要大量的创新成果,更需要大量的创新型人才。当前,我国创新型人才资源严重缺乏,所以培养创新型人才迫在眉睫。创新型人才的培养必须从小抓起,如何在小学阶段培养学生的创新思维,是广大教师必须思考的问题。根据多年开展科技活动和带领学生参加科技比赛的经验,笔者发现科技活动与科技比赛相结合,是培养创新型小学生的有效途径与方     

加强中青年人才队伍建设 增强云南科技发展的综合实力和创新能力

加强中青年学术技术带头人和创新人才队伍建设是实施“科教兴滇”战略的重要措施。中共云南省委、省人民政府采取了一系列措施,培养中青年学术技术带头人后备人才和创新人才,取得了显著成绩。     

《科技风》杂志青少年科技创新征稿启事

正主管:河北省科学技术协会主办:河北省科技咨询服务中心国内刊号:CN 13-1322/N国际刊号:ISSN 1671-7341少年强则国家强,科技强则国家强。中国科协青少年科技创新大赛,为推动我国青少年科技创新,实现青少年科学家梦做出了突出贡献。为进一步提高青少年科技创新意识,扩大青少年科技创新大赛影响,《科技风》杂志特开设《青少年科技创新》专栏为青少年科技创新搭建平台,刊登青少年科技创新大赛作品和论文,交流辅导老师经验,增加自主招生学生的有利条件,《科技风》杂志注重对青少年科技创新教育的引导,为国家培育科技创新的后备人才,让青少年成长为科技创新的中坚力量,用我们的《科技风》把青少年带进科学大门。     

《科技风》杂志青少年科技创新征稿启事

正主管:河北省科学技术协会主办:河北省科技咨询服务中心国内刊号:CN 13-1322/N国际刊号:ISSN 1671-7341少年强则国家强,科技强则国家强。中国科协青少年科技创新大赛,为推动我国青少年科技创新,实现青少年科学家梦做出了突出贡献。为进一步提高青少年科技创新意识,扩大青少年科技创新大赛影响,《科技风》杂志特开设《青少年科技创新》专栏为青少年科技创新搭建平台,刊登青少年科技创新大赛作品和论文,交流辅导老师经验,增加自主招生学生的有利条件,《科技风》杂志注重对青少年科技创新教育的引导,为国家培育科技创新的后备人才,让青少年成长为科技创新的中坚力量,用我们的《科技风》把青少年带进科学大门。     

《科技风》杂志青少年科技创新征稿启事

正主管:河北省科学技术协会主办:河北省科技咨询服务中心国内刊号:CN 13-1322/N国际刊号:ISSN 1671-7341少年强则国家强,科技强则国家强。中国科协青少年科技创新大赛,为推动我国青少年科技创新,实现青少年科学家梦做出了突出贡献。为进一步提高青少年科技创新意识,扩大青少年科技创新大赛影响,《科技风》杂志特开设《青少年科技创新》专栏为青少年科技创新搭建平台,刊登青少年科技创新大赛作品和论文,交流辅导老师经验,增加自主招生学生的有利条件,《科技风》杂志注重对青少年科技创新教育的引导,为国家培育科技创新的后备人才,让青少年成长为科技创新的中坚力量,用我们的《科技风》把青少年带进科学大门。     

《科技风》杂志青少年科技创新征稿启事

正主管:河北省科学技术协会主办:河北省科技咨询服务中心国内刊号:CN 13-1322/N国际刊号:ISSN 1671-7341少年强则国家强,科技强则国家强。中国科协青少年科技创新大赛,为推动我国青少年科技创新,实现青少年科学家梦做出了突出贡献。为进一步提高青少年科技创新意识,扩大青少年科技创新大赛影响,《科技风》杂志特开设《青少年科技创新》专栏为青少年科技创新搭建平台,刊登青少年科技创新大赛作品和论文,交流辅导老师经验,增加自主招生学生的有利条件,《科技风》杂志注重对青少年科技创新教育的引导,为国家培育科技创新的后备人才,让青少年成长为科技创新的中坚力量,用我们的《科技风》把青少年带进科学大门。     

在重大科技项目实施中加强创新人才的培养

为了提高自主创新能力、建设创新型国家,培养和造就创新人才是我们的重要工作。重大科技项目是国家科学研究计划重要的组成部分,借助于重大科技项目的实施,创新人才可以更快更好地成长,本文从多角度论述了如何在重大科技项目实施中加强创新人才的培养,提出了建议。     

《科技风》杂志青少年科技创新征稿启事

正主管:河北省科学技术协会主办:河北省科技咨询服务中心国内刊号:CN 13-1322/N国际刊号:ISSN 1671-7341少年强则国家强,科技强则国家强。中国科协青少年科技创新大赛,为推动我国青少年科技创新,实现青少年科学家梦做出了突出贡献。为进一步提高青少年科技创新意识,扩大青少年科技创新大赛影响,《科技风》杂志特开设《青少年科技创新》专栏为青少年科技创新搭建平台,刊登青少年科技创新大赛作品和论文,交流辅导老师经验,增加自主招生学生的有利条件,《科技风》杂志注重对青少年科技创新教育的引导,为国家培育科技创新的后备人才,让青少年成长为科技创新的中坚力量,用我们的《科技风》把青少年带进科学大门。     

《科技风》杂志青少年科技创新征稿启事

主管:河北省科学技术协会主办:河北省科技咨询服务中心国内刊号:CN 13-1322/N国际刊号:ISSN 1671-7341少年强则国家强,科技强则国家强。中国科协青少年科技创新大赛,为推动我国青少年科技创新,实现青少年科学家梦做出了突出贡献。为进一步提高青少年科技创新意识,扩大青少年科技创新大赛影响,《科技风》杂志特开设《青少年科技创新》专栏为青少年科技创新搭建平台,刊登青少年科技创新大赛作品和论文,交流辅导老师经验,增加自主招生学生的有利条件,《科技风》杂志注重对青少年科技创新教育的引导,为国家培育科技创新的后备人才,让青少年成长为科技创新的中坚力量,用我们的《科技风》把青少年带进科学大门。     

创新型城市建设中青少年科技创新能力的培养

紧密结合青少年科技创新活动的现状,在广泛调研的基础上,提出促进青少年科技创新能力培养、有效推进青少年科技创新活动的具体对策和建议,为提升青少年科技创新成果的数量、质量和水平,创造青少年创新人才脱颖而出的条件,加快创新型城市建设中青少年创新人才的培养提供参考。     

企业科技创新人才的培养与激励

千金何足惜,一士固难求。21世纪的今天,知识经济成为了主宰经济发展的原动力。作为知识载体的人,尤其是高素质的创新人才资源,已成为企业竞争制胜的最终决定性因素。科技创新人才的培养和激励对于企业的发展具有十分重要的意义。本文在分析了企业科技创新人才培养的重要性的基础上,提出了科技创新人才的培养在客观环境、个人素质和再教育方面的构想,并对科技创新人才的有效激励作了探讨。     

论贵州省科技工作者创新与激励机制

科技人才是创新的能源,根据贵州省科技工作的具体情况,从科技创新内外部环境建立、科技创新投入、科研基础平台建设、培养创新人才团队和领军人才和创新文化建设等方面进行了详细的论述。通过对科技工作者绩效考核和建立科学合理的激励措施、机制的建立,激发科技工作者创新热情,推动贵州省科技创新。